7. Организации коррекционной работы, направленной на освоение воспитанником норм поведения и жизнедеятельности, требует принцип…

• социально-адаптирующей направленности образования

• развития мышления, языка и коммуникации

• педагогического оптимизма

• необходимости специального педагогического руководства

8. В специальной школе Ш вида обучаются дети…

• с тяжелыми нарушениями речи

• глухие

• незрячие

• с интеллектуальным недоразвитием

9. Понятие «тифлотехника» включает в себя…

• теоретическое обоснование технических устройств и методов помощи людям со зрительной патологией

• практическое приложение технических устройств применительно к условиям деятельности людей с нарушенным слухом

• практическое приложение технических устройств применительно к условиям деятельности людей с нарушенным зрением

10. В ручной азбуке для глухих буквы заменяются…

• точками

• картинками

• точкой и тире

• дактильными знаками

11. Заикание характеризуется…

• затруднениями коммуникации

• судорогами речевого аппарата

• несформированностью лексического запаса

• специфическими ошибками на письме

12. Возможности социализации лиц с аутизмом определяется следующими факторами…

• раннее начало медико-психолого-педагогической деятельности

• тяжесть, глубина аутических расстройств

• особенности развития познавательной сферы

13. Олигофрения – состояние, которое характеризуется…

• обратимостью интеллектуального дефекта

• распадом уже сформировавшимся психических функций

• ранними сроками поражения мозга

• способностью к развитию, которое осуществляется замедленно, атипично

14. Познавательные психические процессы при детском церебральном параличе имеют такие особенности, как…

• повышенная истощаемость психических процессов

• опережающий характер развития психических процессов

• повышенная инертность и замедленность всех психических процессов

15. К неблагоприятным социально-психологическим факторам НЕ относятся…

• различные депривации

• психогенные причины

• реактивные расстройства привязанности

• нейроинфекции в детском возрасте

16. К параметрам дизонтогенеза относится…

• этиология нарушений

• генетическое влияние

• социальное влияние

• речевое недоразвитие

17. К критериям нормальности НЕ относится…

• соответствие уровня развития ребенка уровню большинства детей его возраста или старшего возраста

• соответствие уровня развития ребенка его собственной тенденции, определяющей развитие его индивидуальных свойств

• ограничение социальных возможностей

• развитие ребенка в соответствии с требованиями общества

18. Теорию системного строения дефекта выдвинул…

• С.Я. Рубинштейн

• В.И. Лубовский

• Л.С. Выготский

• В.В. Лебединский

19. Осуществление социально-трудовой адаптации лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности соответствует такой задаче специальной педагогики, как…

• осуществление процессов абилитации

• разработка и реализация программ профориентации и профессиональной подготовки

• разработка программ реабилитации

• разработка организационных условий специального образования

20. Предметом специальной педагогики является…

• теория и практика специального образования

• социальная защита лиц с ограниченными возможностями

• психологические особенности детей с отклонениями в развитии

• управление специальными образовательными учреждениями

21. Психологией особых состояний, проявляющихся в замедлении или выраженном своеобразии развития ребенка, является…

• нейропсихология

• специальная психология

• педагогическая психология

• психопатология

22. Анкетный опрос незрячих допустим лишь при условии, если…

• экспериментатор будет заполнять анкету со слов испытуемого

• интеллект испытуемого сохранен

• текст представлен в специальной системе письма по методу Л. Брайля

• экспериментатор будет зачитывать вопросы анкеты и объяснять их

23. Дети с глубокой степенью умственной отсталости характеризуются…

• способностью к критическим рассуждениям

• речью из предложений с 3 – 4 словами

• владением навыками трудовой деятельности

• IQ менее 20

24. Тип акцентуаций характера, главная черта которого – эгоцентризм, постоянная неукротимая потребность в получении знаков внимания определяется как…

• истероидный

• некритичный

• амблиопичный

• эмоционально неуравновешенный

25. Феномен тождества, проявляющийся в стремлении к сохранению привычного постоянства, характерен для..

• речевых нарушений

• умственной отсталости

• раннего детского аутизма

• задержки психического развития

26. Понятие сложного нарушения развития означает…

• глубокое нарушение интеллекта

• сочетание двух или более психофизических нарушений у одного ребенка

• воспитание вне педагогического воздействия

• грубо выраженное отставание в развитии

27. Встречается чаще других и обладает большей стойкостью и выраженностью задержка психического развития _____________ происхождения

• психогенного

• соматогенного

• конституционального

• церебрально-органического

28. Нарушение фонематического слуха выражается в…

• нарушении темпа речи

• общей смазанности речи

• неспособности к дифференциации звуков

• наличии синтаксических ошибок