![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Київ кнеу 2012
- •1. Перелік теоретичних питань, що виносяться на екзамен
- •2. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен.
- •3. Навчальна карта самостійної роботи студентів
- •3.1. Загальні положення щодо організації срс
- •3.2. Карта самостійної роботи студента з науки «Маркетинг в кредитних установах»
- •4. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки
- •4.1. Тематичний план вивчення науки «маркетинг в кредитних установах»:
- •4.2. Плани семінарських занять
- •Плани семінарських занять (та завдання до них) для денної форми навчання
- •Тема 1. Маркетинг та його специфіка в кредитних установах (2 години).
- •Інструменти маркетингу в кредитних установах.
- •Тема 2. Маркетингові дослідження та прогнозування в кредитній установі (2 години)
- •Тема 3. Конкурентне середовище кредитної установи (4 години)
- •Swot-аналіз конкурентної позиції кредитної установи.
- •Тема 4. Ринок кредитної установи, його сегментація, дослідження та аналіз (4 години)
- •Тема 5. Продуктова політика кредитної установи (4 години)
- •Тема 6. Ціноутворення на продукти кредитної установи (4 години)
- •Тема 7. Організація збуту продуктів кредитної установи (4 години)
- •Тема 8. Маркетингові комунікації кредитної установи (4 години)
- •Тема 9. Маркетингова стратегія кредитної установи (2 години)
- •Поняття стратегічного планування та основні елементи стратегічного плану кредитної установи.
- •Тема 10. Організація та контроль маркетингу в кредитній установі (2 години)
- •Маркетинг-аудит в кредитній установі.
- •Плани семінарських занять (та завдання до них) для заочної форми навчання відповідають планам для денної форми з урахуванням обмеженого часу (6 академічних годин на всі заняття в один день)
- •4.3. Індивідуально-консультативна робота
- •4.4. Методики активізації процесу навчання.
- •4.5. Система поточного і підсумкового контролю знань порядок поточного і підсумкового оцінювання знань
- •Система організації поточного контролю знань студентів з науки «маркетинг в кредитних установах» для різних форм навчання
- •Інші завдання для обов’язкових видів срс
- •Вибіркові види самостійної роботи студентів.
- •Модульні завдання для студентів денної форми навчання
- •Тематика рефератів (лише для заочної форми навчання):
- •Порядок поточного оцінювання знань та критерії оцінювання знань студентів з науки (за формами навчання)
- •5. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання. Завдання для поточного контролю знань студентів заочної форми навчання.
- •Об’єкти поточного контролю знань студентів з науки «маркетинг в кредитних установах» для заочної форми навчання
- •6. Зразки екзаменаційних білетів
- •6.1. Зразок екзаменаційного білета (денна форма)
- •Кафедра менеджменту банківської діяльності
- •Навчальна наука: «Маркетинг в кредитних установах»
- •Екзаменаційний білет №__
- •6.2 Зразок екзаменаційного білета (заочна форма)
- •Кафедра менеджменту банківської діяльності
- •Навчальна наука: «Маркетинг в кредитних установах»
- •Екзаменаційний білет №__
- •2. Конкурентоспроможність кредитної установи та чинники впливу на неї.
- •4. Інтернет-банкінг: зміст, значення і тенденції розвитку.
- •7 Список рекомендованої літератури.
- •Додаткова
4. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки
4.1. Тематичний план вивчення науки «маркетинг в кредитних установах»:
Назва теми |
Кількість годин* |
|||||||
Денна форма навчання |
Заочна форма навчання |
|||||||
Лекції |
С |
ІКР |
СРС |
Лекції |
С |
ІКР |
СРС |
|
1. Маркетинг та його специфіка в кредитних установах |
4 |
2 |
2 |
8 |
1 |
0,5 |
2 |
12 |
2. Маркетингові дослідження та прогнозування в кредитній установі |
4 |
2 |
4 |
8 |
1 |
0,5 |
4 |
12 |
3. Конкурентне середовище кредитної установи |
4 |
4 |
2 |
8 |
1 |
0,5 |
4 |
12 |
4. Ринок кредитної установи, його сегментація, дослідження та аналіз |
4 |
4 |
2 |
8 |
1 |
0,5 |
2 |
12 |
5. Продуктова політика кредитної установи |
4 |
4 |
2 |
8 |
1 |
0,5 |
2 |
14 |
6. Ціноутворення на продукти кредитної установи |
4 |
4 |
2 |
8 |
1 |
0,5 |
2 |
14 |
7. Організація збуту продуктів кредитної установи |
4 |
4 |
2 |
8 |
2 |
0,5 |
4 |
14 |
8. Маркетингові комунікації кредитної установи |
4 |
4 |
4 |
8 |
2 |
1 |
4 |
14 |
9. Маркетингова стратегія кредитної установи |
4 |
2 |
2 |
8 |
1 |
1 |
2 |
14 |
10. Організація та контроль маркетингу в кредитній установі |
4 |
2 |
2 |
8 |
1 |
0.5 |
2 |
12 |
Разом годин: |
40 |
32 |
24 |
80 |
12 |
6 |
28 |
130 |
ВСЬОГО |
180 |
180 |
* С — семінарські заняття
ІКР — індивідуально-консультативна робота
СРС — самостійна робота студентів
не враховані 4 години на складання екзамену
4.2. Плани семінарських занять
Семінарські заняття з науки «Маркетинг в кредитних установах» — це організаційна форма навчального заняття, на якому студентами обговорюються питання з тем, визначених робочою навчальною програмою.. Крім обговорення питань, що винесені на семінарські заняття, під час занять повадиться також обговорення виконаних індивідуальних та модульних завдань, що передбачені для студентів цією робочою програмою. Для самооцінки рівня підготовки до семінарських занять студент дома виконує завдання для самоконтролю, що наведені до відповідної теми семінарських занять. Також студент може виконати проблемні завдання, які наведені до відповідної теми семінарських занять (одне завдання на власний вибір – може виконати дома, або під контролем викладача під час семінарського заняття – індивідуально або у малій групі). Інноваційні навчальні технології, що при цьому використовуються, зазначені по темах. Зокрема, виконання проблемного завдання вдома здійснюється шляхом підготовки міні-презентації засобами MS PowerPoint та може бути оцінено максимальною сумою балів на занятті (детально – див. критерії оцінки).
Викладачем оцінюється окремо рівень теоретичних знань та рівень виконання індивідуальних практичних завдань. Рівень теоретичних знань може оцінюватись шляхом оцінки виступу студента стосовно питань, що винесені на обговорення, оцінки активності обговорення виконаних рефератів та індивідуальних завдань, якості виконання завдань для самоконтролю, якості виконання проблемного завдання, оцінки коротких письмових завдань або тестувань, що можуть проводитись викладачем під час семінарського заняття.