Психические процессы.

_План:

_{1.Познавательные психические процессы (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, внимание).}

_{2.Регулирующие психические процессы (воля, эмоции и чувства).}

_{С точки зрения теории интегральной индивидуальности /В.С.Мерлина/ мы будем рассматривать все изучаемые нами индивидуальные свойства как большую иерархическую саморегулируемую систему, названную в науке интегральной индивидуальностью. В соответствии с иерархическим принципом мы будем рассматривать связи и взаимоотношения химических, соматических, нейродинамических, психодинамических, личностных и социально-психологических свойств индивидуальности.}

_{Мы начали рассматривать свойства психодинамического уровня. К нему относятся первичные свойства индивида — темперамент и вторичные свойства индивида - психические процессы. Психические процессы обеспечивают отражение и осознание людьми воздействий окружающей действительности. К психическим процессам относятся познавательные и регулирующие процессы.}

_{Познавательные процессы: первоначальная картина окружающего мира складывается у человека благодаря функционированию психических познавательных процессов: ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление.}

_{Регулирующие процессы: эмоциональные и волевые процессы, играющие регулирующую роль психической деятельности. Индивидуальные особенности эмоционально-волевой сферы определяют динамику психической деятельности, играют существенную роль в динамике протекания познавательных процессов, в регуляции психических состояний, в формировании психических свойств, психических образований, социально-психологических явлений и процессов.}

2. Сущность ощущений.

_{Мы приступаем к изучению познавательных процессов, простейшим из которых является ощущение. Процесс ощущения возникает:}

_{- вследствие воздействия на органы чувств различных материальных факторов, которые называются раздражителями;}

_{- сам процесс этого воздействия назевается - раздражением;}

_{- раздражение, в свою очередь вызывает еще один процесс – возбуждение,}

_{- возбуждение по центростремительным или афферентным нервам переходит в кору головного мозга, где и возникают ощущения.}

_{Тепло и холод, цвета и звуки, запахи и вкус, гладкость и шероховатость и многие другие качества, признаки и свойства окружающих предметов и явлений мы познаем благодаря ощущению.}

_{Итак ,ощущения - это отражение в сознании человека отдельных свойстрв и качеств из предметов и явлений, непосредственно воздействующих на его органы чувств.}

_{Ощущение - это процесс первичной обработки информации на уровне отдельных свойств предметов и явлений. Этот уровень обработки информации называется сенсорным». На нем отсутствует целостное представление о том явлении, которое вызвало ощущения.}

_{Ощущения - только первичный материал психического образа, который формируется на уровне восприятия. Ощущения отражают основные внешние признаки предметов и явлений:}

_{- цвет, форма, величина, звук, вкус, особенности поверхности;}

_{- состояния внутренних органов: мышечные ощущения, боль и др.}

_{Следовательно, ощущения представляют собой осознаваемый, субъективно представленный в голове человека или неосознаваемый, но действующий на его поведение, продукт переработки центральной нервной системой значимых раздражителей, возникающих во внутренней или внешней среде.}

_{Виды ощущений.}

_{Существует множество классификаций ощущений по разным основаниям:}

_{По характеру отражения различают:}

1. _{дистантные - слуховые, зрительные, обонятельные;}

_{По контакту с раздражителем:}

2. _{контактные - кинестетические, кожные, вкусовые, органические.}

_{По расположению рецептора:}

_{3) экстероцептивные, интероцептивные, проприоцептивные.}

_{Экстероцептивные ощущения отражают свойства предметов и явлений}

_{внешней среды; это вкусовые, слуховые, обонятельные, тактильные,}

_{- зрительные ощущения позволяют человеку различать до 180 тонов цвета}

_{и более 10 000 оттенков между ними;}

_{- слуховые ощущения позволяют человеку воспринимать речь других людей, контролировать многие виды работ, наслаждаться музыкой, вызываются действием на слуховой рецептор звуковой волны, различаются по высоте, силе и тембру;}

_{- обонятельные ощущения помогают различать распространенные в воздухе летучие вещества и запахи; вызываются действием химических свойств летучих веществ на рецепторные клетки в полости носа и носоглотки;}

_{- вкусовые ощущения определяют качественные особенности принимаемой пищи, разделяются на 4 группы: ощущения сладкого, кислого, горького а соленого. Разные участки языка по разному чувствительны к разным веществам: к сладкому наиболее чувствителен кончик языка, к кислому - края языка, к горькому - область корня языка.}

_{- тактильные ощущения совместно с мышечно-двигательными составляют осязание, с помощью которого человек воспринимает качественные особенности предметов; - их гладкость, шероховатость, а также прикосновение _предмета к телу, место и размер раздражаемого участка;}

_{- температурные ощущения – это ощущения тепла и холода.}

_{Интероцептивные ощущения отражают состояния внутренних органов; это - болевые, органические ощущения:}

_{- болевые ощущения сигнализируют о повреждениях и раздражениях органов человека, являются своеобразным проявлением защитных функций организма; интенсивность болевых ощущений бывает различной, достигая в отдельных случаях большой силы, может даже привести к возникновению шокового состояния.}

_{- органические ощущения - наименее осознаваемые ощущения, возникают благодаря рецепторам, находящимся на стенках желудка и кишечника, сердца и кровеносной системы в других внутренних органов.}

_{Проприоцептивные ощущения отражающие движение нашего тела и сигнализирующие о положении различных частей тела; это мышечно-двигательные ощущения, ощущения равновесия и ощущения ускорения.}

_{- мышечно-двигательные ощущения дают человеку информацию о положении тела в пространстве, взаимном расположении всех частей тела, движений всего тела и его частей, сокращении, растяжении и расслаблении мышц;}

_{- ощущения равновесия - обеспечивает вертикальное положение тела с помощью функциональной деятельности вестибулярного аппарата;}

_{- ощущения ускорения отражает развивающиеся при движении человека центробежные и центростремительные силы.}