3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Аналитическая геометрия и линейная алгебра; последовательности и ряды; дифференциальное и интегральное исчисления; векторный анализ и элементы теории поля; гармонический анализ; дифференциальные уравнения; численные методы; функции комплексного переменного; элементы функционального анализа; вероятность и статистика: теория вероятностей, случайные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных.

Аннотация программы учебной дисциплины «Физика»

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования, способствующего развитию личности.

Задачами дисциплины являются: изучение основных физических явлений; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями физики, а также методами физического исследования; овладение методами и приемами решения конкретных задач из различных областей физики; формирование навыков проведения физического эксперимента, умения выделять конкретное физическое содержание в прикладных задачах учебной и профессиональной деятельности.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью определять и анализировать проблемы, планировать стратегию их решения (ОК-14);

использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-4);

способностью анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы и формулировать предложения (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: фундаментальные разделы физики (механику, молекулярную физику и электродинамику, электродинамику и оптику, основы квантовой механики).

уметь: применять полученные знания для анализа основных задач, типичных для естественнонаучных дисциплин, и владеть приемами решения таких задач.

владеть: современной аппаратурой, навыками ведения физического эксперимента; навыками численных и экспериментальных исследований, обработки и анализа результатов.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Физические основы механики; колебания и волны; молекулярная физика и термодинамика; электричество и магнетизм; оптика; атомная и ядерная физика; физический практикум.

Аннотация программы учебной дисциплины «Строение вещества»

1. Цели и задачи дисциплины

Ознакомить с теоретическими основами учения о строении молекул, надмолекулярных образований, конденсированных фаз, свойствами этих фаз, методами анализа строения молекул и конденсированных систем. Задачи дисциплины – освоить в процессе обучения основные теории в области строения молекул, симметрию молекулярных систем, получить представление о строении молекул и конденсированных фаз, методах их анализа.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью определять и анализировать проблемы, планировать стратегию их решения (ОК-14);

использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-4);

знанием основ теории фундаментальных разделов химии (прежде всего неорганической, аналитической, органической, физической, химии высокомолекулярных соединений, химии биологических объектов, химической технологии) (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: базовые принципы теории строения молекул, лежащие в основе современной теории связи физических и химических свойств молекул с их строением в основном и возбужденном состояниях; особенности строения поверхности конденсированных фаз.

уметь: представлять общую картину строения вещества в различных агрегатных состояниях.

владеть: навыками описания свойств веществ на основе закономерностей, вытекающих из их строения; методологией выбора методов анализа строения и структуры вещества; методикой выбора материала на основе анализа его физических и химических свойств для конкретного применения в производствах.