ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ, ПРАКТИЧЕСКИМ, ЛАБОРАТОРНЫМ ЗАНЯТИЯМ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Кейс № 7 тема: ударение

КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:

Материал темы «Ударение», изучаемый в курсе «Лингвистические основы профессиональной подготовки педагога», является лингвистической базой для выработки специальных профессиональных компетенций (ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9) будущих бакалавров педагогики в курсе Технологии начального языкового образования, Теории и технологии развития речи детей, Обучения дошкольников выразительному рассказыванию. Теоретические знания и навыки языкового анализа звучащей речи, полученные при изучении темы «Ударение», позволят будущему учителю и работнику дошкольного образовательного учреждения эффективно организовать работу над культурой устной речи детей (звуковая сторона), привить им навыки выразительного чтения художественного текста, предотвратить такие распространенные ошибки, как некорректный выбор места фразового и синтагматического (в том числе логического) ударения, неверная акцентуация словоформ. Таким образом знания в области лингвистики будут использоваться для решения профессиональных задач (ОНК-2). Подготовка реферативного обзора темы будет способствовать становлению общенаучной компетенции № 3 (ОНК-3), содержанием которой является способность анализировать информацию с разных точек зрения, выделять в ней главное, структурировать, оценивать, представлять в доступном для других виде (ОНК-3); представление обзора в виде устного сообщения на семинарском занятии направлено на развитие инструментальной компетенции № 5 (ИК-5). Составление терминологического словаря в программе X-POLYGLOSSUM.3.0.–Словарь пользователя и работа с записями фонотеки будет развивать инструментальные компетенции № 2-3 (умение использовать современные технические средства и информационные технологии (ИК-2), навыки работы с компьютером, традиционными носителями информации, распределенными базами знаний (ИК-3).

1. ОЗНАКОМЬТЕСЬ С УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ по теме.

СОСТАВЬТЕ РЕФЕРАТИВНЫЙ ОБЗОР МАТЕРИАЛА

по изучаемой теме с использованием графических организаторов материала - кластеров и следующего плана.

(Если Вы прослушали лекцию по данной теме, оформите ваш текст с использованием технологии «Кластеры» и дополните лекционный материал сведениями из прочитанной учебной литературы – основной и дополнительной).

План

1. Понятие ударения, типы ударения в РЯ

2. Функции русского ударения

3. Фонетическая природа и место ударения

4. Акцентная характеристика слова. Акцентные типы слов

5. Освоение словесного ударения ребенком

Рекомендуемая литература

Учебники:

1. Современный русский язык / Под ред. Л.Л. Касаткина. – М., 2002; 2004.

2. Валгина Н. С. и др. Современный русский язык: Уч. для студ. вузов. – М.: Логос, 2001

3. Новиков Л. А. и др. Современный русский язык. Фонетика. Лексика. Словообразование. Морфология. Синтаксис. Уч. пос. для вузов – СПб.: Лань, 2001.

Сборники упражнений:

1. Валгина Н.С. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1987.

2. Ермакова О.П. Практические занятия по современному русскому языку. – М., 1985.

3. Кузнецова Л.К. Контрольно-тренировочные вопросы и задания для самостоятельной работыпо современному русскому языку. Учебно-методическое пособие для студентов факультета начальных классов. – Псков, 1999.

4. 555 упражнений по русскому языку: Обучающие упражнения. М., 1997.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Гвоздев А.Н. Современный русский литературный язык. Вып. 1. Фонетика и морфология. Самара, 1997.

2. Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи: интонация, паузирование, логическое ударение, темп, ритм. - М.: Н., 1998.

3. Лебедева Ю.Г. Звуки, ударение, интонация. - М.: Рус.яз., 1996.

4. Лингвистический разбор. Методические указания к самостоятельной работе студентов. – Волгоград: Перемена, 2002.

5. Современный русский язык. В 3 ч. Часть 1. Лексика. Фразеология. Фонетика. Графика и орфография. /Н.М.Шанский, В.В.Иванов. - М.: Просв., 1987.

6. Творческое наследие А.Н.Гвоздева и актуальные проблемы лингвистики. - Самара, 1997.

7. Федянина Н.А. Ударение в современном русском языке. - М.: Рус.яз., 1976.

8. Черемисина Н.В. Русская интонация: поэзия, проза, разговорная ресь. - М.: Рус. яз., 1989.

9. Шапошников В.Н. Современные проблемы фонетики // РЯШ, 1996, № 6.

10. Шапошников В.Н. Русская речь 1990-х г. Современная Россия в языковом отображении. - М., 1998.

11. 555 упражнений по русскому языку: Обучающие упражнения. М., 1997.