Тема 1.Инфраструктура анимации. Форма проведения – семинар, 1 час.

Вопросы к теме:

1. Театральные,концертные,кино-залы-как средства анимационной деятельности.

2. Спортивные сооружения, игорные заведения,клубы

3. Заведения общественного питания.

4. Туристческие объекты,тематическиепарки и музеи.

Данный учебный вопрос рассмотреть в форме коллоквиума. При этом активизировать обучаемых подготовленными вопросами.

Литература:

Основная:

1.Третьякова Т.Н.Анимационная деятельность в социально-культурном сервисе и туризме:учеб.пособие для вузов/Т.Н.Третьякова.-М.: Издательский центр «Академия»,2008.-272 с.

2.БиржаковМ.Б. Введение в туризм: Учебник.-СПб.:»Издательский дом Герда».2007.

3.Булыгина И.И. Об анимационной деятельности деятельности в туристических и спортивных учреждениях//теория и практика физической культуры.-М.,2001.№8.

Дополнительная:

1.Курило Л.В. Теория и практика анимации: в 2 ч./ Л.В.Курило,-Российская международная академия туризма.-М.: 2006.

2.Бореко Т.А. Анимация как работа.//Туризм:практика,проблемы перспективы._М.2005.

3.Приезжева Е.М. организация и методы игровой деятельности в туризме./Е.М.Приезжева. Российская международная академия туризма._М.:2005.

4.Константинова Ю.С.Туристкая игротека.-М.:Владос,2000.

Тема 2. Драматургия и режиссура. Форма проведения – семинар, 2 часа.

Вопросы к теме:

1. Значимость драматургии в анимации.

Провести контрольный опрос.

2.Значимость режиссуры в анимации.

Провести контрольный опрос.

Литература:

1.Третьякова Т.Н.Анимационная деятельность в социально-культурном сервисе и туризме:учеб.пособие для вузов/Т.Н.Третьякова.-М.: Издательский центр «Академия»,2008.-272 с.

2.БиржаковМ.Б. Введение в туризм: Учебник.-СПб.:»Издательский дом Герда».2007.

3.Булыгина И.И. Об анимационной деятельности деятельности в туристических и спортивных учреждениях//теория и практика физической культуры.-М.,2001.№8.

Дополнительная:

1.Курило Л.В. Теория и практика анимации: в 2 ч./ Л.В.Курило,-Российская международная академия туризма.-М.: 2006.

2.Бореко Т.А. Анимация как работа.//Туризм:практика,проблемы перспективы._М.2005.

3.Приезжева Е.М. организация и методы игровой деятельности в туризме./Е.М.Приезжева. Российская международная академия туризма._М.:2005.

Рассмотрение учебных вопросов провести в форме заслушивания сообщений (докладов) студентов и последующего обсуждения в группе.

Раздел 3 «Игра в структуре анимационной деятельности»,»Региональное моделирование анимации» включает две лекции (4часа), два семинара (4 часа) и самостоятельную работу обучаемых (20часов).

В лекциях раскрывается сущность игр, особенности регинов. Для активизации внимания обучаемых в ходе лекций можно задать следующие вопросы:

Сущность игры в анимации?

Виды анимационных игр?

Игротека аниматора?

Средства и методы проведения игр?

В зависимости от активности аудитории и поступивших или непоступивших ответов можно скорректировать ответ, дать правильный ответ или вынести этот вопрос на семинар (практическое занятие).

В состав УММ лекционного курса по данному разделу входят:

Основная литература:

1.Третьякова Т.Н.Анимационная деятельность в социально-культурном сервисе и туризме:учеб.пособие для вузов/Т.Н.Третьякова.-М.: Издательский центр «Академия»,2008.-272 с.

2.БиржаковМ.Б. Введение в туризм: Учебник.-СПб.:»Издательский дом Герда».2007.

3.Булыгина И.И. Об анимационной деятельности деятельности в туристических и спортивных учреждениях//теория и практика физической культуры.-М.,2001.№8.

Дополнительная:

1.Курило Л.В. Теория и практика анимации: в 2 ч./ Л.В.Курило,-Российская международная академия туризма.-М.: 2006.

2.Бореко Т.А. Анимация как работа.//Туризм:практика,проблемы перспективы._М.2005.

3.Приезжева Е.М. организация и методы игровой деятельности в туризме./Е.М.Приезжева. Российская международная академия туризма._М.:2005.

4.Былеева л.В.,Коротков И.М. Подвижные игры:Учебное пособие для институтов 5-ое, перераб и доп.-М.: Физкультура и спорт.

Семинары и практические занятия.