Южный федеральный университет

ФАКУЛЬТЕТ ВОЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

КАФЕДРА ВВС и РЭБ

Утверждаю

Начальник ФВО при ЮФУ

полковник

Ю. Овсянников

«___» ________ 20___г.

План проведения лекции

Дисциплина: Тактико-специальная подготовка

Тема: № 1 История и перспективы развития радиоэлектронной борьбы.

Занятие: № 3 Характеристика сил и средств радиоэлектронной борьбы.

Учебная группа (курс, поток, класс)	Дата проведения	Учебные часы	Место проведения
3Иб-6/2	03.09.2012 г.	2 часа	Г-233
3Иб-5/2	07.09.2012 г.	2 часа	Г-233

I Учебные и воспитательные цели:

Ознакомить курсантов с историей создания и развития средств военной связи. Рассмотреть перспективы развития военной и гражданской связи на современном этапе. Воспитывать у студентов качества присущие офицеру, основы военной этики, внимание, собранность.

II. Учебно-материальное обеспечение:

схемы, плакаты;

стенды.

III. Плановая таблица проведения занятия.

№№ п/п	Содержание занятия	Отводимое учебное время	Наглядные пособия и ТСО (оборудование)
1	2	3	4
1.	Вступление (тема, литература, цель занятия, порядок проведения)	5 мин.
2.	Введение	5 мин.
3.	Учебные вопросы: Содержание, цели и задачи РЭБ. Составные части РЭБ, их краткая характеристика. Силы и средства ведения РЭБ.	20 мин. 25 мин. 25 мин.	- состав БКО; - хар-ки групповых средств РЭБ.
4.	Заключение	7 мин.
5.	Ответы на вопросы	3мин.

IV. Методические указания руководителю по подготовке и проведению занятия:

1. Общую организацию занятия осуществлять в соответствии с Положением о военных кафедрах.

2. Изучение темы занятия производить на лекционном занятии и самоподготовке.

3. В процессе занятия решать не только учебные, но и воспитательные цели.

4. Излагать материал учебных вопросов в темпе удобном для конспектирования.

Тему лекции целесообразно раскрывать в течение двух академических часов.

Тема является одной из основных при изучении дисциплины тактико-специальной подготовки, а вопросы, рассматриваемые на занятии, ключевыми при обучении студентов на кафедре по ВУС-141001, 141002.

Целью занятия является ознакомить курсантов с назначением, составными частями радиоэлектронной борьбы, дать их краткую характеристику, показать основные образцы вооружения и военной техники частей радиоэлектронной борьбы.

При подготовке к занятию преподаватель кроме уяснения всех вопросов, разбираемых на занятии, должен изучить основные термины и определения радиоэлектронной борьбы, структуру объединений, соединений ВС РФ, подразделений и частей РЭБ в их составе, подобрать дополнительный материал по вопросам не вошедшим в занятия для более глубокого изучения темы курсантами, разработать презентацию и иллюстрационный материал по теме, с которыми в ходе занятия целесообразно ознакомить курсантов.

На занятии преподаватель должен тесно увязывать содержание темы занятия с примерами из опыта применения частей РЭБ в контртеррорестической операции в Чеченской республике и входе проведения боевых действий локальных войн, развивать у студентов чувство патриотизма, гордости за свою профессию.

В ходе занятия преподаватель подчеркивает, что в современных условиях радиоэлектронная борьба является одним из важнейших видов оперативного (боевого) обеспечения действий войск. Это еще раз подтверждено результатами анализа хода локальных войн последнего времени в которых активные боевые действия начинались только после массированного применения сил и средств Р и РЭБ.

В заключение преподаватель подчеркивает, что радиоэлектронная борьба всё больше превращается в борьбу противоборствующих сторон за завоевание и удержание превосходства в сфере управления, что со всей наглядностью продемонстрировали и войны в Югославии, Афганистане, Ираке, где действия группировки НАТО строго соответствовали концепции борьбы с системами боевого управления.