- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •6. Содержание дисциплины
- •6.1. Содержание разделов дисциплины
- •6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Задания к самостоятельной работе
- •Литература
- •Дополнительная
- •Семинар № 4. Государственная политика в области науки и образования
- •Семинар № 5. Образовательные инновации, проекты, критерии оценки их эффективности.
- •Семинар № 6 узловые проблемы в образовательной сфере
- •Семинар № 7 узловые проблемы в образовательной сфере
- •Семинар № 8 перспективы и тенденции в развитии науки
- •Литература
- •Дополнительная
6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Распределение трудоемкости (в часах) по видам учебных занятий |
||||
ЛК |
ПЗ |
ЛБ |
СРС |
Всего |
||
1. |
Современное общество и современное образование |
1 |
2 |
|
2 |
5 |
2. |
Методология современной науки |
1 |
2 |
|
2 |
5 |
3. |
Смена научных парадигм — закон развития науки. |
1 |
2 |
|
2 |
5 |
4. |
Узловые проблемы современного образования и науки |
1 |
10 |
|
14 |
25 |
|
ИТОГО |
4 |
16 |
|
20 |
40 |
6.5. Требования к самостоятельной работе студентов (примерная тематика курсовых работ и/или рефератов, примерные задания по всем видам СРС).
К типовым заданиям для самостоятельной работы студентов относятся:
работа с научно-педагогическими текстами (на основе технологий развития умений критического мышления; реферирования, аннотирования, рецензирования и др.);
анализ результатов выполненных исследований по рассматриваемым проблемам (по индивидуальному выбору студента);
сравнение педагогических концепций, теорий;
участие в теоретических дискуссиях, дебатах и др.
выполнение рефератов проблемного или аналитико-оценочного характера.
реферирование источников по тематике учебного курса;
сравнительный анализ трактовок сущности методологических подходов в различных источниках;
анализ конкретных образовательных систем с целью выявления и описания реализуемых в них культурных практик.
Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине
Вид самостоя-тельной работы |
Задание |
Кол-во часов |
Форма контроля |
1. Современное общество и современное образование |
|||
Работа с научно-педагогическими текстами |
Кластер понятий и категорий по одному из структурных блоков содержания дисциплины |
1 |
Кластер |
Индивидуальные задания |
Составление аннотированного списка источников (1 сем.) |
1 |
Аннотиров. список |
2. Методология современной науки |
|||
Работа с научно-педагогическими текстами |
Составление терминологического словаря педагогических категорий |
1 |
Тезисы, словарь |
Индивидуальные задания
|
Сравнительная таблица по методологическим подходам |
1 |
Таблица |
3. Смена научных парадигм — закон развития науки. |
|||
Работа с учебной литературой, научно-методическими материалами |
Сравнительный анализ системоцентрической и антропоцентрической парадигм науки |
1
|
Схема-конспект |
Индивидуальные задания |
Педагогическая антропология. |
1 |
Статья - рецензия |
4. Узловые проблемы современного образования и науки |
|||
Работа с учебной литературой и нормативными документами
|
Законодательные акты РФ, регламентирующие научно-исследовательскую и образовательную деятельность (НИД). |
6 |
конспект
|
Индивидуальные задания
|
Выбор и презентация одной из проблем современного образования и науки (на выбор студента) |
8
|
Презентация |