Практическое занятие № 6 роды и виды литературы литературный процесс и его категории

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое литературный род? Назовите литературные роды и их основные особенности. На какой основе происходит деление литературы на три рода?

2. Определите понятие жанра. Как соотносятся род и жанр? Проиллюстрируйте примерами.

3. В чём своеобразие содержания и формы эпоса как литературного рода?

4. Каковы специфические свойства лирики как литературного рода?

5. Что такое лироэпические произведения? Назовите их основные отличия от лирических и эпических произведений.

6. Что характерно для драмы как литературного рода?

7. Может ли одно произведение сочетать в себе признаки эпоса, лирики и драмы? Приведите примеры.

8. Назовите жанры эпоса. Укажите их основные черты.

9. В чём заключаются различия между романом, романом-эпопеей и романом в стихах?

10. Какие вы знаете разновидности романа как жанра?

11. Что можно сказать о жанровом своеобразии повести и рассказа?

12. Расскажите о жанрах лирики.

13. Какие признаки художественного произведения следует иметь в виду при определении лирического жанра?

14. Какие драматические жанры вами известны?

15. Назовите характерные жанровые признаки трагедии, комедии и драмы.

1. Что такое художественный метод? Как конкретно метод выражается в трактовке того или иного типа героя (образа)?

2. Что называют литературным стилем? Какие факторы являются стилеобразующими?

3. Как метод реализуется в стиле произведения?

4. Дайте определение литературного направления. Под влиянием каких социально-исторических причин сложились и как развивались литературные направления в европейских и русской литературах?

5. Есть ли какая-либо закономерность в чередовании литературных направлений? Вспомните крупнейших представителей каждого направления.

6. Что такое литературное течение?

7. Чем отличаются реалистическое и модернистские течения?

8. Как соотносятся понятия «литературное направление», «литературное течение», «художественный метод», «литературный стиль», «школа»?

9. В чём выражаются особенности стиля отдельного произведения, творчества писателя, литературного направления, течения?

10. Приведите примеры литературной борьбы школ и литературных группировок. Как эта борьба влияет на литературный процесс?

11. Являются ли писатели-деревенщики литературной школой? Аргументируйте свой ответ.

Рекомендуемая литература:

1) Литературный энциклопедический словарь/ под ред. В. М. Кожевникова и П. А. Николаева. - М., 1987.

2) Хализев, В. Е. Теория литературы [Текст] : учебник / В. Е. Хализев. – 2-е изд. – М. : Высшая школа, 2000. – стр. 294 – 373..

3) Волков, И.Ф. Теория литературы [Текст] : учебное пособие для студентов и преподавателей / И.Ф. Волков. – М.: Просвещение; Владос, 1995. – стр. 128 – 140; 141 – 253..

4) Введение в литературоведение [Текст] : учебник для вузов / под общ.ред. Л. М. Крупчанова. – 2-е изд., испр. – М. : Издательство Оникс, 2007. – стр. 278 - 292; 295 - 367.

5) Основы литературоведения [Текст] : учебное пособие / под общ.ред. В. П. Мещерякова. – М. : Московский лицей, 2000. – стр. 161 - 368.

 Практическое занятие № 7

ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Дайте литературоведческий анализ одного из художественных произведений по данному плану:

1. 1. Определите основные идеи произведения, выделите главную.

2. К какому направлению, течению можно отнести данное произведение?

3. Каков жанр произведения, определите его жанровые признаки.

4. Обозначьте тематику произведения.

5. Какие проблемы поднимаются в произведении?

6. Кратко передайте сюжет.

7. Каково пафосное звучание произведения?

8. Охарактеризуйте композицию произведения.

9. Обозначьте конфликт (или конфликты) произведения; как он (они) разрешается?

10. Какова роль и функции внесюжетных элементов?

11. Какова роль главного героя в раскрытии идейного смысла произведения?

12. Охарактеризуйте систему персонажей и место их в произведении.

13. Каким видится автор произведения? Каковы формы его присутствия в произведении?

14. Звучит ли неавторское слово в произведении?

15. Охарактеризуйте художественный мир произведения:

- особенности художественного времени; пространства;

- роль пейзажных зарисовок и соотнесение с миром природы;

- бытование вещей в произведении.

16. Охарактеризуйте стиль произведения (эмоциональность, выбор слов, наличие или отсутствие тропов, их характер и т.д.)

ОСНОВЫ ТЕОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ

примерные вопросы к экзамену для студентов 2 курса

отделения журналистики

2011/ 2012 уч.год

Преподаватель: Музычук Н.А.

1. Происхождение искусства и его видов. Система наук об искусстве.

2. Литература – искусство слова. Понятие о художественном образе. Типизация образов.

3. Роль литературоведческих знаний в журналистской практике.

4. Соотношение содержания и формы в художественном тексте.

5. Литературная критика – синтез науки, искусства, публицистики. Роль критики в журналистской практике.