3. Множественное число существительных

(The Plural Of The Nouns)

1. Множественное число образуется путем прибавления к форме единственного числа окончания -s или -es.

- s	- es
a room – rooms, a boy – boys, a table - tables	Если слово заканчивается на -s, -ss, -sh, -ch, -x, -o: a bus – buses, a dress – dresses, a bush – bushes, a bench – benches, a box – boxes, a potato – potatoes. Но: a piano – pianos, a photo – photos, a kilo – kilos, a zoo – zoos, a video – videos

2. Если существительное заканчивается на -y и ей предшествует согласная, то “y” меняется на “i” и добавляется окончание -es:

a city – cities.

Если перед “y” стоит гласная, никаких изменений не происходит и множественное число образуется по общему правилу путем добавления -s:

a day – days.

3. Если существительное заканчивается на -f, то при образовании множественного числа “f” на “v” и добавляется окончание -es:

a wolf – wolves.

4. Сложные существительные образуют множественное число по-разному.

А. Сложные существительные, которые пишутся слитно, образуют множественное число по правилу, которому подчиняется второе слово, входящее в их состав:

a housewife – housewives, a sportsman – sportsmen.

Б. В сложных существительных, которые пишутся через дефис, форму множественного числа обычно принимает главное в смысловом отношении слово:

a hotel-keeper – hotel-keepers, a sister-in-law – sisters-in-laws, a passer-by – passers-by.

B. Если в сложных существительных, которые пишутся через дефис, нет главного слова, то окончание -s добавляется к последнему слову:

a forget-me-not – forget-me-nots.

Г. Если первым словом сложного существительного является слово “man” или “woman”, то оба слова принимают форму множественного числа:

a man-servant – men-servants, a woman-doctor – women-doctors.

5. Только в единственном числе употребляются (требуют глагола в единственном числе):

а) абстрактные существительные: love, friendship, information, progress, advice, knowledge и т. д.;

б) вещественные существительные: sugar, water и т. д.;

в) названия наук: economics, mathematics, politics и т. д.;

г) некоторые другие существительные: news, money, hair.

6. Только во множественном числе употребляются (требуют глагола во множественном числе):

а) парные существительные: trousers, jeans, spectacles (glasses), scissors, scales и т. д.;

б) некоторые другие существительные: police, goods, clothes, stairs, wages, contents и др.

7. Множественное число указательных местоимений:

this – these, that – those.

Особые случаи образования множественного числа

1. Изменение корневой гласной:

a man – men, a woman – women, a foot – feet, a tooth – teeth, a goose – geese, a mouse – mice.

2. Добавление -en:

a child – children, an ox – oxen.

3. Неизменяемые существительные:

a deer – deer, a sheep – sheep, a swine – swine, a fish – fish (fishes), a fruit – fruit (fruits).

4. Некоторые слова латинского и греческого происхождения сохранили форму множественного числа, которую они имеют в этих языках:

a datum – data, a crisis – crises, a criterion – criteria, a formula – formulae, a stimulus – stimuli.

­ Exercises

Ex. 1. Give the plural of the following nouns.

City, woman, shelf, berry, foot, valley, pen, datum, window, wall, mouse, week, clock, lady, watch, library, child, deer, dress, country, glass, day, party, boy, man, play, bus, mother-in-law, leaf, hair, fox, eye, ox, goose, crisis, place, phenomenon, language, key, thief, bush, tomato, sheep, postman, mouth, journey, cow, schoolgirl, passer-by, money, spectacles, tooth, zoo, potato.

Ex. 2. Put the sentences into the plural, make all necessary changes.

1. A new house is in our street. 2. This story is very interesting. 3. A woman, a man, a boy and a girl are in the room. 4 Put this knife on that table. 5. What is your name? 6. He keeps his toy in a box. 7. This man works at our office. 8. He has a new suit. 9. The plate was on the table. 10. This town is very large. 11. Is that girl your sister? 12. This story is very long. 13. Where is the knife? 14. The speech was very interesting. 15. The student put his book on the desk. 16. That house is new.

Ex. 3. Choose the right variant.

1. Where (is/are) the scissors? 2. The scales (is/are) broken. 3. My clothes (is/are) dirty. 4. The news (was/were) depressing. 5. Mathematics (is/are) a compulsory subject at school. 6. My jeans (is/are) at the cleaner’s. 7. Economics (is/are) the scientific study of the way in which wealth is produced and used. 8. Sheep (is/ re) grown in the northern areas of Great Britain because there is a lot of green grass. 9. The police (was were) called immediately. 10. The contents of the story (is/are) very interesting.