2.Методичні вказівки щодо вступної частини.

Підрозділи повинні прибути до тиру екіпіровані, з протигазом не пізніше ніж за 30 хвилин до початку стрільби. Командир підрозділу шикує особовий склад, перевіряє зброю, екіпіровку студентів, призначає згідно вказівок старшого керівника стрільб спостерігачів на командному пункті, ставить завдання щодо підготовки зброї та навчальних місць. Доцільно, щоб кожне відділення готує те навчальне місце, на якому він першим буде займатися. В процесі навчання відділення повинні замінятися, що дасть можливість кожному отримати навички щодо організації та матеріального забезпечення різноманітних навчальних місць.

Одночасно керівники стрільби на ділянках перевіряють роботу обладнання тиру, оглядають мішені, готовність зброї, боєприпасів до стрільби та навчальних місць до заняття.Керівник стрільби ставить завдання особам, які обслуговують стрільбу.

Перед початком стрільби командир підрозділу шикує особовий склад та доповідає керівнику стрільб про готовність підрозділу до стрільби.

У вступній частині заняття керівник стрільби перевіряє наявність студентів, їх зовнішній вигляд та екіпіровку, оголошує тему, мету та порядок проведення заняття, вказує на місцевості:

• вихідне положення;

• вогневі позиції;

• рубежі відкриття та припинення вогню;

• основні та небезпечні напрямки стрільби;

• порядок заняття та зміни вогневих позицій;

Після цього керівник заняття (стрільби) перевіряє знання теми, хто навчається, умов виконання вправи та заходи безпеки при стрільбі, та ставить бойове завдання командирам взводів на дії в обороні або в наступі в залежності від вправи, що виконується, та дає команду розвести особовий склад по навчальним місцях.

3.Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань.

Перше навчальне питання: «Виконання 1-а ВНС з пістолета».

Навчальний матеріал відпрацьовується практично у тіру в наступній послідовності:

1. Постановка бойового завдання командиром взводу.

2. Отримання, огляд та спорядження боєприпасів.

3. Виконання вправ стрільб.

4. Розряджання та перевірка зброї.

5. Проведення розбору.

6. Здача не використаних боєприпасів та стріляних гільз.

При проведенні розбору дій оцінити:

• постанову бойових завдань командирами відділень;

• дії студентів під час спорядження магазинів та заняття бойових позицій длі ведення вогню;

• виконання команд керівника;

• рішення вогневих задач, (своєчасність виявлення цілей та відкриття вогню, вміння корегувати вогонь та вражати цілі);

• дотримання умов вправи, вимог курсу стрільб та заходів безпеки;

• усунення затримок та неполадок (якщо вони були);

• результати стрільби.

При відпрацюванні навчального матеріалу використовувати необхідну кількість зброї, боєприпасів, обладнання тіру та мішені №4.

Друге навчальне питання: «Метання імітаційної гранати».

Навчальний матеріал відпрацьовується практично, в тилу військового стрільбища на обладнаній ділянці для метання ручних гранат у наступній послідовності:

1. Постановка бойового завдання.

2. Отримання, огляд запалів.

3. Виконання вправи з метання ручних гранат у пішому порядку.

4. Здача не використаних боєприпасів та використаних гільз.

5. Проведення розбору.

При відпрацюванні навчального матеріалу використовувати комплект імітаційних гранат, необхідну кількість запалів, обладнання ділянки для метання ручних гранат

Третє навчальне питання: «Тренування у діях при зброї.».

Навчальний матеріал відпрацьовується практично, в тилу ділянки військового стрільбища у наступній послідовності:

1. Постановка бойового завдання.

2. Тренування у правильній прикладці, прицілюванню та проведення пострілу.

3. Проведення розбору.

При відпрацюванні навчального матеріалу використовувати командирські ящики, прицільні станки, навчальну зброю.