2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью определять и анализировать проблемы, планировать стратегию их решения (ОК-14);

использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-4);

владением основами знаний о живых системах и их физиологических особенностях (ПКД-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные физиологические закономерности, общие для различных видов живых организмов; свойства отдельных специализированных тканей и органов, закономерности их объединения в специальные функциональные системы; основные направления и возможности современных физиологических методов познания природы и их использование; закономерности работы здорового организма, его взаимодействие со средой, механизмы устойчивости и адаптации функций к действию разнообразных факторов.

уметь: применять полученные знания для анализа основных задач, типичных для естественнонаучных дисциплин, и владеть приемами решения таких задач; использовать теоретические знания для объяснения результатов химических экспериментов.

владеть: основами знаний о живых системах и их физиологических особенностях.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Системный подход в физиологии. Методы исследования физиологических функций. Физиология возбудимых тканей. Мышечное сокращение. Проведение нервного импульса и нервно-мышечная передача. Общая физиология центральной нервной системы. Частная физиология центральной нервной системы. Нервная регуляция вегетативных функций. Гормональная регуляция физиологических функций. Физиология системы крови. Кровообращение. Дыхание. Пищеварение. Обмен веществ и энергии. Питание. Выделение. Физиология анализаторов. Высшая нервная деятельность. Особенности высшей нервной деятельности человека. Элементы физиологии труда, механизмы тренировки и адаптации.

Аннотация программы учебной дисциплины «Биологически активные соединения»

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование знаний закономерностей химического поведения основных классов природных органических соединений, обладающих биологической активностью.

Задачами дисциплины являются: развитие логики химического мышления; формирование понятия о связи между строением вещества и проявлением его биологической активности; знакомство с современными методами исследования основных групп биологически активных соединений; формирование практических навыков выделения, идентификации, количественного и качественного определения природных соединений, обладающих биологической активностью.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью определять и анализировать проблемы, планировать стратегию их решения (ОК-14);

использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-4);

знанием основ теории фундаментальных разделов химии (прежде всего неорганической, аналитической, органической, физической, химии высокомолекулярных соединений, химии биологических объектов, химической технологии) (ПК-11);

владением основами знаний о живых системах и их физиологических особенностях (ПКД-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: строение, пространственную организацию и биологическое значение аминокислот, белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов; строение, свойства и биологическое значение низкомолекулярных биорегуляторов (антибиотиков, терпенов, стероидов и пр.); основные свойства ферментов; о возможностях химического синтеза природных соединений, обладающих биологической активностью; современные методы анализа основных классов БАС

уметь: применять полученные знания при изучении других дисциплин; ориентироваться в классификации, строении и свойствах соединений, обладающих биологической активностью.

владеть: навыками экспериментальных исследований, методиками выделения, качественного и количественного анализа биологически активных соединений.