Вопросы:

1.Что такое индустриализации? Каковы ее причины?

2.Где взяли средства на индустриализацию?

3.Назовите годы первых пятилеток и стройки-гиганты.

4. Чьими руками осуществлялась индустриализация?

5. Почему И. Сталин изменил 1-ый пятилетний план? К чему это привело?

6. Что предприняло руководство для того, чтобы ускорить развитие производства?

7. Каковы были результаты индустриализации?

9.Что такое коллективизация?

10.Какие типы колхозов были в начале 20-х годов? Чем отличались?

11.Чем была вызвана сплошная коллективизация?

12.Когда и где принято решение о сплошной коллективизации?

13.Кто выступал против сплошной коллективизации? Почему?

14.Какими методами осуществлялась коллективизация?

15.Чем был вызван голод 30-х годов?

16.Каковы результаты коллективизации?

17.В чем государственно-плановая экономика отличается от рыночной?

8.4.Тоталитаризм и культ личности.

Тоталитаризм – это такой политический порядок, при котором группа людей стоявшая у власти, возглавляемая лидером, контролирует все сферы жизни общества вплоть до внутреннего мира человека.

Черты тоталитарного режима.

1. Однопартийная система.

2. Уничтожение оппозиции внутри правящей партии.

3. Слияние партии с государством.

4. Подчинение общественных организаций партийно-государственной верхушке.

5. Культ национального вождя

6. Массовые репрессии.

7. Авторитарный способ мышления.

Экономика.

В результате индустриализации и коллективизации и свертывания НЭП все предприятия, магазины, банки…, колхозы оказались под контролем государства. На смену рыночным отношениям пришел план, выполнение которого контролировалось административно-командной системой. В 1939г.парткомы получили право контролировать администрацию предприятий.

Общественные отношения.

В обществе формировалась массовая психология уравнительства: пусть в бедности, но зато все равны. Контроль за массами осуществлялся через общественные организации: профсоюзы, комсомол (1918г.), пионерскую организацию (1922г.), созданные как самостоятельные, в 30-годы они превратились в зависимый от партийно-государственный верхушки инструмент воздействия на психологию масс.

Национальные отношения.

Под видом федерации СССР превратился в унитарное государство. Партийно-государственные органы проводили свою политику без учета интересов народов. Так в Чечено-Ингушетии, где население проживало некомпактно, провели коллективизацию… Руководители республик не смели принимать самостоятельных решений без согласования со Сталиным. Это приводило к перегибам в национальной политике, больно ранило национальное самосознание и создавало причины для последующих национальных конфликтов.

Личность.

Человек, оторванный от собственности, средств производства, власти, не мог быть личностью в правовом отношении. Права личности подменялись классовыми, групповыми интересами. Интересы общества ставились превыше личных. Школа воспитывала личности в духе непримиримости к «врагам народа» и преданности партии во главе ас товарищем Сталиным.

Система уничтожала то, что входит в понятие «свободная личность»: самостоятельность и независимость суждений, критичность, оригинальность, инициативность, творческое мышление. Люди становились простыми исполнителями.

Политическая жизнь.

Формирование однопартийной системы сопровождалось ликвидацией оппозиции внутри ВКП (б) и слиянием партии с государством. Совнарком обладал исполнительной и законодательной властью. Роль Совета, как органов власти, принижалась. Все это создавало условия для забвения общих интересов и злоупотреблений, стоящих у власти. Конституция 1936г. провозглашала права и свободы граждан, но они не обеспечивались. Партийно-государственный аппарат вмешивался в сферу правосудия. Существовали «альбомные дела». Суд вершили всякого рода «двойки» и «тройки». Возросла роль НКВД (Ягода, Ежов, Берия). Опасаясь сопротивления военных. Сталин ликвидировал цвет армии: Тухачевского, Блюхера, Егорова, Якира. В 36 расстреляли Каменева и Зиновьева. В 37г. Бухарина и Рыкова. Люди жили в страхе видя в каждом скрытого «врага народа». Репрессии привели к тому, что во главе государства оказались люди с невысоким уровнем общественной и политической культуры, не смевшие принимать каких-либо решений без согласования с со Сталиным. Так последний становился вождем. Этому способствовали и его личные качества такие как мстительность, воля к достижению цели.

В тоже время на формирование культа вождя повлияли низкий уровень культуры, образования, вековые традиции и психология масс.

Вопросы:

1. Что такое тоталитаризм?

2. Каковы его основные черты?

3. Когда и как экономика оказалась под контролем государства?

4. Какую психологию формировали у советских людей?

5. Как через общественные организации осуществлялся контроль за массами?

6. Как тоталитаризм проявился в национальных отношениях?

7. Можно ли считать советских людей той поры личностями в полном смысле этого слова? Почему?

8. Каким образом вся власть в стране оказалась под контролем правящей партийно-государственной верхушки во главе со Сталиным?

9. Почему 30-е годы ознаменовались массовыми репресси