- •Тема 1,2. Роль красномовства в професійній діяльності й приватному житті. Фізичні основи та техніка усного мовлення
- •Практичне завдання
- •Питання контрольної роботи
- •Розкрийте загальне уявлення про красномовство та опишіть види красномовства.
- •Розкрийте поняття мовного апарату людини та сформулюйте розуміння системного підходу його профілактики. Література
- •Модуль 2.
- •Тема 3. Підготовка промови Теоретичні питання
- •Практичне завдання
- •Література
- •Тема 4. Культура мовлення в публічному спілкуванні Теоретичні питання
- •Практичне завдання
- •Література
- •Перелік питань Поточного та семестрового контролю
- •Модуль 1.
- •Розкрийте загальне уявлення про красномовство та опишіть види красномовства.
- •Розкрийте поняття мовного апарату людини та сформулюйте розуміння системного підходу його профілактики.
- •Розкажіть про значення фізичних вправ, які сприяють зміцненню органів мовлення, поясніть методику їх проведення.
- •Розкажіть про важливість поліпшення вимови голосних і приголосних звуків та опишіть відповідні вправи. Модуль 2.
- •Структура рейтингової системи оцінювання дисципліни Елементи контролю (перший семестр)
- •Загальна (семестрова) рейтингова оцінка за перший семестр
- •Критерії оцінювання знань та умінь студентів
Загальна (семестрова) рейтингова оцінка за перший семестр
Модуль 1 |
Модуль 2 |
Підсумкова оцінка |
до 50 балів |
до 50 балів |
до 100 балів |
Критерії оцінювання знань та умінь студентів
Оцінка – відмінно (А) виставляється студентам, які глибоко й міцно засвоїли програмний матеріал (90─100 %), вичерпно, послідовно, грамотно й логічно його викладають, у їх відповідях теорія й практика тісно пов'язані. При цьому слухачі без утруднення дають відповідь при видозміненні завдання, творчо застосовують набуті знання, правильно обґрунтовують прийняті рішення, виявляють навички системного підходу до вирішення поставлених завдань. Письмові роботи оформляють повністю до вимог державного стандарту.
Оцінка – добре (ВС) виставляється студентам, які твердо знають програмний матеріал значно вище середнього рівня (75─89 %), грамотно i по суті його викладають, не допускають істотних неточностей у вiдповiдях на запитання, виявляють аналітичні здібності при виконанні завдань, володіють необхідними навичками їх виконання. Письмові роботи оформляють із незначними відхиленнями від вимог державного стандарту.
Оцінка – задовільно (DE) виставляється студентам, які викладають матеріал достатньо послідовно, однак виявляють знання тільки основного програмного матеріалу (60─74 %), допускають окремі неточності, не досить правильні формулювання при викладі програмного матеріалу, одночасно володіють умінням виконання поставлених завдань. Письмові роботи оформляють в основному з вимогами державного стандарту.
Оцінка – незадовільно з (FX) виставляється студентам, які не знають значної частини програмного матеріалу (34─59 %), викладають його не послідовно, допускають істотні помилки, невпевнено, із великими утрудненнями виконують поставленні завдання. Письмові роботи подають із грубими порушеннями державного стандарту.
Оцінка – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F) виставляється студентам, які не знають програмний матеріал (1─34 %), викладають його не послідовно, допускають істотні помилки, не виконують поставленні завдання. Письмові роботи оформляють із суттєвими порушеннями державного стандарту. Необхідна значна послідовна робота.