- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Содержание учебной дисциплины Распределение учебного материала по разделам и темам
- •Тема 1. Предмет, методы и периодизация истории государства и права зарубежных стран
- •Раздел I. История государства и права Древнего мира
- •Тема 2. Государства стран Древнего Востока
- •Тема 3. Право древневосточных цивилизаций
- •Тема 4. Государство и право Древней Греции
- •Тема 5. Государство Древнего Рима
- •Тема 6. Становление и развитие римского права
- •Раздел II. История государства и права Средних веков
- •Тема 7. Государство и право Византийской империи
- •Тема 8. Государства средневекового Востока
- •Тема 9. Развитие права в странах Востока в эпоху средневековья
- •Тема 10. Государства средневековой Западной Европы
- •Тема 11. Развитие права в средневековой Западной Европе
- •Раздел III. История государства и права Нового времени
- •Тема 1. Эволюция английской государственности в Новое время
- •Тема 2. Государства Америки в Новое время
- •Тема 3. Развитие государства во Франции в эпоху Нового времени
- •Тема 4. Объединение Германии. Образование Германской империи
- •Тема 5. Основные тенденции в развитии права зарубежных стран в Новое время
- •Раздел IV. История государства и права Новейшего времени
- •Тема 6. Основные тенденции в развитии государства и права в Новейшее время
- •Тема 7. Государство и право Великобритании в Новейшее время
- •Тема 8. Государство и право сша в Новейшее время
- •Тема 9. Государство и право Франции в Новейшее время
- •Тема 10. Государство и право Германии в Новейшее время
- •Тема 11. Государство и право Японии и Китая в Новое и Новейшее время
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Планы семинарских занятий для очной формы обучения
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •Планы семинарских занятий для очно-заочной и заочной формы обучения
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •Примерные темы контрольных работ
- •Примерные темы курсовых работ
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Требования к уровню освоения программы. Формы промежуточного и итогового контроля
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации Примерные вопросы для подготовки к экзамену (зачету)
- •Примерные темы выпускных квалификационных (дипломных) работ
- •Содержание
План занятия
1. Раннефеодальное право в Западной Европе:
а) Франкское королевство – раннефеодальное государство. Государственный строй империи Карла Великого;
б) «Салическая правда» – источники, основные положения уголовного, гражданского права и процесса.
2. Источники права периода сеньориальной монархии в Западной Европе:
а) формирование правовых систем средневекового права (городское, каноническое, торговое), возрождение римского права;
б) «Кутюмы Бовези» – памятник средневекового французского права;
в) «Саксонское зерцало» – памятник средневекового немецкого права.
3. Памятники права периода сословно-представительной монархии:
а) «Великая хартия вольностей» 1215 г. и возникновение английского парламента;
б) «Великий мартовский ордонанс» 1357 г. Попытка расширения прерогатив Генеральных штатов во Франции;
в) «Золотая булла» 1356 г. и ее роль в истории государственности средневековой Германии.
Феодальное уголовное право и процесс по «Каролине» 1532 г.:
а) причины разработки «Каролины»;
б) понятие преступления, виды преступлений;
в) система наказаний, принципы исполнения наказаний;
г) уголовный процесс, формальная система доказательств, правовое регулирование применения пытки.
Методические указания
В процессе подготовки задания следует разобраться в причинах крушения Западной Римской империи и общественном устройстве германских племен, начавших ее завоевание. Затем необходимо рассмотреть процесс разложения родоплеменного строя у племени франков и формирования раннефеодального государства. Обратить внимание на центральные органы управления империей Карла Великого, а также на систему управления на местах. Следует проанализировать причины развала империи после смерти Карла. Изучая «Салическую правду», нужно уделить основное внимание институтам раннефеодального права (аллоду, аффатомии и др.) и проанализировать правовое положение основных групп населения по статьям «Салической правды», говорящим о штрафах за убийство (вергельде). Следует обратить внимание на пережитки родового строя и их отражение в тексте памятника права.
Изучая историю права периода сеньориальной монархии, обратить внимание на складывание отдельных правовых систем по корпоративному критерию, их роль в формировании национальных правовых систем в Европе. Анализируя памятники права, особое внимание следует уделить регулированию поземельных отношений и складыванию на их основе сословий. Какова сущность сейзины? В чем смысл разделения права на «ленное» и «земское»? Каков правовой режим городских ленов?
Анализируя «Великую хартию вольностей», следует обратить внимание на изменение социально-политической обстановки в Англии к концу ХII в., причины консолидации господствующего класса и ослабления королевской власти, союза сил, выступивших против короля. Затем нужно дать общую характеристику обстоятельств, при которых была подписана «Хартия». Во втором вопросе следует проанализировать статьи указанного акта, касающиеся вопросов закрепления права феодальной собственности на землю, регулирования вассальных отношений, расширения прав феодалов и ограничения королевской власти. Особое внимание необходимо обратить на положения «Хартии», касающиеся порядка введения налогов и поборов, судопроизводства и гарантий ее соблюдения.
«Великий мартовский ордонанс» 1357 г. – один из значительных конституционно-правовых памятников средневековой Франции. Принятый в эпоху Столетней войны, он отразил расстановку политических сил во Франции и выявил стремление французской буржуазии ограничить власть короля и закрепить за Генеральными штатами полномочия контроля над расходами казны и участия в формировании правительства. Почему этот акт так и не вступил в силу? Сравните положения Великого ордонанса и Великой хартии вольностей.
Изучая памятники права Германии, следует обратить внимание на разработку и принятие «Золотой буллы», которой была ограничена власть императора Священной Римской империи. Анализ процедуры избрания императора, полномочий императора и курфюрстов, состав коллегии курфюрстов поможет разобраться в особенностях государственного строя империи. Почему этот акт действовал на протяжении многих веков?
4. При подготовке следует обратить внимание на историческую обстановку и остроту классовой борьбы, определивших необходимость разработки «Каролины», проанализировать статьи, развивающие понятие преступления, виды соучастия, определяющие смягчающие обстоятельства. Необходимо остановиться на важнейших видах преступлений: против государства, церкви, личности и имущества. Особое внимание следует уделить разработке государственных преступлений. Важно обратить особое внимание на принципы наказания, главным из которых является устрашение. Именно это определяло публичность и особую жестокость наказаний, использование позорящих наказаний. Нужно понять основные принципы инквизиционного процесса, а именно: презумпция виновности, сочетание в одном лице функций обвинителя и судьи, отсутствие права на защиту и др. Особое внимание следует обратить на формальную теорию доказательств и роль пытки как «царицы доказательств», разобраться в правовом регулировании применения пытки.