МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ

Вінницький коледж НУХТ

ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ

з дисципліни

„ ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ЕЛЕКТРОТЕХНІКИ ”

Розробник: викладач електротехнічних дисциплін

РИХЛЮК Н.Г.

Вінниця – 2008р.

ПЕРЕДМОВА

Вивчення теоретичних основ електротехніки неможливе без практичної діяльності студентів на заняттях, які сприяють закріпленню теоретичних знань. У даний збірник лабораторних робіт входять інструкції до 15 лабораторних робіт, що відповідають навчальному плану спеціальності 5.090609 „ Монтаж та експлуатація підприємств та цивільних споруд ” для студентів другого курсу денної форми навчання. До кожної роботи дано теоретичні відомості, необхідні для дослідження, виконання розрахунків, побудови графіків та висновків. У процесі виконання лабораторних робіт студенти набувають досвід проведення досліджень, практичні навички збирання електричних схем, уміння користуватись вимірювальними приладами, апаратами та іншим електричним обладнанням. Виконуючи роботи, студенти виконують вимірювання та розрахунки, аналізують результати дослідів, вчаться робити вірні висновки.

Для успішного виконання дослідів, передбачених лабораторною роботою, необхідна попередня ретельна підготовка. Тільки після того, як вивчено теоретичний матеріал, обмірковано його суть та основний зміст роботи, а також завчасно познайомлено з принципом дії та правилами експлуатації електричних приладів, що застосовуються у лабораторній роботі, можна приступати до її виконання.

Перед виконанням кожної лабораторної роботи студент повинен засвоїти правила техніки безпеки, а виконавши її, скласти звіт.

Правила внутрішнього розпорядку і техніки

безпеки при виконанні лабораторних робіт

з предмету „Теоретичні основи електротехніки”

Під час виконання лабораторних робіт з теоретичних основ електротехніки, для уникання нещасних випадків, а також передчасного виходу з ладу приладів та електрообладнання, студенти повинні суворо додержуватись наступних правил внутрішнього розпорядку і техніки безпеки:

1. Під час роботи лабораторії суворо забороняється приносити з собою речі і предмети, які захаращують робочі місця, що може призвести до порушень правил техніки безпеки.

2.У лабораторії забороняється голосно говорити та переходити від одного стенду до другого.

3. Збирати електричні кола необхідно при вимкненій напрузі живлення у відповідності зі схемою, забезпечуючи надійність електричних контактів усіх з'єднань.

4. Розпочинаючи збирати електричну схему необхідно впевнитись, що до стенду не подано напругу.

5. Необхідно слідкувати за тим, щоб з'єднувальні провода не перегинались, не скручувалися петлями. Обладнання та прилади розкладати так, щоб ними було зручно користуватись.

6.Зібрану схему подати для перевірки викладачу.

7. Вмикання електричного кола до напруги здійснюється з дозволу викладача.

8.У випадку виявлення несправності в електричному колі необхідно негайно відімкнути її від мережі живлення і повідомити про це викладача.

9.Перемикання та виправлення у зібраній схемі дозволяються тільки при вимкненій напрузі.

10.Забороняється будь-чим торкатись оголених струмоведучих частин електричного кола, які знаходяться під напругою.

11. При роботі з конденсаторами потрібно пам'ятати, що на її затискачах, від'єднаних від мережі, деякий час зберігається електричний заряд, який може бути причиною ураження електричним струмом.

12.При виявленні пошкодження електричного обладнання або приладів, а також у разі появи диму, специфічного запаху або іскріння необхідно терміново вимкнути напругу і повідомити викладача.

13. Після виконання лабораторної роботи необхідно вимкнути напругу живлення, розібрати електричне коло і привести в порядок робоче місце.

Методичні рекомендації з виконання лабораторних робіт

Успіху виконання лабораторної роботи досягне лише у тому випадку, якщо студент чітко уявляє собі мету робити та очікувані результати. Тому важливою умовою дослідів є ретельна підготовка студентів до роботи та додержування слідуючих вимог:

1. Перед збиранням схеми кожної лабораторної роботи необхідно ознайомитись з електричним обладнанням і вимірювальними приладами та записати їх технічні характеристики у таблицю.

2. Збирання електричної схеми необхідно виконувати у точній відповідності до завдання. Доцільно спочатку з'єднати усі елементи кола, що вмикаються послідовно, а потім - паралельно.

3. Перед зніманням показів вимірювальних приладів необхідно визначити Їх ціну поділки.

4. Знімати покази вимірювальних приладів потрібно швидко і одночасно, для чого усі дії розподіляються між усіма студентами, що виконують лабораторну роботу.

5. Після виконання кожного етапу лабораторної роботи результати досліду надаються для перевірки викладачу.

6. Розбирати електричне коло, а також переходити до складання нового, дозволяється тільки з відома викладача.

7. Під час виконання роботи виходити з приміщення дозволяється тільки з відома викладача.

8. Після виконання роботи робоче місце потрібно привести до порядку.

Оформлення звіту та захист лабораторної роботи

До кожної лабораторної роботи повинен бути складений і звіт з додержанням наступних вимог:

1. Вказати порядковий номер лабораторної роботи.

2. Назвати тему роботи.

3. Сформулювати мету роботи.

4. Вказати типи та технічні характеристики досліджуваного обладнання і

вимірювальних приладів

Для електричних машин - тип, номінальні дані;

Для вимірювальних приладів - тип, межу вимірювання, клас

точності, систему вимірювання.

5. Записати порядок виконання роботи з кресленням необхідних схем. Усі

схеми кресляться з додержанням вимог стандартів.

6. Схеми і графіки виконуються за допомогою олівця, лінійки та циркуля.

7. Графіки кресляться у прямокутній системі координат в маштабі, з

рівномірними шкалами. На графіках необхідно наносити дослідні точки з

показом їх координат.

8. Після розрахунків і побудови графіків, записуються необхідні висновки.

9. Оформлений звіт про виконання лабораторної роботи здається та

захищається у день виконання лабораторної роботи.

11. 3ахист проводиться за пунктами контрольних питань та за вимогами, які

висуваються до студентів у списку "що повинен знати та вміти студент

після виконання лабораторної роботи."

12. Студенти, які не захистили лабораторну роботу у день її виконання,

можуть захистити її в інші дні після занять, але терміном до наступної

лабораторної роботи.

13. Студенти, які не захистили попередню лабораторну роботу вчасно, до

виконання наступної не допускаються.

14. 3а виконання лабораторної роботи ставиться оцінка "5","4" або "3" за

якою оцінюється участь студента у виконанні самої роботи, відповідність

вимогам по оформленню звіту та відповідь під час захисту.

Як користуватися вольтметрами й амперметрами

Основні системи та їх умовні позначення на шкалах вимірювальних приладів.

При виконанні лабораторних робіт користуються вимірювальними приладами. Часто застосовуються вольтметри й амперметри типу Э-59. На мал. 1 зображений один з амперметрів цього типу. Буква «Э» означає, що це прилад електромагнітної системи.

Прилади електромагнітної системи мають нерівномірну шкалу (мал. 2). Відлік по такій шкалі можна робити тільки в межах від лівої чорної крапки до правої чорної крапки. Інша частина шкали є неробочою, і робити відлік у ній неприпустимо. Якщо стрілка включеного приладу знаходиться в проміжку між нулем і лівою чорною крапкою, то необхідно збільшити чутливість приладу, тобто перейти на більш низьку межу вимірів. Для цього перемикач, що знаходиться у верхній частині приладу (див. мал. 1 – поз.3), повертають праворуч-ліворуч до відчуття щиглика.

Рис. 1. Амперметр типу Э-59:

1 — шкала; 2 — клеми для включення амперметра

у ланцюг; 3 — перемикач меж вимірів; 4 —

гвинт коректора

При цьому біла крапка, що знаходиться на ободу перемикача, пересунеться до цифри, написаної на корпусі приладу, що означає нову межу виміру. Так, наприклад, на мал. 1 показане положення перемикача, при якому межа виміру амперметра 0, 25 А. Прилад повинний бути обраний так, щоб передбачуване максимальне значення вимірюваної величини складало приблизно 80 - 90% від його верхньої межі. Наприклад, з розрахунку очікуване максимальне значення струму в ланцюзі 1,78 А. Межа виміру амперметра повинна бути

Так як даний вимірювальний прилад не має такої межі, потрібно вибрати інший прилад, наприклад з границею 2 А. Ця межа задовольняє запасові на можливі перевантаження:

Якщо взяти прилад зі свідомо завищеною межею виміру, то при вимірі менших значень, стрілка може виявитися в початковій неробочій частині шкали (між нулем і лівою чорною крапкою) і прилад прийдеться замінити.

Рис. 2. Шкала амперметра типа Э-59

Перед вимірами необхідно підрахувати ціну поділки приладу. Для цього його межу виміру ділять на число поділок шкали. Ціна поділки шкали приладу, приведеного на мал. 1,

А.

Надалі для одержання величини обмірюваного струму необхідна кількість поділок, проти яких зупинилася стрілка, помножити на ціну поділки. Амперметр, зображений на мал. 1, показує величину струму в ланцюзі

І = 0,0025 х 36 = 0,09 А.

Прилади типу Э-59 мають дзеркальну шкалу, що дозволяє майже виключити помилку паралакса, тобто помилку, що виникає через те, що ми дивимося на стрілку і шкалу не прямо, а під якимсь кутом, лівіше або правіше.

При відліку по дзеркальній шкалі будь-який спостерігач буде дивитися на стрілку приладу і шкалу прямо, якщо він дотримується наступних правил:

1. Одне око повинне бути закрите (рекомендується закривати око, що має меншу гостроту зору).

2. Другим оком варто дивитися на шкалу так, щоб стрілка закривала своє зображення в дзеркалі.

Перед вмиканням електричного ланцюга обов'язково потрібно встановити стрілки приладів на нуль за допомогою коректора.