Практичне заняття № 7 Англійський просвітительський роман План

1.     Життєвий і творчий шлях Д.Дефо.

2.     “Робінзон Крузо”. Сюжет, композиція, проблематика, образи.

3.     Своєрідність таланта Д.Свіфта. Памфлети «Битва книг», «Казка про бочку».

4.     “Подорож Гулівера”. Стиль зображення, реалістичне і фантастичне у творі.

5.     Романи С.Річардсона, тематична та стильова своєрідність.

6.     Соціальний роман Генрі Фільдінга «Історія Тома Джонса Знайди».

7.     Естетична та етична  програма письменника за Фільдінгом.

Література:

-         Бондаренко Г.Ф. “Не розважати читача, а будити в ньому злість”. Дж.Свіфт. “Мандри Гулівера” // Зарубіжна література,- 1997,- №10.

-         Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. – М., 1966.

-         Панин Н. Он будит наши лучшие стремления: О творчестве Д. Дефо // Литература в школе. – 1997.- №3.- С. 130-132.

-         Папсуев, В.В. Идейно-художественное своеобразие романа-истории Даниеля Дефо "Робинзон Крузо" // Проблемы метода и жанра в зарубежной литературе. - М., 1984. - Вып. 9. - С. 15-35

-         Смолицкая О. О "Робинзоне Крузо" и его авторе// Література. – 2001. - №25.

-         Соловей Т.Г. Гимн человеку- творцу: Урок в клубе лит. встреч по роману Д.Дефо "Робинзон Крузо" // Рус. словесность.- 2003.- №4.- С.28-32.

-         Урнов Д.М. Дефо.- М.: Молодая гвардия, 1978.- 255с.- (ЖЗЛ; Вып.4 (575)

-         Шайтанов И. Роман эпохи Просвещения// Література.- 2001.- №28.

 

Завдання:

1.     Складіть “Словник Свіфта”,  розшифрувавши його алегорії й натяки /на матеріалі одного із творів/.

2.     Доведіть, що саме Філдінгу належить звертання до музи: «сповни сторінки мої гумором».

 

Мікромодуль-2

Практичне заняття № 8

Література французького Просвітництва

План

1.     Соціально-політичне і культурне життя Франції ХVІІІ століття.

2.     Філософська основа Просвітницького руху Франції.

3.     Вольтерівська теорія суспільного устрою.

4.     Теорія “природної людини” Руссо.

5.     Соціальні романи Рене Лесажа “Кульгавий біс” та  “Жиль Блас”.

6.     Життя і творчість Бомарше. “Мемуари”.

7.     Комедійний театр Бомарше. “Сивільський цирюльник”.

Література:

-         Артамонов С.Д. История зарубежной литературы  ХVІІ- ХVІІІ в.в. Учебник для студентов пединститутов. – М.: просвещение, 1978. – 608с.

-         Культурология. История мировой культуры: Учеб. пособие для вузов/ А. Н. Маркова, Л. А. Никитич, Н. С. Кривцова и др.; Под ред. проф. А. Н. Марковой. – М.: Культура и спорт, 1995. – 224 с.

-         Лімборський І.В. Західноєвропейське просвітництво // Зарубіжна література, - 1996,- №12.

-         Черневич М. Н., Штейн А. Л., Яхонтова М. А. История французской литературы. М.: «Просвещение», 1965. - 639 с.

 

Практичне заняття № 9 Творчість Вольтера План

1.     Життєвий шлях Вольтера.

2.     Естетика і художня творчість Вольтера.

3.     Героїко-комічна поема Вольтера «Орлеанська діва».

4.     Драматургія Вольтера.  Сценічна історія п’єси “Фанатизм, чи Пророк Магомет”.

5.     Філософські повісті.

6.     Повість “Простодушний” як втілення філософської позиції Вольтера.

Література:

-         Культурология. История мировой культуры: Учеб. пособие для вузов/ А. Н. Маркова, Л. А. Никитич, Н. С. Кривцова и др.; Под ред. проф. А. Н. Марковой. – М.: Культура и спорт, 1995. – 224 с.

-         Артамонов С.Д. Вольтер и его век. – М., 1980.

-         Коптілов В. Вольтер. Біографія-есе // Вітчизна. – 1997. - №1-8.

Завдання:

1.     Пародією на який твір була поема Вольтера «Орлеанська діва»?

2.     Чи можна в образах Карла VII та його коханки Агнеси Сорель з поеми впізнати Людовіка XV і Маркізу Помпадур? З чого це видно?

3.     Встановити відповідність між персонажами поеми та їх характером:

1.     Карл VII                                      а) Наївність, хоча і не безлукавство

2.     Жанна                                          б) Слабкодухість, ловеластво

3.     Священники, монахи                 в) Грубість, безмірна наївність

4.     Агнеса                                          г) Лицемірство, розбійництво

5.     Чому в 1755 році Вольтер відмовився від своєї поеми «Орлеанська діва»

6.     У п’єсі  «Фанатизм, чи пророк Магомет» Вольтер дотримується принципів і правил…, а ідейний зміст відповідає ідеям доби…

а) класицизм

б) барокко

в) просвітництво

         3.  Хто в п’єсі втілює в своїх поглядах ідеї Вольтера? В чому це проявляється?

4. Хто з відомих історичних осіб високо оцінив і критикував п’єсу? Чим  зумовлена така точка зору? Прокоментувати вислів цієї особи щодо змісту п‘єсу:

               «Серце політика повинно бути в голові»

7.     Як ставиться Вольтер до останньої репліки Пальміри:

«О, далеко еще освобождение мира…но свет ослепит тьму и власть добра прийдет»

8. Що за словами турка з повісті «Кандід, або оптимізм», відганяє великі лиха – нудьгу, розпусту і злидні?