Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования Тюменской области

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

____________ Кольцова Т. А.

«___»_______2006 г.

Д. В. Феоктистов, М. В. Худякова, Д. Ю. Руденко

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

(Микроэкономика. Макроэкономика)

Конспекты лекций

для студентов специальностей: 080103 «Национальная экономика»,

080102 «Мировая экономика», 080107 «Налоги и налогообложение»,

080507 «Менеджмент организации» очной и заочной форм обучения Тюмень

2006

ББК 65.01

Э 40

Экономическая теория (Микроэкономика. Макроэкономика) [Текст]: конспекты лекций. Тюмень: ТГИМЭУП, 2006. 96 с.

Конспекты лекций составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Экономическая теория» (Микроэкономика. Макроэкономика) и учебными планами специальностей 080103 «Национальная экономика», 080102 «Мировая экономика», 080107 «Налоги и налогообложение», 080507 «Менеджмент организации» очной и заочной форм обучения. Издание включает 4 раздела и раскрывает основные подходы к изучению проблем микро- макроэкономики.

Одобрено на заседании кафедры экономики и МХС (протокол № 10 от 31.05.06 г.) печатается по решению учебно-методического совета (протокол № 10 от 21.06.06 г.).

Авторы-составители: Д. В. Феоктистов, М. В. Худякова, Д. Ю. Руденко

Рецензенты:

В. В. Колмаков, к.э.н., ст. преподаватель кафедры национальной экономики и менеджмента ТГИМЭУП;

Л. Н. Руднева, профессор, зав. кафедрой внешней экономической деятельности ТГНГУ.

© ТГИМЭУП, 2006

© Д В. Феоктистов,

М. В. Худякова,

Д. Ю. Руденко, 2006

Раздел 1. Общетеоретические вопросы экономики Тема 1. Предмет и метод экономической теории

1. Предмет экономической теории. Задачи экономической теории. Экономические блага, их классификация. Граница производственных возможностей. Экономическая теория – социальная наука, изучающая поведение человека в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ в мире ограниченных ресурсов и неограниченных, постоянно возрастающих материальных потребностей людей.

Экономикс исследует проблему безграничных человеческих потребностей – ограниченных производственных ресурсов.

Данная проблема распадается на несколько взаимосвязанных экономических задач:

1. стимулирование экономического роста;

2. достижение полной занятости;

3. обеспечение экономической эффективности;

4. обеспечение стабильности уровня цен, т.е. недопущение инфляции и дефляции;

5. гарантирование экономической свободы;

6. обеспечение равного распределения дохода между членами общества.

7. поддержание сбалансированного торгового баланса;

8. сохранение природной среды.

Все блага, находящиеся в распоряжении людей, можно разделить на экономические и неэкономические. К экономическим благам относят те, которые могут быть использованы человеком в процессе производства и обладают свойством ограниченности, то есть остаются желаемыми для использования при любой цене, отличной от нуля. К неэкономическим благам относятся блага, которые не могут быть использованы в процессе производства, либо являются неограниченными.

Различают также воспроизводимые и невоспроизводимые блага. К воспроизводимым относят блага, предложение которых с течением времени восстанавливается. В ином случае блага считают невоспроизводимыми.

Все блага можно также делить на материальные и нематериальные. Товары, т.е. материальные блага, имеют какое-либо вещественное содержание. Нематериальные блага делятся на услуги и духовные блага.

Особым видом экономических благ являются факторы производства (производственные ресурсы). В экономике принята следующая классификация производительных ресурсов:

1. земля – все природные ресурсы, которые могут быть использованы в производственном процессе.

2. капитал (реальный, физический, инвестиционные ресурсы) – все произведенные средства производства.

3. труд – все умственные и физические способности людей, применимые в процессе производства товаров и услуг.

4. предпринимательская способность – способность предпринимателя принимать решение о новаторском соединении прочих ресурсов, неся при этом риск убытков.

5. прочие ресурсы: технология, научные знания.

Модель границы производственных возможностей позволяет составить более четкое представление о трех взаимосвязанных понятиях: ограниченность ресурсов, выбор и затраты.

Граница производственных возможностей – кривая, представленная точками, характеризующими различные возможные сочетания выпуска двух товаров при полных затратах факторов производства. Экономисты называют количество одного товара, которое необходимо пожертвовать для увеличения производства другого товара на единицу, альтернативными затратами, или затратами упущенных возможностей. Общество может выйти за границу своих производственных возможностей за счет технических и экономических нововведений, увеличения производственных ресурсов, увеличения накопления, торговли с другими странами.

2. Методы познания экономических явлений. Выделяют общенаучные (философские) и специализированные методы экономической теории.

К общенаучным методам относят:

1. Метод анализа – метод научного познания, предполагающий разделение изучаемого процесса или явления на части (элементы) и выявление свойств каждой из частей в отдельности.

2. Метод синтеза – метод научного познания, предполагающий соединение полученных в процессе анализа частей в единое целое.

3. Метод индукции – метод научного познания, предполагающий переход от частного к общему, от отдельных фактов экономической жизни общества к причинно-следственным связям между ними.

Метод индукции используется для формулирования научной гипотезы – пробного утверждения о наличии или отсутствии причинно-следственной связи между фактами и явлениями экономической жизни общества.

4. Метод дедукции – метод научного познания, предполагающий переход от общего к частному, от общих закономерностей экономической жизни к отдельным фактам или явлениям.

Метод дедукции позволяет осуществлять проверку гипотезы на истинность (верификация гипотезы) или ложность (фальсификация гипотезы). Верифицированная гипотеза становится экономическим законом (экономической теорией, экономической моделью, экономическим принципом).

Экономическая теория – объективно существующая массовая, устойчивая, постоянно повторяющаяся причинно-следственная связь между фактами и явлениями экономической жизни общества.

1. Метод аналогии – метод научного познания, предполагающий перенос свойств с известных явлений или процессов на неизвестные.

2. Метод научной абстракции – метод научного познания, предполагающий выделение главных (существенных) свойств изучаемых явлений или процессов и отвлечение от всего случайного, временного, несущественного.

В состав специализированных методов входят:

1. Позитивный анализ – предполагает объяснение и прогнозирование явлений в экономике (принцип «если…, то…»).

2. Нормативный анализ – предполагает субъективную оценку экономических явлений (принцип «должно быть»).

3. Метод микроэкономического анализа – изучение поведения отдельных экономических субъектов: рынков, фирм, домохозяйств.

4. Метод макроэкономического анализа – исследование взаимосвязей между секторами экономической системы (сектором домашних хозяйств, сектором частных предприятий, государственным сектором и сектором «заграница») на основе метода агрегирования.

5. Метод агрегирования – обобщение или усреднение свойств изучаемых явлений или процессов.

6. Допущение о рациональности экономического поведения человека (homo economicus) – допущение, согласно которому любое экономическое решение принимается индивидом на основе сравнения выгод и издержек.

7. Допущение «при прочих равных условиях» (ceteris paribus) – допущение, согласно которому воздействие изменения одной экономической переменной на другую экономическую переменную необходимо рассматривать при неизменности прочих показателей, влияющих на анализируемую переменную.

При использовании указанных методов существует вероятность допустить ряд ошибочных суждений:

1. Ошибка «если после, то по причине» – простая временная последовательность двух событий не может служить доказательством существования причинно-следственной связи между ними.

2. Ошибка переноса свойств частного на общее – свойства явления или процесса в целом не является простой суммой свойств их элементов.

3. Эволюция предмета экономической теории – прошла несколько этапов.

1. 4 в. до н.э.-15 в н.э. – экономические взгляды древних (Древний Восток, Древняя Греция, Древний Рим) и средневековых философов и богословов (Библия, Коран и т.д.).

2. 15-18 вв. – школы меркантилизма (от итал. «мерканте» – купец) и физиократов (от греч. «физис» – природа, «кратос» – сила, власть).

3. 1776 г.-70-е гг. 19 в. – классическая политическая экономия (от греч. «политейя» – государственное устройство). Экономическая теория становится отдельной отраслью научного знания.

4. 70-е гг. 19 в.-1902 г. – маржинализм (от англ. «маржинал» – предельный).

5. 1902 г.-1936 г. – маршаллианский синтез.

6. 1936 г.-60-е гг. 20 в. – кейнсианство.

7. Сер. 70-х гг. 20 в. – наши дни – неолиберализм (школы монетаризма, теории рациональных ожиданий, теории экономики предложения).

8. 80-е гг. 20 в. – наши дни – неоклассический синтез П. Самуэльсона.

Помимо указанных направлений экономической теории в разное время возникали и сохранились до наших дней следующие школы:

1. С 1867 г. – марксистско-ленинская политэкономия.

2. С конца 19 в. – институционализм (неоинституционализм).

3. С 70-х гг. 20 в. – неокейнсианство.

4. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли. Русская экономическая мысль в целом повторила общие закономерности развития мировой экономической мысли. Однако, отражая самобытные черты русской экономики, она смогла стать самостоятельной национальной школой.

Основные представители русского меркантилизма – А.Л. Ордын-Нащокин (1605-1680 гг.) и И.Т. Посошков (1652-1726 гг.). Во второй половине 18 в. трудами В.Н. Татищева и М.В. Ломоносова завершился этап господства меркантилизма в русской экономической мысли.

В начале 19 в. в России распространились идеи классической политэкономии. Отметим, что различия меркантилизма и классической школы в русском воплощении не были столь резкими, как в мировой науке.

Основными представителями классической школы являются:

• М.М. Сперанский (1772-1839 гг.), который разделял теорию трудовой стоимости А. Смита. Работая секретарем Государственного совета, он явился главным вдохновителем реформ эпохи Александра I, проповедуя либерализм в экономической политике.

• Н.С. Мордвинов (1754-1845 гг.) разработал «экономические прожекты» по выведению России из «земледельческого хозяйства в рукодельное и промышленное». По его мнению, общественное благо основано на благосостоянии частном, которое достигается личной, свободной предприимчивостью.

Распространение марксизма в России связано с деятельностью революционного народничества (19 в.). П.П. Лавров (1823-1900 гг.) – один из создателей теории «крестьянского социализма», согласно которой Россия могла, минуя капитализм, перейти к социализму, основываясь именно на активном участии в реформах крестьян. В 80-90 гг. 19 в. социал-демократы связывали русскую социалистическую революцию с деятельностью рабочего класса. В.И. Ленин заложил основы исследования общей устойчивости экономических систем, обосновывая неизбежность краха империализма. Отметим, что русский марксизм характеризовался активной пропагандой экономических знаний среди непрофессионалов, что превратило его в большей степени политическое и идеологическое мировоззрение.

Вторая половина 19 в. связана с повышением уровня международного престижа русской экономической мысли. Экономистом с мировым именем стал Е.Е. Слуцкий (1880-1948 гг.) – представитель маржиналистской школы – создатель теории сбалансированного бюджета потребителя. М.И. Туган-Барановский (1865-1919 гг.) создал инвестиционную теорию циклов. Н.Д. Кондратьев (1892-1938 гг.) – автор теории больших циклов рыночной конъюнктуры (лауреат Нобелевской премии).

Объективные причины не позволили в полной мере реализовать потенциал отечественной экономической науки в период существования СССР, но в этот период были заложены основы целого направления в экономической науке – теории народнохозяйственного планирования. Большую роль при этом сыграли такие ученые, как П.И. Попов, В.А. Базаров, которые сформулировали проблему оптимизации планирования; С.Г. Струмилин предложил индекс для расчета производительности труда; В.В. Леонтьев начал в нашей стране разработку методики народнохозяйственного планирования. Позднее он эмигрировал в США, где закончил свои исследования и впоследствии стал лауреатом Нобелевской премии за свои разработки. Ответить на основные экономические вопросы в условиях командно-административной системы позволяло развитие эконометрики и разработки таких ученых, как Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, В.С. Немчинов и др. Л.В. Конторович (1912-1986 гг.) предложил теорию оптимального использования ресурсов на предприятии на базе линейного программирования (лауреат Нобелевской премии).

Среди работ российских экономистов постсоветского периода, наибольшее внимание заслуживают программы реформирования экономики Л.И. Абалкина, Е.Т. Гайдара, С.Ю. Глазьева, Г.А. Явлинского, Д.С. Петракова и др.