1. Загальні організаційно-методичні вказівки:

При підготовці до заняття викладачеві необхідно усвідомити мету заняття, визначити конкретні знання які передбачається за його допомогою досягти. Вивчити методичну розробку для проведення занять з даної теми. Підібрати навчальну літературу, необхідні плакати, підготувати матеріальне забезпечення.

Продумати послідовність використання наочних посібників, методику проведення вступної частини, викладання навчальних питань в основній частині та заключної частини заняття. Скласти план проведення заняття та затвердити його не пізніше за 2-3 дні до проведення заняття.

Заняття доцільно проводити у спеціалізованому класі матеріальної частини озброєння. Основним методом проведення заняття є розповідь з показом з елементами бесіди та обговоренням окремих питань та відпрацюванням практичних питань. На занятті студенти повинні мати конспекти та заздалегідь отриману навчальну літературу.

2. Методичні вказівки щодо вступної частини

Прийняти доповідь командира взводу, привітатися, перевірити наявність особового складу, звернути увагу на причини відсутності студентів, їх зовнішній вигляд та порядок у класі. Дати вказівки на усунення виявлених недоліків. З метою перевірки рівня знань студентів з навчального матеріалу попередньої теми провести письмовий експрес-контроль для всієї групи (або здійснити усне опитування окремих студентів)із виставленням оцінок до журналу.

Можливі варіанти контрольних питань:

3. Призначення, характеристика РПГ-7.

4. Загальна будова, порядок неповного розбирання та збирання РПГ-7.

5. Загальна будова ГП-25.

6. Загальна будова ПГ-7.

Далі оголосити тему, мету, навчальні питання заняття. При визначенні актуальності заняття звернути увагу студентів на те, що 7,62мм снайперська гвинтівка Драгунова збільшує ефективність виконання вогневих завдань підрозділом(групою).

3.Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань.

Перше навчальне питання: «Призначення, бойові властивості, загальна будова та принцип дії СГД».

При доведенні начального питання використовувати метод розповіді з поясненням та елементами бесіди для визначення ступеня засвоєння навчального матеріалу студентами.

Навчальний матеріал викладати у наступній послідовності:

1. Призначення, бойові властивості гвинтівки СГД.

2. Загальна будова та принцип дії гвинтівки.

Поставити запитання студентам, як вони розуміють призначення снайперської гвинтівки під час виконання вогневих завдань. При викладенні навчального матеріалу використовувати плакати та зразки навчальної зброї (СГД).

Друге навчальне питання: «Порядок неповного розбирання та збирання гвинтівки».

При доведенні начального питання використовувати метод розповіді, показу з поясненням та елементами бесіди для визначення ступеня засвоєння навчального матеріалу студентами.

Навчальний матеріал викладати у наступній послідовності:

1. Порядок неповного розбирання СГД.

2. Порядок збирання СГД після неповного розбирання.

При викладенні навчального матеріалу використовувати плакати та навчальні (СГД).

Третє навчальне питання: «Призначення, будова та робота частин і механізмів гвинтівки».

При доведенні начального питання використовувати метод розповіді з поясненням та елементами бесіди для визначення ступеня засвоєння навчального матеріалу студентами.

Навчальний матеріал викладати у наступній послідовності:

1. Призначення та устрій механізмів гвинтівки.

2. Робота частин і механізмів під час заряджання.

3. Робота частин і механізмів СГД при стрільби.

При викладенні навчального матеріалу використовувати плакати, стенд спускового механізму та навчальну зброю (СГД).

Четверте навчальне питання: «Затримки під час стрільби та способи їх усунення».

При доведенні начального питання використовувати метод розповіді з поясненням, показом та елементами бесіди для визначення ступеня засвоєння навчального матеріалу студентами.

Навчальний матеріал викладати у наступній послідовності:

1. Затримки, які виникають під час стрільби 7,62мм снайперської гвинтівки Драгунова.

1. Порядок усунення затримок при стрільби.

Поставити запитання студентам, як вони розуміють необхідність своєчасного виявлення затримок під час стрільби та своєчасність їх усунення. При викладенні навчального матеріалу використовувати плакати, зразки навчальної зброї, навчальні патрони (СГД).