- •Содержание
- •Глава 1. Динамика развития моделей социальной работь! 8
- •1980-Е годы: теория систем начинает оказывать
- •I Глма 3. Интеракциональные модели 63
- •8 Сфере социальной работы 110
- •Предисловие
- •Глава 1. Динамика развития
- •Введение
- •1920-Е годы: кейсворк под влиянием психоаналитической теории
- •1990-Е годы: новый подъем интеракциональной теории
- •Глава 2. Психодинамические модели в социальной работе
- •Глава 3. Интеракциональные модели
- •Глава 4. Модели социальной работы,
- •Бихевиоризм
- •Теория социального научения
- •Ценностные ориентации
- •Глава 5. Конфликтологические модели социальной работы
- •Введение
- •Социально-критическая перспектива
- •Глава 6. Модели социальной работы, связанные с теорией систем
- •Основные черты систематики
- •Глава 7. От разных истоков - к одному полю деятельности
- •Особенности и отличительные черты социальной работы
- •Отношения «лицом к лицу»
Глава 6. Модели социальной работы, связанные с теорией систем
Теория систем и идеи системности в социальной работе своими корнями уходят к общей теории систем Р. Берталанфи, основа которой была разработана на биологическом материале: доказывалось, что все живые организмы являются системами, составленными из подсистем, а они, в свою очередь, есть часть сверхсистем.
Социальная работа представляет собой целостную систему, элементы которой, функционируя автономно, образуют некоторое целостное единство, однако это целое, состоя из частей, всегда является отличным от простой суммы.
Главным элементом социальных систем является человек, со своими потребностями и интересами, своей культурой и мировоззрением, бытовым, экономическим положением и социальным статусом. Системы, созданные человеком, состоят из более или менее мелких подсистем, которые воздействуют друг на друга.
Специфичными элементами социальной системы являются люди, попавшие в трудную жизненную ситуацию и нуждающиеся в социальной поддержке и защите.
Авторами данной книги выделены два направления в теории систем: функционализм, ориентированный на предоставление помощи клиенту, является начальным развитием теории систем в социальной работе; и конструктивизм — более позднее течение, охватывающее как оказание помощи клиенту, так и позитивный диалог между социальным работником и клиентом с целью личностного роста клиента.
ВВЕДЕНИЕ
Теория систем в последние 10-20 лет является доминирующей теоретической и практической моделью в социальной работе в учебных заведениях Норвегии. За рубежом она оказывала сильное влияние на социальную работу с 1970-х годов и почти все это время являлась предметом оживленных дебатов (Payne, 1991:134).
144
Во введении мы назовем общее для всех направлений теории систем, а далее глава будет разделена на два основных блока. В разделе «Истоки и линии развития» мы рассмотрим теорию систем в ее социологическом понимании в рамках функционализма1 и конструктивизма2.
Мы подробно проиллюстрируем функционализм, рассказывая в деталях о ролевом конфликте между пациентом и социальным работником в учреждении социальной защиты.
Затем мы остановимся на системной работе с семьей, рассматривая основные черты конструктивизма. Это, безусловно, междисциплинарная область, на формирование теории и практики которой повлияла профессиональная деятельность психиатров и служащих -учреждений по защите семьи. Здесь мы покажем, как с позиций нового «общего» мышления можно «конструировать» систему через диалог, передавая ей все новые и новые идеи, и объясним, почему невозможно достичь своих целей, «инструктируя» семью и рассказывая, как люди должны поступать.
Социальная работа должны быть целостной, то есть проходить на всех уровнях — индивидуальном, групповом и всего общества. В теории систем можно выделить два больших направления—функционализм, имеющий характерную административную окраску, то есть ориентированный в основном на предоставление помощи клиенту, и конструктивизм, в котором ключевая роль отводится позитивным отношениям, складывающимся между социальным работником и клиентом и способствующим личностному росту последнего (см. статьи Ustvedt Christiansen в журнале Sosionomen, № 9,1977).
Модели этой группы, иначе именуемые моделями гомеостаза системы, основаны на понятиях саморегуляции, устойчивости и развития в среде, обратной связи и несколько консервативном представлении о том, что «то, что хорошо для общества, хорошо и для отдельного индивида».
Конструктивизм, или, как его еще называют, «кибернетика второго порядка», изучает, как системы внутренне структурируются, с акцентом
1 Функционализм определяется как «теоретическая перспектива, основанная на том, что социальные явления легче всего объяснить через функции, которые они выполняют, то есть тот вклад, который они вносят в общество (Giddens, 1993:754). Здесь акцент делается на то, как общественная практика или институты упорядочивают социальную систему. Социальная функция может иметь как положительные, так и отрицательные последствия для какого-либо элемента социальной системы.
~ «Новые» направления в теории систем также называют «кибернетикой второго порядка», где сам наблюдатель должен быть включен в наблюдаемое.
145
на использование языка, причем наблюдающий также является частью наблюдаемого: «Мир многомерен и состоит из систем, рождающегося в глазах смотрящего», то есть субъект сам принимает участие в «конструировании» мира. Конструктивизм изучает изменение систем с использованием обратной связи, то есть видит в них более глубокие проблемы, по сравнению с функионализмом образования. Функционализм соответствует управляющим моделям социальной работы, а конструктивизм — моделям, ориентированным на реабилитацию клиента.
Основоположниками кибернетического направления в социологии явились Дюркгейм и Парсонс. В семейной терапии кибернетика появилась после Второй мировой войны с работами Бэйтсона по теории коммуникации. Понятие системного мышления получило разработку в монографии Бронфенбреннера (Bronfenbrenner, 1979), а в социальной работе — в трудах Пинкуса и Минахана (Pincus and Minahan, 1973). Кибернетика, по утверждению Пэйна (Payne, 1991:35) уходит корнями в общее учение о системах (Bertalanffy): «Это биологическая теория, предполагающая, что все организмы являются системами, состоящими из подсистем, и сами, в свою очередь, являющихся частью более сложных систем» (Payne, 1991:34). Кроме того, кибернетика и экологические модели в социальной работе связаны с социологической теорией Парсонса и социал-дарвинизмом чикагской школы, к которой можно отнести и Джейн Аддамс («выживает сильнейший»). В социальной работе кибернетика находит более частое применение при анализе ситуаций, до совершения каких-либо действий. Исходя из имеющегося у нас понимания, мы совершаем действия, которые в свою очередь, влияют на все наши последующие действия.