- •Предмет философии.
- •Философия как теоретический тип мировоззрения.
- •Мифология и религия как исторические типы мировоззрения.
- •Структура философского знания.
- •Постмодернизм в философии.
- •Специфика философского знания.
- •Социальная философия ю. Хабермаса.
- •Философия л. Фейербаха.
- •Философские взгляды Платона.
- •Философия Аристотеля.
- •Философский материализм в России 19 века: Герцен, Чернышевский.
- •Философия и. Канта.
- •Философия Декарта.
- •Философские взгляды Вл. Соловьева.
- •Философские взгляды Ницше.
- •Философия экзистенциализма.
- •Философский материализм и идеи просвещения во Франции 18 века.
- •Древнеиндийская философия и ее особенности.
- •Философские взгляды ф. Бэкона.
- •Сенсуализм и эмпиризм в философии Локка.
- •Философия Средневековья.
- •Философия эпохи Возрождения.
- •Философия Древней Греции.
- •Философские взгляды Юма.
- •Позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм.
- •Этические взгляды Канта.
- •Философия Гегеля.
- •Философия психоанализа.
- •Антропологический материализм Фейербаха.
- •Древнекитайская философия и ее особенности.
- •Философия система Спинозы.
- •Марксистская традиция в мировой философской мысли.
- •Вклад м.Вебера в социально-философскую теорию.
- •Бытие как фундаментальная философская категория.
- •Концепция постиндустриального общества.
- •«Философия жизни» как направление философской мысли конца 19-20 века.
- •Концепция «человеческой революции» а.Печчеи («Римский клуб»)
- •Философская антропология.
- •Философская герменевтика (Гадамер).
- •Философские взгляды э.Фромма.
- •Философия истории а.Тойнби.
- •Материалистическое понимание истории в марксистской традиции.
- •Диалектическая идея саморазвития.
- •Проблема смысла жизни.
- •Самореализация личности.
- •Детерминизм и индетерминизм в философии и науке.
- •Эволюционный тип развития. Понятие коэволюции.
- •Глобальный эволюционизм в современной науке.
- •Философская концепция культуры.
- •Религия, её сущность и роль в обществе. Место этических абсолютов в религиозной системе взглядов.
- •Глобальные проблемы современности: социально-философский аспект.
- •Философская концепция человека: природный индивид, личность, индивидуальность, субъект деятельности, общения и целостного освоения мира культуры.
- •Философия и система ценностей духовной культуры.
- •Типы рациональности в теории познания.
- •Эстетические ценности и искусство.
- •Мораль и нравственность: их общечеловеческая сущность.
- •Основные этические категории, моральные идеалы, нравственные принципы.
- •Отчуждение как социально-философская проблема.
- •Идеал как философская категория.
- •Свобода как фундаментальная категория социальной философии.
- •Формационный и цивилизационный подходы к истории человечества.
- •Основные сферы общественной жизни и их целостное единство в философском мировоззрении.
- •Концепция в.И.Вернадского становления ноосферной цивилизации.
- •Источники, детерминанты исторического развития и функционирования общества.
- •Философский образ науки.
- •Диалектика всеобщего и общего, особенного и единичного в научном познании и общественном развитии.
- •Диалектический принцип отрицания.
- •Диалектический принцип взаимного перехода количественных изменений в качественные.
- •Диалектический принцип противоречия. Антагонизм и гармония. Разрешение противоречий как движущая сила развития.
- •Системность и целостность как категории диалектики.
- •Принцип восхождения от абстрактного к конкретному в научно-теоретическом мышлении.
- •Историческое и логическое, их единство и принцип теории познания.
- •Практика и её роль в процессе познания.
- •Проблема истины в философии.
- •Истина как процесс. Абсолютное и относительное в истине.
- •Гипотеза как форма научного познания.
- •Истина и ценность.
- •Самосознание человека.
- •Сознание и бессознательное. Интуиция.
- •Язык, его знаковая природа. Слово как символ. Язык и мышление.
- •Сознание и идеальное.
- •Сознание, его сущность и происхождение.
- •К.Маркс о подлинном человеческом богатстве.
Эволюционный тип развития. Понятие коэволюции.
Эволюционный и революционный тип. Эволюция – это скачок, в ходе которого переход к новому качеству осуществляется в рамках данной сущности вещи, без коренной ломки существующей качественной основы (социализм – коммунизм). Революция – это такой скачок, в ходе которого происходит коренная ломка старой качественной основы, изменяется сущность вещи. Учение В. И. Вернадского о ноосфере должно превратиться в теорию развития ноосферы и перехода природы и общества в качественно новое состояние. Эта теория, с точки зрения ученых, должна стать синтетической дисциплиной, объединяющей естественников и обществоведов, математиков и философов, искусствоведов. Основные ее положения следующие. Человек становится постепенно основным геологическим фактором преобразования верхней оболочки Земли. Обеспечение коэволюции (гармоничного совместного развития природы и общества — необходимое условие дальнейшего развития человечества, его включения в ноосферу. Обеспечение коэволюции предполагает учет экологического императива, т. е. требования не допускать таких нарушений равновесия природы, которые могут сделать существование на Земле человека невозможным. Экологический императив требует нового мышления, переориентации большинства ценностных «шкал» человека, влечет за собой нравственный императив. Нравственный и экологический императивы — нераздельное целое. Их утверждение потребует решения нетрадиционных задач в научной и политической сферах, в искусстве. Важно, чтобы новые принципы морали усвоили, превратили в свое мировоззрение миллиарды жителей нашей планеты. Экологическое образование во всех его видах должно стать неотъемлемой частью жизни людей. Огромные возможности массовой информации, массового распространения культуры и знаний необходимо подчинить главной задаче — формированию личности, способной обеспечить, коэволюцию человека и природы (биосферы). Воспитание такой личности превращается уже из национальной задачи в общепланетарную, т. к. эпоха ноосферы не может наступать по частям, в отдельных странах.
Глобальный эволюционизм в современной науке.
Важнейшей хар-кой знания является его динамика, развитие. Эволюционная эпистемология (теория познания) — направление в западной философско-гносеологической мысли, основная задача которого — выявление генезиса и этапов развития познания, построение теории эволюции науки. Представители: Ж. Пиаже пытается объяснить генезис знания вообще, и научного в частности, на основе воздействия внешних факторов развития общества, т. е. социогенеза, а также истории самого знания и особенно психологических механизмов его возникновения. Считает, что существует параллелизм между логической и рациональной организацией знания и соответствующим формирующим психологическим процессом. Пиаже выделил четыре основных стадии в когнитивном (интеллектуальном) развитии: сенсомоторная, интуитивная (дооперациональная), конкретно-операциональная и формально-операциональная.
Постпозитивизм — К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, П. Фейерабенд, Ст. Тулмин и др. Концепция роста знания К. Поппера. Поппер рассматривает знание как систему изменяющуюся, развивающуюся. Для него рост знания – есть процесс устранения ошибок, «дарвиновский отбор». Модель роста научного знания:Р1-ТТ-ЕЕ-Р2, где Р1-исходная проблема, ТТ- пробная теория, с помощью которой она решается, ЕЕ – процесс устранения ошибок, Р2- новая, более глубокая проблема. Модель историко-научного прогресса Т.Куна, включает 2 этапа: «нормальная наука», «научная революция». В ходе научной революции происходит смена «понятийной сетки», через которые учёные рассматривают мир.
П. Фейерабенд: история науки — сложное, хаотичное, а не нечто неизменное или однолинейный процесс. После постпозитивизма развитие эволюционной эпистемологии пошло по двум основным направлениям. Во-первых, по линии т. н. альтернативной модели эволюции (К. Уоддингтон, К. Халквег, К. Хугер и др.) и, во-вторых, по линии синергетического подхода. К. Уоддингтон и его сподвижники проводили аналогию между биологической и эпистемологической эволюцией.
Основа идей (принципов) синергетики: эволюционность. 1.необратимый исторический характер процессов развития, 2. множественность путей развития для сложных систем. 3.сложноорганизованным системам нельзя навязывать пути их развития. 4. Вблизи точек бифуркации (непредсказуемости, неопределенности) в системах наблюдаются флуктуации (колебание, случайные отклонения от средних значений). Такие системы как бы «колеблются» перед выбором одного из нескольких путей эволюции. 5. Будущее состояние системы как бы организует, формирует, изменяет наличное ее состояние. Причем в точках бифуркации зависимость настоящего, а следовательно, и будущего от прошлого практически исчезает. 6.По мере усложнения организации систем происходит одновременное ускорение процессов развития и понижение уровня их стабильности.