- •Управление персоналом
- •Управление персоналом
- •Экзаменационные вопросы
- •Вопрос 1. Персонал предприятия как объект управления.
- •Вопрос 2. Концепция управления персоналом.
- •Вопрос 3. Принципы и методы построения системы управления персоналом.
- •Вопрос 4. Методы управления персоналом.
- •Вопрос 5. Система управления персоналом организации.
- •Вопрос 6. Планирование работы с персоналом в организации.
- •Вопрос 7. Определение потребности в персонале.
- •Вопрос 8. Система и методы набора персонала.
- •Вопрос 9. Процесс, критерии и методы отбора кадров.
- •Вопрос 10. Деловая оценка персонала.
- •Вопрос 11. Профориентация и трудовая адаптация персонала.
- •Вопрос 12. Использование персонала.
- •Вопрос 13. Организация системы обучения персонала.
- •Вопрос 14. Управление деловой карьерой персонала.
- •Вопрос 15. Управление служебно-профессиональным продвижением персонала.
- •Вопрос 16. Высвобождение персонала.
- •Вопрос 17. Мотивация трудовой деятельности персонала.
- •Вопрос 18. Этика деловых отношений.
- •Вопрос 19. Управление конфликтами и стрессами.
- •Вопрос 20. Управление безопасностью персонала.
- •Вопрос 21. Руководитель в системе управления персоналом.
- •Вопрос 22. Стиль управления и руководства.
- •Вопрос 23. Организация труда управленческого персонала.
- •Вопрос 24. Оценка результативности труда руководителей и специалистов управления.
- •Вопрос 25. Оценка функционирования службы управления персоналом.
- •Вопрос 26. Зарубежный опыт работы с персоналом.
Вопрос 15. Управление служебно-профессиональным продвижением персонала.
Под служебно-профессиональным продвижением понимается предлагаемая организацией последовательность различных ступеней, которые сотрудник потенциально может пройти.
Система служебно-профессионального продвижения линейных руководителей предусматривает пять основных этапов их подготовки: работа со студентами старших курсов вузов; работа с молодыми специалистами; работа с линейными руководителями нижнего звена управления; работа с линейными руководителями среднего звена управления; работа с линейными руководителями высшего звена управления.
При оценке и отборе кандидатов для выдвижения на вакантную должность руководителя используются специальные методики, которые учитывают систему деловых и личностных характеристик, охватывающих следующие группы качеств: общественно-гражданская зрелость; отношение к труду; уровень знаний; организаторские способности; способность к руководству системой управления; способность поддерживать передовое; морально-этические черты характера.
Общественно-гражданская зрелость: способность подчинять личные интересы общественным; умение прислушиваться к критике. Быть самокритичным; активно участвовать в общественной деятельности; обладать высоким уровнем политической грамотности.
Отношение к труду: чувство личной ответственности за порученное дело; чуткое и внимательное отношение к людям; трудолюбие; личная дисциплинированность и требовательность к соблюдению дисциплины другими; эстетический уровень работы.
Уровень знаний: наличие квалификации, соответствующей занимаемой должности; знание объективных основ управления производством; знание передовых методов руководства; знание возможностей современной техники управления и умение использовать её в своём труде; общая эрудиция.
Организаторские способности: умение организовать систему управления; умение организовать свой труд; умение работать с подчинёнными; умение работать с руководителями разных организаций; владение передовыми методами руководства; умение коротко и ясно формулировать цели, излагать деловые письма, приказы, распоряжения, поручения, задания; умение создавать сплочённый коллектив; умение проводить деловые совещания; способность к самооценке своих возможностей и своего труда; способность к оценке возможностей и труда других; умение подобрать, расставить и закрепить кадры.
Способность к руководству системой управления: умение своевременно принимать решения; способность обеспечивать контроль за исполнением решений; умение быстро ориентироваться в сложной обстановке; умение разрешать конфликтные ситуации; способность к соблюдению психогигиены, умение владеть собой; уверенность в себе.
Способность поддерживать передовое: умение увидеть новое; умение распознать и поддержать новаторов, энтузиастов и рационализаторов; умение распознать и нейтрализовать скептиков, консерваторов; инициативность; смелость и решительность в поддержании и внедрении нововведений; мужество и способность идти на обоснованный риск.
Морально-этические черты характера: честность, добросовестность, порядочность, принципиальность, уравновешенность, выдержанность, вежливость, настойчивость, общительность, обаятельность, скромность, простота, хорошее здоровье, опрятность и аккуратность внешнего вида.