3.3. Фізкультхвилинка

Hands up!

Hands down!

Hands on hips!

Sit down!

Stand up!

Stand still!

Hands to the sides!

Bend left!

Bend right!

March!

One, two, three - hop!

One, two, three - stop!

3.4. Первинне закріплення матеріалу.

- А зараз за допомогою вправи, я перевірю, як ви засвоїли навчальний матеріал.

На дошці є речення, вам потрібно прочитати, перекласти їх, і вибрати потрібне пропущене слово. (Речення надруковані окремо, слова окремо)

I played the street with friends – Я грала на вулиці з друзями.

He did not write her. - Він не писав їй.

Did she like your cake? - Їй сподобався твій торт?

3.5. Самостійна робота учнів.

- Зараз я вам роздам листочки, ви повинні будете поставити дієслово у потрібній формі. А мої колеги перевірять ваші роботи і в кінці уроку кожен з вас отримає оцінку. Будьте уважними. На цю роботу вам дається 5 хвилин.

1.    We   (wait)ed for you. 2.    Ervin   (fix)ed the bike. 3.    The girl   (clean) ed the house. 4.    We   (search)ed for information. 5.    They   (work)ed in the morning. 6.    She   (promise)d to help. 7.    They   (ski)ed in winter. 8.    I   (look) ed through the window. 9.    You   (listen)ed to music.  10.  She   (wash) ed the cups and the plates.

3.6. Англійський у грі.

Гра «Розпізнай дієслово»

- Сьогодні на уроці ми з вами повторювали правильні і неправильні дієслова. А зараз я вам пропоную гру, де вам потрібно зібрати грибочки (mushrooms) з цими словами. Ці грибочки збирають Маша та Ведмідь (bear) в свої корзинки (basket), Маша збирає тільки правильні дієслова - regular verbs, а Ведмідь – неправильні – irregular verbs. Почнемо, по черзі виходите і кладете одне слово до корзинки.

Неправильні Правильні

eat played

built watched

drink travelled

fly studied

run stopped

write

3.6. Розвиток навичок техніки читання.

- Now we’ll read the text. Look at the picture and say what will the text be about. (Показую картинки зайчика і морквинок) Let’s read the text. Brother Rabbit had got (have get ) four carrots. He was (be) very hungry. He wanted to eat the carrots. But then he thought (think) that his friend Brother Goat was hungry too. So he ate (eat) only two carrots. He wanted to give the other two carrots to Brother Goat.  He took the two carrots and ran to Brother Goat’s house. Brother Goat was not at home. So Brother Rabbit put the two carrots on the table and ran away.  When Brother Goat came (come) home and saw (see) carrots on the table, he thought: “Oh, what good friends I’ve got! And I want to be a good friend too. I think that Brother Rabbit is hungry.”  Brother Rabbit was not at home. Brother Goat put the carrot on the table and wrote a letter, “Dear Brother Rabbit! This carrot is for you. Love from Brother Goat.”

When Brother Rabbit came home, he saw the carrot and the letter on the table. He read the letter, ate the carrot and thought, ”Oh! What good friends I have got!”

- Well, now think of a title for the text.  - Find the regular (irregular) verbs in the text. Read and translate them. Назвіть їх першу форму. - Знайдіть в тексті словосполучення був голодний, він подумав, зїв 2 морквини, захотів віддати, взяв і побіг, не був вдома, поклав і побіг, прийшов додому і побачив, написав листа, прочитав листа.