Вопросы:

1. История принятия, источники и система УК 1810 и 1994 гг.

2. Понятие и виды преступного деяния по УК 1810 и 1994 гг.

3. Основные виды наказаний по УК 1810 и 1994 гг.

Источники:

Новый уголовный кодекс Франции 1992 г. М., 1993

Французский уголовный кодекс 1810 г. М., 1947 (любое издание)

Литература:

1. Вольтер Ф. Избранные произведения по уголовному праву и процессу. М., 1967

2. Жидков О.А.История буржуазного права. М., 1999

3. Крылова Н.Е. Основные черты нового УК Франции. М., 1996

4. Крылова Н.Е., Серебрянникова А.В. Уголовное право зарубежных стран.М., 1998

5. Малиновский А.А, Уголовное право зарубежных государств. М., 1998 Поттешер Ф. Знаменитые судебные процессы. М., 1985

6. Преступления и наказания в Англии, США, Франции и Японии. Общая часть. М., 1991

Методические рекомендации:

1. Создание нового уголовного права стало возможно после свержения абсолютизма в ходе Великой французской революции. Уголовному кодексу 1810 года предшествовал принятый в начале революции кодекс 1791 г. В нём получили закрепление новые черты уголовной доктрины: равенство всех граждан перед законом, непризнание обратной силы закона, отмена квалифицированной смертной казни и клеймения, принцип законности, стремление смягчить систему наказаний, сделать возможной социальную реабилитацию преступников. Насколько создатели УК 1810 года восприняли опыт и принципы предшествующего кодекса? Каковы особенности структуры кодекса?

В XX веке изменения в уголовном праве и доктрине потребовали создания нового уголовного кодекса. Новый УК был принят 22 июля 1992 года (в действие вступил с 1 марта 1994 г.). На его содержание повлиял опыт демократического развития Франции, а так же новые стандарты прав личности, закреплённые в международном законодательстве. Как изменилась структура кодекса? Кодекс содержит новые подходы к классификации преступных деяний, направленные на усиление борьбы с социально опасными преступлениями, и одновременно, на гуманизацию системы наказаний. В УК 1994 г. предусмотрена уголовная ответственность юридических лиц. Дайте характеристику этим и другим изменениям в уголовном праве.

2. Сравните классификации преступных деяний в УК 1810 г. и УК 1994 г. Каким образом в структуре и в содержании УК 1994 г. нашли отражение изменения оценки законодателем общественной опасности преступных деяний?

Рассмотрите основные виды преступлений по УК 1810 г. Почему перечень открывается преступлениями против публичных интересов, а не преступлениями против частных лиц? Особое внимание обратите на такие составы преступления как посягательства и заговор против императора, мятеж, подкуп публичных лиц, недонесение о государственных преступлениях, организация преступного сообщества. Среди преступлений против частных лиц следует подробно разобрать разделы об убийстве, о членовредительстве и о краже. В них наиболее детально изложено отношение законодателя к таким институтам уголовного права как формы вины, злая воля преступника и т.д. Появились в УК 1810 года и новые виды преступных деяний в сфере экономики, характерные для периода начинавшегося индустриального развития. Найдите эти составы. Рассмотрите основные группы преступных деяний по УК 1994. Обратите внимание на новые, отсутствовавшие в предыдущих кодексах составы преступлений. Сделайте выводы о направлениях развития уголовного права.

3. Проанализируйте систему и виды наказаний в УК 1810 г. Какие виды смертной казни закреплены в кодексе? Что представляла собой «депортация», считавшаяся самым тяжёлым наказанием после смертной казни и пожизненной каторги? Какие факторы позволяли судьям смягчать или усиливать наказание? Какие наказания использовались в качестве дополнительных наказаний? Какие новые виды наказания применяются в УК 1994 г.?

Можно ли говорить об изменении доктрины и целей наказания в кодексе 1994 г. по сравнению с УК 1810г? Создателям УК 1810 г. смертная казнь представлялась безусловно необходимой, а кодекс 1994 г. закрепил отмену смертной казни, расширение видов наказаний, не связанных с изоляцией преступника от общества. Как подобные изменения повлияли на цели уголовного наказания?

Занятие 6. Самостоятельная подготовка.