Технические средства и материальное обеспечение дисциплины

Карта «Западная Европа в 1918-1923 гг.», карта «Западная Европа в 1924-1939 гг.», карта «Вторая мировая война», Политическая карта мира, Атлас «Новейшая история зарубежных стран». - М., 2002.

Документальные видеоматериалы: «Избирательная речь Гитлера. Венский парад», «Берлин под свастикой», «Бомбы над Берлином», «Кино для Гитлера. Лени Рифеншталь», «Waffen-SS. Элитные подразделения Гитлера», «Франсиско Франко», «Национально – освободительная война в Испании 1936-1939 гг.», «План Барбаросса. Документальные свидетельства подготовки нападения Германии на Советский Союз 22 июня 1941 г.», «Начало второй мировой и отечественной войны», «Танковые сражения. От Эль-Аламейна до Волги», «Освальд Шпенглер».

Фонды библиотеки. Ресурсы internet.

3.2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Методические рекомендации по проведению практических занятий

Основной задачей практических занятий в спецкурсе является закрепление и конкретизация знаний, полученных на лекциях, усвоение социально-экономических, правовых, политических и духовных процессов стран Западной Европы с тоталитарными и авторитарными режимами. В ходе практических занятий студенты должны закрепить навыки работы с источниками, в первую очередь с опубликованными документальными изданиями, а также с исторической литературой, показав способность проведения самостоятельного анализа источников и монографических исследований.

На практических занятиях основное внимание уделяется изучению ключевой проблемы специального курса - феномену тоталитаризма и его сущностных характеристик. Ключевыми элементами этого явления стали:

• полный контроль государства над всеми сферами жизни общества;

• идеологический монизм;

• единственная партия, исповедующая тоталитарную идеологию;

• насилие, наличие карательной террористической машины, в частности, тайной полиции, существующей для того, чтобы находить и карать врагов режима.

На практических занятиях спецкурса студенты должны показать специфику проявления характерных черт тоталитаризма в странах Западной Европы в межвоенный период.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

Основной задачей самостоятельной работы студентов по спецкурсу является закрепление и конкретизация знаний, полученных на лекциях, усвоение социально-экономических, правовых, политических и духовных процессов стран Западной Европы с тоталитарными и авторитарными режимами. В ходе самостоятельной работы у студентов складывается комплексное, систематизированное представление о феномене тоталитаризма. Самостоятельная работа способствует практической подготовке эрудированных, самостоятельно мыслящих студентов-историков. Она формирует у них исследовательскую мотивацию, развивает навыки самостоятельного построения и аргументированного обоснования трактовок, версий, оценок социально-экономического и политического развития стран Западной Европы с тоталитарными и авторитарными режимами.

В ходе самостоятельной работы студентам необходимо использовать исторические и политические карты, источники, учебно-методическую и научную литературу по проблематике спецкурса. При этом студент должен пользоваться не только литературой предложенной преподавателем, но и уметь самостоятельно подбирать материалы к изучаемой теме.

Важной составляющей самостоятельной работы является развитие навыков критического анализа и оценки используемой литературы. Студент должен уметь самостоятельно подбирать и анализировать материал, отбирать из текста наиболее существенное. Следует обращать внимание на аргументацию автора, его теоретические построения и использование фактического материала.

Итоги самостоятельной подготовки студент представляет на семинарских занятиях в форме конспектов источников и монографий, а также в виде составления докладов.