Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Курс роб з метод дисц мет рек.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
16.11.2019
Размер:
389.12 Кб
Скачать

Шкали оцінювання знань і вмінь студентів з навчального модуля „Курсова робота з методичних дисциплін” в рейтинговій, рдгу, національній та ects системах

Рейтингова шкала

Шкала РДГУ

Національна шкала

Шкала ЕСТS

Примітка

90 і більше

90 - 100

відмінно

A

5

82-89,9

82 - 89,9

добре

B

4

75-81,9

75 - 81,9

С

70-74,9

70 - 74,9

задовільно

D

3

60-66,9

60 - 66,9

E

31-59,9

35 - 59,9

незадовільно

FX

2 – з можливістю перезахисту роботи

0-30,9

0 – 34,9

F

2 – повторне написання роботи, відрахування

Так, наприклад, студентка Сидоров І.І. набрав за модульно-рейтинговою системою, прийнятою на кафедрі ПП і ТП, за навчальний модуль 83 бали (основна + додаткова робота), то за рейтингом студентка отримує в шкалі РДГУ 83 бали, що забезпечує йому право отримати оцінку в національній шкалі "4" (добре), а за шкалою ЕСТS — оцінку В.

Результати обліку всіх видів навчальної роботи в рейтинговій системі за кожен модуль викладач заносить в спеціальні робочі таблиці, форма яких наведена в таблицях 3.1, 3.2, 3.3. Після виконання всіх змістових модулів результати з робочих таблиць переносяться до зведеної таблиці обліку рейтингової оцінки знань і вмінь студентів з курсової роботи. Форма такої таблиці може бути різна. В таблиці 4 наведено спрощену форму зведеного обліку рейтингової оцінки знань і вмінь студентів з курсової роботи.

Таблиця 3.1

Облік рейтингової оцінки знань і вмінь студентів з навчального модуля «Курсова робота з методичних дисциплін »

Змістовий модуль 1-й, 20__/20__ н. р., семестр 9,

Напрям підготовки 7.01010301 „Технологічна освіта”

Група ТІ – 51.

з/п

Прізвище та

ініціали

студентів

Обов’язкова навчальна робота

Додаткова робота

Всього балів за І модуль

Вибір теми та отримання завдання до курсової роботи

Розробка науково-понятійного апарату дослідження (вступ)

Вчасність та якість з’ясування стану реалізації проблеми в теорії та на практиці

Вчасність та якість розкриття сутності проблеми курсової роботи

Вчасність та якість підбору і розробки засобів навчання з теми курсової роботи

1

2

3

4

5

6

7

1

Сидоренко І.І.

2

2

3,5

5

3

3

17,5

2

Демидюк О.Є.

1,5

1,8

2

3,5

2

-

10,8

3

Зосименко О.В.

1,5

3

3

3,5

3

-

14,0

4

N

Наукові керівники:____________________________ .

(підпис, посада, ПІБ)

____________________________

(підпис, посада, ПІБ)

____________________________

(підпис, посада, ПІБ)

Таблиця 3.2