Методичні вказівки до виконання контрольних робіт для студентів заочної форми навчання

Сьогодні значення психологічного фактора підсилюється, і його недооцінка призводить до деструктивних змін. Це й зумовлює важливе місце дисципліни «Психологія малих груп» у системі професійної підготовки психологів в умовах вищого навчального закладу.

Мета вивчення курсу – розширити діапазон теоретичних знань з основних проблем, напрямів розвитку малих груп і динамічних процесів, що в них відбуваються, а також сформувати у студентів практичні вміння та навички володіння методами діагностики особливостей малих груп, процесів, вироблення вмінь прогнозувати і контролювати та розв’язувати конфліктні ситуації в колективі.

Після вивчення дисципліни студенти повинні

знати:

• зміст та психологічні особливості малих груп;

• основні підходи до дослідження малих груп у вітчизняній та зарубіжній психології;

• методи дослідження малих груп;

• механізми та елементи групової динаміки;

• особливості різних стилів керівництва та їх ефективність;

• основні чинники становлення сприятливого клімату в малих групах;

• закономірності ефективної комунікації в малій групі;

• соціально-психологічні аспекти командотворення.

вміти:

• використовувати психологічні закономірності малих груп для аналізу конкретних ситуацій;

• використовувати різні методи діагностичної роботи для вивчення психологічних проблем у малих групах;

• надавати психологічну допомогу керівникам для психологічного забезпечення управлінського процесу в малих групах;

• застосовувати методи активного соціально-психологічного навчання;

• визначати причини виникнення конфліктів в малих групах, способи поведінки в конфлікті та особливості його попередження.

Програма навчальної дисципліни «Психологія малих груп» для студентів 5 курсу

Змістовий модуль 1. Закономірності функціонування малих груп

Тема 1. Теоретичні та історичні аспекти дослідження малих груп (2 год.)

Місце психології груп у психології. Завдання психології малих груп.

Поняття малої групи та її головні ознаки.

Функції групи: соціалізація, інструментальна, експресивна, підтри­муюча.

Основні параметри групи: композиція (склад) групи; система ролей; статус у групі. Теоретичні підходи до дослідження груп у вітчизняній та зару­біжній психології.

Класифікація груп.

Основні напрями дослідження малих груп. Теорія поля (К. Левін). Інтеракціоністична концепція. Теорія систем. Соціометричний напрям (Дж. Морено, Я. Л. Коломінський). Психоаналітична орієнтація (3. Фрейд). Емпірико-статистичний на­прям (Р. Коттел). Формально-модельний підхід. Теорія підкріплення (Д. Хоманс, Д. Тібо, Г. Келлі).

Діяльнісний підхід (А. В. Петровський. М. Г. Ярошевський, Г. М. Андреєва). Параметрична концепція (Л. І. Уманський А. С. Чернишов, О. Н. Лутошкін). Організаційно-управлінський підхід (Є. С. Кузьмін).

Тема 2. Методологія дослідження малих груп (2 год.)

Фундаментальні і прикладні дослідження малих груп.

Спостереження та бесіда у дослідженні міжособистісних стосунків і спілкування в малих групах. Особливості застосування схеми спостереження О. Залужного. Пси­хологічна характеристика схеми В. Бейлза.

Соціометричний метод та його аналіз. Підготовка та особливості і проведення. Специфіка вибору критеріїв. Особливості вибору форми експерименту з урахуванням вікових категорій.

Метод аутосоціометрії та специфіка його застосування. Референтометрія як метод вивчення ціннісно-орієтаційної єдності особистості і групи.

Застосування проективних методик для дослідження міжособистіс­них взаємостосунків у групі.

Діагностика основних тенденцій поведінки в реальній групі та уявлень особистості про себе (В. Стефансон).

Особливості застосування методики К. Томаса. Методика оцінювання психологічної атмосфери в колективі А. Фідпера та її аналіз.

Експрес-методика вивчення соціально-психологічного клімату в ко­лективі О. С. Михалюка і А. Ю. Шатило.

Методика діагностики соціально-психологічних установок особисто­сті в мотиваційно-потребнісній сфері О. Ф. Потьомкіної.

Обробка результатів соціально-психологічного дослідження малих груп. Кількісні та якісні показники міжособистісних стосунків у малих групах.