СХЕМИ СИНТАКСИЧНОГО АНАЛІЗУ РЕЧЕНЬ

1.Схема аналізу словосполучень

1. Виписати словосполучення з речень.

2. Визначити головний і залежний компоненти словосполучення.

3. Пояснити будову головного і залежного компонентів, тобто вказати, якими мовними одиницями вони є: повнозначним словом, фразеологізмом, вільним словосполученням, неподільним словосполученням.

4. Вказати на тип словосполучення за будовою (структурою): просте чи складне.

5. Розповісти, якою частиною мови виражені головний і залежний компоненти.

6. Визначити тип словосполучення за частиною мови головного компонента: іменникове, прикметникове, числівникове, займенникове, дієслівне, прислівникове.

7. Визначити тип зв'язку між компонентами словосполучення: узгодження, керування, прилягання.

8. Назвати тип синтаксичних відношень між компонентами словосполучення: означальні (або атрибутивні), об'єктні, обставинні.

9. Визначити граматичне значення словосполучення: предмет і його ознака; дія та її ознака; дія та її об'єкт, ознака і причина її появи.

2. Схема аналізу простого речення

1. Визначити мету висловлювання і назвати тип речення за метою висловлювання: розповідне, питальне чи спонукальне.

2. Виявити наявність емоційності в реченні і назвати його тип за емоційністю: окличне чи неокличне.

3. Визначити в реченні граматичну основу, кількість головних членів речення і довести, що воно просте.

4. Назвати тип речення за кількістю головних членів у ньому: односкладне чи двоскладне.

5. Якщо речення односкладне, то назвати його тип (означено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове, безособове, називне (номінативне).

6. Тип речення за наявністю або відсутністю другорядних членів речення: поширене чи непоширене.

7. Тип речення за повнотою: повне чи неповне.

8. Тип речення за наявністю ствердження чи заперечення: стверджувальне чи заперечне.

10. Тип речення за наявністю чи відсутністю однорідних слів, відокремлених членів речення, звертань або вставних слів: ускладнене чи неускладнене.

3. Схема аналізу членів речення

1. Визначити в реченні групу підмета і групу присудка, якщо речення двоскладне.

2. Виявити у двоскладному реченні підмет і вказати спосіб його вираження.

3. Виявити у двоскладному реченні присудок і визначити його тип: простий чи складений.

4. Якщо присудок простий, то пояснити спосіб його вираження.

5. Якщо присудок складений, то назвати, його тип (іменний складений чи дієслівний складений), будову і спосіб вираження.

6. Якщо речення односкладне, то вказати на спосіб вираження головного члена односкладного речення.

7. За допомогою логічних запитань відшукати додатки, визначити спосіб їх вираження і назвати тип — прямий чи непрямий.

8. За допомогою логічних запитань відшукати означення, визначити спосіб їх вираження і назвати тип — узгоджене, неузгоджене чи прикладка.

9. За допомогою логічних запитань відшукати обставини, визначити спосіб їх вираження і назвати тип за значенням: обставини місця, часу, способу дії, причини, мети, міри і ступеня, умови і допусту.