- •Рабочая программа дисциплины «Конституционное право Российской Федерации»
- •Содержание
- •1. Цели освоения дисциплины
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •4.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Тема семинарского занятия № 2. Конституция Российской Федерации – Основной закон государства (2 часа).
- •Тема семинарского занятия № 3. Основы конституционного строя России (4 часа).
- •Тема семинарского занятия № 4. Конституционно-правовой статус личности в Российской Федерации (2 часа).
- •Тема семинарского занятия №5. Гражданство Российской Федерации: понятие, нормативные основы, принципы (2 часа).
- •Тема семинарского занятия №6 . Институты непосредственной и представительной демократии в конституционном строе Российской Федерации (2 часа).
- •Тема семинарского занятия №7. Федеративное устройство России (2 часа).
- •Тема семинарского занятия №8. Президент Российской Федерации (2 часа).
- •Тема семинарского занятия №9. Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации (2 часа).
- •Тема семинарского занятия №10. Конституционно-правовые основы системы федеральных органов исполнительной власти. Правительство рф.
- •Тема семинарского занятия №11. Конституционные основы статуса судебной власти и прокуратуры в Российской Федерации.
- •Тема семинарского занятия №12. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации.
- •Примерная тематика рефератов по дисциплине «Конституционное право Российской Федерации»
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Конституционное право Российской Федерации»
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Конституционное право Российской Федерации»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Конституционное право рф»
- •9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
- •10. Анкета обучающегося анкета для студентов
- •Анкета анонимная.
- •Насколько интересна для Вас была изученная дисциплина? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •Как Вы оцениваете качество организации и проведения аудиторных занятий (лекций, практические занятия, лабораторные работы) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •Как Вы оцениваете качество организации и контроля самостоятельной работы студентов (срс) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •Оцените, пожалуйста, используемые преподавателем формы и методы контроля качества знаний студентов по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное значение)
- •5. Как Вы оцениваете свои успехи в овладения компетенциями в ходе изучения дисциплины?
- •11. Аннотация
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет __108 (3)_______ зачетных единиц.
- •5. Разработчик: е.Г.Тронина, канд.Полит.Наук, доцент кафедры правовых дисциплин тгпу им. Л.Н. Толстого.
Тема семинарского занятия №8. Президент Российской Федерации (2 часа).
Институт президентства в конституционном праве России: история становления.
Положение Президента как главы государства в системе государственных органов. Условия избрания, порядок вступления в должность.
Компетенция и полномочия Президента России. Его акты, их значение и юридическая сила.
Организация деятельности Президента. Администрация Президента, ее роль и структура. Советы, комиссии и другие органы при Президенте РФ.
Прекращение полномочий Президента России.
Вопросы и задания:
Подготовьте презентацию на тему: «Институт президентства в новейшей истории России: этапы становления и тенденции развития».
Определите нормативно-правовые основы современного положения Президента РФ.
Составьте схему: « Статус Президента России в системе разделения властей».
На основе анализа текста Федерального закона перечислите условия избрания Президента России.
Какова юридическая сила актов Президента России?
Дайте характеристику юридической природы и состава Администрации Президента РФ.
Охарактеризуйте варианты досрочного прекращения полномочий Президента России.
Подготовьте рецензию научной статьи по проблематике занятия.
Раскройте основные понятия темы в тезаурусе по дисциплине.
Тема семинарского занятия №9. Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации (2 часа).
1.Исторические особенности становления и развития института парламентаризма в России.
2.Общая характеристика российского парламента. Двухпалатная структура Федерального Собрания. Взаимоотношения между палатами.
3.Нормативно-правовые основы деятельности палат Федерального Собрания. Конституционное регулирование. Регламенты палат. Другие акты.
4.Порядок формирования Совета Федерации и Государственной Думы. Внутренняя структура палат и организация их работы.
5.Компетенция Совета Федерации и порядок ее осуществления. Компетенция Государственной Думы и порядок ее осуществления.
6.Законодательный процесс и виды законов Российской Федерации.
Вопросы и задания:
1. Составьте схему: «Федеральное Собрание Российской Федерации в государственном механизме России».
2. Подготовьте перечень нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность российского парламента. Охарактеризуйте действующие Регламенты Совета Федерации и Государственной Думы.
3. Составьте таблицу: «Компетенция Совета Федерации и Государственной Думы».
4. На основе Федерального закона «О статусе члена Совета Федерации и статусе депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» от 8 мая 1994 г. дайте характеристику правового положения парламентариев.
5. На основе анализа текста Федерального закона «О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания» от 14 июня 1994 г., с изм. и доп., раскройте вопросы опубликования и вступления в силу нормативных актов, принимаемых парламентом и его палатами.
6. Составьте схему: «Стадии законодательного процесса».
7. Подготовьте презентацию на тему: «Состав и структура Государственной Думы Федерального Собрания РФ IV созыва».
8. Подготовьте рецензию научной статьи по проблематике занятия.
9. Раскройте основные понятия темы в тезаурусе по дисциплине.