- •Введение
- •1.1. Проект как эффективная инновационная форма организации учебного процесса.
- •2. Типология проектов.
- •1.3. Роль учителя иностранного языка на различных этапах работы над проектом.
- •1.4Самостоятельная деятельность учащегося в условиях проектного обучения.
- •1.5. Условия успеха в проведении проекта.
- •Литература
Литература
Зимняя И.А., Сахарова Т.Е. Проектная методика обучения ИЯ // ИЯШ . 1991. №3. C.26-32
Борисова Е.М. Проект на уроках немецкого языка // ИЯШ . 1992. №2 . C.45-49
Барменкова О.И. О работе над проектом по учебнику Happy English - 2 // ИЯШ . 1997. №3 . C.23-28
Мартьянова Т.М. Использование проектных заданий на уроках английского языка // ИЯШ . 1999. №4 . C.15-20
Теслина С.В. Проектные формы работы на уроке английского языка // ИЯШ . 2002. №3 . C.41-46
Туркина Н.В. Работа над проектом при обучении английскому языку // ИЯШ . 2002. №3 . C.46-48
Осницкий А.К. Проблемы исследования субъективной активности.// Вопросы психологии. 1996. №1. C.23-34
Сидоренко В.Ф. Дизайн – образ жизни // Вестник высшей школы. №2, 1989. C.7-10
Конышева А.В. Современные методы обучения английскому языку. Мн.,2004 C.72-83
Корнева Л.П. Применение метода проектов на уроке иностранного языка // ИЯШ . 2006. №5 . C.19-25
Гербач Е.М. Театральный проект в обучении иностранным языкам на начальном этапе //ИЯШ . 2006. №4 . C.51-55
Маркова Е.С. Использование проектной работы в элективных курсах при изучении английского языка на профильном уровне // ИЯШ . 2006. №2 . C.23-28
Борисова Р.Г. Проектная деятельность учащихся в ОШ // ИЯШ . 2007. №8 . C.31-36
Санкина В.В., Кудрявцева Е.Ю. Проектная деятельность на уроке немецкого языка // ИЯШ . 2007. №7 . C.31-33
Владыко О.А. Проектная методика – эффективное средство организации творческой и учебной деятельности на уроке иностранного языка // ИЯШ . 2007. №4 . C.60-65
Белякова М.А. Международная проектная деятельность как способ раскрытия творческого потенциала личности ученика // ИЯШ . 2007. №3 . C.79-82
Шишова И.Е. Проектная работа в обучении одарённых детей иностранному языку // ИЯШ . 2008. №1 . C.21-27