- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •Владеть:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
- •4.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •4.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тема 1. Конституционное (государственное) право как
- •Тема 2. Теоретические основы конституции
- •Тема 3. Конституционные основы устройства общества и государства
- •Тема 4. Конституционные основы правового статуса личности.
- •Тема 5. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина
- •Тема 6. Избирательная система рф
- •Тема 7. Конституционные основы системы государственных
- •Тема 8. Президент российской федерации и правительство российской федерации
- •Тема 9. Федеральное собрание российской федерации
- •Тема 10. Конституционно-правовые основы судебной власти в российской федерации
- •Тема 11. Конституционный суд российской федерации
- •Тема 12. Федеративное устройство россии
- •Тема 13. Основы правового статуса субъектов российской федерации
- •4. Правовой статус автономной области и автономных округов в составе Российской Федерации.
- •Тема 14. Государственные органы законодательной
- •Тема 15. Конституционные (уставные) суды субъектов российской федерации
- •Тема 16. Конституционно-правовые основы организации местного самоуправления
- •2. Вопросы для подготовки к экзамену
- •3. Задания для самостоятельной работы
- •4. Примерная тематика курсовых работ
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) ______ а) основная литература:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •10. Анкета обучающегося анкета для студентов
- •Анкета анонимная.
- •Насколько интересна для Вас была изученная дисциплина? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •11. Аннотация
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2.В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- •Владеть:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
5. Образовательные технологии
Дисциплина «Конституционное право России» направлена на формирование у студентов готовности к организационно-управленческой профессиональной деятельности. В результате изучения дисциплины должно быть сформировано понимание, осознание и способность к критической оценке деятельности и применения нормативных правовых актов в профессиональной деятельности выпускника. Студенты должны понимать специфику реализации норм действующего российского законодательства в своей профессиональной сфере, особенностей функционирования системы органов государственной власти и местного самоуправления в сфере образования, умения реализовывать права и выполнять обязанности, которыми наделены субъекты образовательных правоотношений и т.п.
Преподавание дисциплины должно включать в себя следующие образовательные технологии:
Организация лекций с использованием презентаций, выполненных с использованием мультимедийных технологий;
Обеспечение студентов сопутствующими раздаточными материалами – опорными конспектами с целью активизации работы студентов по усвоению материалов учебного курса;
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода;
Использование методов, основанных на изучении практики деятельности органов государственной власти и местного самоуправления в сфере образования и культурно-просветительской деятельности;
Использование активных форм обучения – ролевой игры, методов, основанных на изучении практики (case studies).
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
__________________________________________________________________________
1. Тематика практических занятий
Тема 1. Конституционное (государственное) право как
ВЕДУЩАЯ ОТРАСЛЬ РОССИЙСКОГО ПРАВА
1. Понятие и предмет конституционного (государственного) права как отрасли права.
2. Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды.
3. Конституционно-правовые отношения и их субъекты.
4. Система и основные институты конституционного права.
5. Источники конституционного права.
6. Тенденции развития конституционного права на современном этапе.
Тема 2. Теоретические основы конституции
1. Конституция как конкретно-историческая, социально-политическая и правовая категория.
2. История развития идеи конституционализма. Конституции Советского государства: сравнительный анализ.
3. История принятия Конституции РФ 1993 г.
4. Конституция РФ 1993 г.: сущность, содержание, форма, юридические свойства.
5. Порядок пересмотра Конституции Российской Федерации и принятия конституционных поправок.
6. Правовая охрана Конституции РФ.
Тема 3. Конституционные основы устройства общества и государства
Занятие 1.
1.Общество и государство, государство и личность. Гражданское общество: понятие, проблемы становления.
2. Конституционные основы устройства государства и общества:
понятие, принципы, закрепление их в Конституции РФ.
3. Суверенитет государства: понятие, пределы, характеристики.
4. Основы экономической системы Российского государства. Россия как социальное государство.
5. Политическая система Российского государства.
6. Правовое государство: содержание данного понятия по Конституции РФ.
7. Российская Федерация - светское государство.
Занятие 2.
1. Понятие народовластия и его закрепление в Конституции Российской Федерации.
2. Непосредственная и представительная демократия.
3. Референдум Российской Федерации: порядок назначения, проведения и определения результатов.
4. Конституционно-правовой статус общественных объединений.
5. Конституционно-правовые основы деятельности средств массовой информации.