Методические рекомендации

Во время семинарских занятий студент должен активно работать, демонстрируя знания по изучаемому материалу. Центральное место в подготовке к семинару занимает чтение и конспектирование литературы. Начинать работу с источником нужно с общего ознакомления (просмотр оглавления книги, предисловия или введения, заключения, примечаний, приложений и т.д.). Это поможет уяснить цель книги, ее структуру, составить представление об основных вопросах и проблемах, которые в ней рассматриваются.

Следующий этап работы над источником – внимательное, сосредоточенное чтение его от начала и до конца, а если книга объемная, то чтение и изучение ее по частям. Очень важно по ходу чтения научиться выделять главное, находить основные мысли, положения и выводы. При первом чтении книги формируется план конспекта, отмечаются наиболее важные положения.

Одним из самых сложных этапов работы над книгой является конспектирование. Конспект – это краткое изложение содержания книги, статьи. Его составление требует вдумчивой работы, затраты времени и труда.

Конспект может быть текстуальным или тематическим. В текстуальном конспекте сохраняется логика и структура изучаемого материала, запись идет в соответствии с его расположением в книге. Тематический конспект строится иначе: за его основу берется не план книги, а содержание какой-либо темы (проблемы).

Требования к оформлению конспекта

1. Следует указать фамилию автора произведения, полное название работы и год ее издания; если конспектируется статья, то указать, где и когда она напечатана; полезно отмечать страницы изучаемого произведения, для того, чтобы быстро находить в книге нужное место.

2. Конспект необходимо разделить на части в соответствии с заранее продуманным планом. Пункты плана записать в тексте или на полях.

3. В конспекте нужно выделить отдельные места текста в зависимости от их значимости.

Планы семинарских занятий

Тема 1. Сравнительный историко-экономический анализ моделей развития мирового хозяйства (Древний восток, Греция, Рим ) (4 час.)

(форма проведения – дискуссия)

Занятие 1. Экономика древневосточной цивилизации

Вопросы для обсуждения

1.Общее и особенное в экономических моделях стран Древнего Востока.

2.Экономика Древнего Египта.

3.Экономическое развитие Средиземноморья.

4.Экономика Древней Индии и Древнего Китая.

Занятие 2. Экономика греко-римской цивилизации

Вопросы для обсуждения

1.Общая характеристика античной экономики.

2.Экономическое развитие Древней Греции.

3.Общие черты и особенности экономического развития греческих колоний.

4.Экономика древнего Рима.

Темы докладов

1. Отражение экономических отношений Древнего Рима в законах «Двенадцати таблиц».

2. Общее и особенное в экономическом развитии древневосточных обществ и греко-римской цивилизации.

3. Сущность античной модели экономики.

4. Специфика экономического развития Древнего Китая.