- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •1. Календарно-тематический план освоения дисциплины
- •1.1.Календарно-тематический план лекционных занятий (20 ак.Ч.)
- •1.2.Календарно-тематический план семинарских и практических занятий (4 ак.Ч.)
- •2. Система текущего контроля
- •3. Примерная тематика контрольных и курсовых работ:
- •4. Требования и вопросы к экзамену
- •Вопросы к экзамену по курсу иГиПзс – Древний мир, Средние века (1 семестр)
- •Вопросы к экзамену по курсу «иГиПзс» - Новое и Новейшее время (2 семестр)
- •- Сайт «Образовательные ресурсы Интернета», скачать учебное пособие История государства и права зарубежных стран. Конспект лекций. Авторы Желудков а.В., Буланова а.Г.(изд. Приор)
- •Тема 1. Предмет, цели и задачи курса.
- •Тема 2. Государство и право Древнего Египта
- •Тема 3. Государство и право Древнего Вавилона
- •Тема 4. Государство и право Древней Индии.
- •Тема 5. Государство и право Древнего Китая
- •Источники:
- •Тема 6. Государство и право Древних Афин и Спарты
- •Тема 7. Государство и право Древнего Рима
- •Литература
- •Тема 8. Особенности развития средневекового государства и институтов феодального права
- •Сравнительный анализ канонического и инквизиционного процессов
- •Тема 9. Государство и право Византии
- •Тема 10. Государство и право франков
- •Тема 11. Германские государства в средние века
- •Тема 12. Государство и право средневековой Франции. Кутюмы Бовези
- •Тема 13. Государство и право средневековой Англии
- •Тема 14. Государство и право в странах средневекового Востока (Китай, Япония, Индия)
- •Тема 15. Возникновение и развитие мусульманского права в средние века
- •2 Семестр.
- •Тема 16. Особенности развития государства и права в Новое время. Развитие английской юстиции и права в XVII – XIX вв.
- •Тема 17. Английская буржуазная революция (1640-1689) и становление конституционной монархии. Государственно-правовая и судебная системы Великобритании
- •Тема 18. Возникновение государства и судебно-правовая система сша
- •Тема 18. Возникновение государства и судебно-правовая система сша (Становление американской юстиции в Новое время) - продолжение
- •Тема 19. Великая Французская буржуазная революция (1789-1794). Государственно-правовая и судебная система Франции в XVIII-x1x веках
- •Вопросы:
- •Источники:
- •Литература:
- •Тема 20. Судебно-правовая система Германии в Новое время
- •Тема 21. Государственно-правовая и судебная система Китая в Новое и Новейшее время.
- •Тема 22. Государственно-правовая и судебная система Японии в Новое и Новейшее время
- •Тема 23. Судебно-правовая система Великобритании в Новейшее время
- •Тема 24. Государственная и судебно-правовая система сша в Новейшее время. Сша в XX веке: современное государственно-административное устройство сша и развитие социального и трудового законодательства.
- •Тема 25. Судебно-правовая система современной Франции
- •Тема 26. Судебно-правовая система Германии (фрг)
- •Тема 27. Основные тенденции развития государства и права в современную эпоху.
- •6.2. Библиография.
- •I. Источники:
- •Учебная литература:
- •- Сайт «Образовательные ресурсы Интернета», скачать учебное пособие История государства и права зарубежных стран. Конспект лекций. Авторы Желудков а.В., Буланова а.Г.(изд. Приор)
- •6.3. Как писать контрольную работу (рекомендации)
- •6.4 Технологическая карта дисциплины иГиПзс
4. Требования и вопросы к экзамену
Требования к результатам освоения дисциплины (экзамену):
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций у бакалавра:
Общекультурные компетенции:
осознавать социальную значимость будущей профессии юриста, обладать достаточным уровнем юридического правосознания (ОК-1);
способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
способность логически верно, аргументировано и ясно выражать свои мысли, строить устную и письменную речь (ОК-4);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);
владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.
Профессиональные компетенции:
в нормотворческой деятельности:
способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в экспертно-консультационной деятельности:
готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК- 14);
способность толковать различные правовые акты (ПК-15);
способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
Знать:
предмет ИГиПЗС как науки, периодизацию и методы исследования;
историю возникновения, развития и функционирования государственных и судебно-правовых систем зарубежных стран в хронологическом порядке и в конкретно-исторической обстановке;
особенности права и законодательства в различных общественно- экономических формациях, кодификацию права по отдельным странам;
основные понятия и институты права, основные источники права зарубежных стран;
судебно-правовые системы зарубежных стран в древности, античности, средние века, Новое и Новейшее время;
основные факты, хронологию общеизвестных исторических событий, знаменательные даты, имена важнейших исторических деятелей;
иметь представление об основных источниках права изучаемых стран и наиболее известных памятниках права;
о некоторых актуальных проблемах современной науки;
о специфике применения сравнительно-исторического метода с позиций цивилизационного и формационного подходов;
основную учебную литературу по курсу.
Уметь:
использовать полученные знания для анализа современных исторических процессов и правовых явлений;
выражать и обосновывать свою позицию по отношению к конкретным историческим событиям и явлениям прошлого;
работать с научной литературой, вести дискуссию по проблемам изучаемого курса;
законспектировать некоторые правовые первоисточники и кратко их проанализировать;
провести сравнительный анализ того или иного конкретного кодекса (например, Кодекса Наполеона и Германского Гражданского Уложения); правовых систем разных стран; сравнить правовые системы одной страны, но в разные исторические периоды;
составить конспект по избранной теме, подготовить научный реферат, оппонировать доклады и рефераты сокурсников, творчески изучить выбранную монографию в рамках курса.
Владеть навыками и готовностью выполнять следующие виды работ:
участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
готовность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;
навык принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
готовность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
навык юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
владеет навыками подготовки юридических документов;
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;
готовность на высоком теоретическом уровне толковать различные правовые акты;
готовность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности