- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Теория государства и права
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Теория государства и права
- •Часть I. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •5.3. Виды учебной работы, образовательные технологии
- •Тема 1. Общая характеристика науки "теории государства и права". Функции науки Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 2. Классические учения о сущности права Форма занятия: проблемная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 3. Современное правопонимание Форма занятия: проблемная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 4. Право в системе норм социального регулирования
- •(Трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 5. Источники и формы права. Система источников права в россии Форма занятия: лекция обратной связи- лекция беседа (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 7. Система права и система законодательства Форма занятия: лекция -беседа, лекция- визуализация (трудоемкость по учебному плану 4
- •Тема 8. Правовые отношения Форма занятия: лекция обратной связи- лекция беседа (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 9. Реализация права. Аналогии и коллизии в праве Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 10. Правовое поведение. Юридическая ответвенность.
- •(Трудоемкость по учебному плану 4)
- •Тема 11. Механизм правового регулирования Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 12. Законность и правопорядок
- •Тема 13. Понятие и социальная ценность права
- •Тема 14. Теории происхождения государства и права . Признаки государства Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 4)
- •Тема 15. Форма государства Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 4)
- •Тема 16.Функции государства. Функции рф
- •Тема 17. Механизм государства: понятие, признаки, организационная основа.
- •Тема 18. Государство в политической системе гражданского общества Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 19. Правовое, демократическое и социальное государство. Проблемы формирования правового государства в рф
- •Тема 20. Правовое сознание и правовая культура
- •Тема 21. Правовые системы современности Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 4)
- •Тема 22. Право, права человека и государство Форма занятия: проблемная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература:
- •6.2. Дополнительная литература:
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации
- •1.2. Календарно-тематический план семинарских и практических
- •2. Система текущего контроля и промежуточная аттестация
- •Технологическая карта дисциплины "Теория государства права"
- •3. Планы семинарских занятий.
- •Рекомендации при подготовке
- •Тема 1. Общая характеристика науки «Теория государства и права». Функции теории государства и права.
- •Форма занятия: информационная лекция (Трудоемкость по учебному плану 2),
- •Дополнительная литература
- •Структура метода теории государства и права
- •Тема 2. Классические учения о сущности права
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Современное правопонимание
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Правовая норма: понятие, структура, виды
- •Нормативные источники
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Источники и формы права. Система источников права в россии
- •Нормативные источники
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Правотворчество. Систематизация нормативных правовых актов и юридическая техника.
- •Нормативные источники
- •Тема 7. Система права и система законодательства
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Правовые отношения
- •Тема 9. Реализация права. Аналогии и коллизии в праве
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Правовое поведение. Юридическая ответвенность.
- •(Трудоемкость по учебному плану 4)
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Механизм правового регулирования
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Законность и правопорядок
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Понятие и социальная ценность права
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Теории происхождения государства и права. Признаки государства
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Форма государства
- •Тема 16.Функции государства. Функции рф
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. Государственный аппарат: понятие, структура, принципы построения и функции
- •Дополнительная литература
- •Тема 18. Государство в политической системе гражданского общества
- •Дополнительная литература
- •Тема 19. Правовое, демократическое и социальное государство. Проблемы формирования правового государства в рф
- •Нормативные источники
- •Дополнительная литература
- •Тема 20. Правовое сознание и правовая культура
- •Тема 21. Правовые системы современности
- •Дополнительная литература
- •Правовые системы современного мира
- •Тема22. Право, права человека и государство
- •Дополнительная литература
- •Типология тестовых заданий:
- •Требования к итоговому собеседованию
- •Критерии оценки итогового собеседования
- •5. Примерная тематика исследовательского проекта (докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ)
- •6. Курсовая работа
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых и дипломных работ
- •1. Выбор темы курсового сочинения
- •2. Подбор литературы, сбор информации по теме исследования
- •3. Составление плана, изложение темы курсового сочинения
- •4. Оформление курсовой работы, представление её на кафедру для регистрации и рецензирования
- •Работа над замечаниями
- •Защита курсовой работы
- •Оформление сносок и ссылок на литературные и иные источники, нормативные акты
- •Библиографическое описание (список использованной литературы)
Технологическая карта дисциплины "Теория государства права"
Уровень образования |
Форма обучения |
Статус дисциплины в учебном плане |
Общая трудоемкость |
||||||||||||
Бакалавриат |
Очная |
Дисциплина основной части профессионального цикла; II курс, 3 семестр |
244 час (8 зачетных единиц) |
||||||||||||
БАЗОВая часть |
|||||||||||||||
Виды контроля |
Тема / форма аттестационной работы |
Мин. кол-во баллов |
Макс. кол-во баллов |
||||||||||||
Контроль посещаемости занятий |
|
|
|
||||||||||||
Посещение лекционных занятий |
|
|
|||||||||||||
Посещение семинарских и практических занятий |
|
– |
|||||||||||||
|
|||||||||||||||
Контроль работы на семинарских и практических занятиях |
|
35 |
75 |
||||||||||||
Классические учения о сущности права .Правопонимание в России в ХХ – начале ХХ1в.в. (семинар -эвристическая беседа с элементами семинара исследовательского типа) |
2 |
4 |
|||||||||||||
Правовая норма: понятие структура виды (практическое занятие в форме практикума) |
1 |
4 |
|||||||||||||
Источники и формы права (эвристическая беседа). Система нормативных актов в России (практическое занятие в форме практикума). |
2 |
4 |
|||||||||||||
Правотворчество: понятие, содержание, цели. Систематизация нормативных актов. Юридическая техника (эвристическая беседа). |
2 |
4 |
|||||||||||||
Система права (семинар исследовательского типа) |
2 |
4 |
|||||||||||||
Правовые отношения (семинар исследовательского типа) |
2 |
4 |
|||||||||||||
Реализация права. Понятие толкования норм права (эвристическая беседа). |
2 |
4 |
|||||||||||||
Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность (практическое занятие в форме практикума) |
1 |
4 |
|||||||||||||
|
Механизм правового регулирования (эвристическая беседа). |
2 |
4 |
||||||||||||
|
Право, законность, правопорядок (эвристическая беседа). |
2 |
4 |
||||||||||||
|
Понятие и социальная ценность права (эвристическая беседа). |
2 |
4 |
||||||||||||
|
Государство: концепции происхождения и сущности. Признаки государства (эвристическая беседа). |
2 |
4 |
||||||||||||
|
Форма государства (информационный проект) |
1 |
3 |
||||||||||||
|
Функции государства. Функции РФ. (информационный проект) |
2 |
4 |
||||||||||||
|
Механизм государства: понятие, признаки, организационная основа (эвристическая беседа). |
2 |
4 |
||||||||||||
|
Государство в политической системе общества (эвристическая беседа). |
2 |
4 |
||||||||||||
|
Правовое, демократическое и социальное государство. Формирование правового государства в РФ (семинар- дискуссия) |
2 |
4 |
||||||||||||
|
Правовое сознание и правовая культура (эвристическая беседа). |
2 |
4 |
||||||||||||
|
Правовые системы современности . Правовая система РФ. (семинар исследовательского типа) |
2 |
4 |
||||||||||||
|
|||||||||||||||
Комплексный контроль аудиторных и внеаудиторных форм учебной работы |
|
5 |
10 |
||||||||||||
Повторительно-обобщающая контрольная работа по теме:"Право как объект теоретико-правовой науки (в системе Прометей)"
|
5 |
10
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||||
Рубежный контроль |
|
10 |
15 |
||||||||||||
Обобщающая контрольная работа по теме" Право, государство, права человека" (в системе Прометей) |
10 |
15 |
|||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||||
Итого |
|
50 |
100 |
||||||||||||
|
|||||||||||||||
Выполнение учебного проекта и участие в его презентации (в ходе аудиторных занятий или в качестве дополнительного задания) является обязательным условием получения итоговой рейтинговой оценки вне зависимости от накопленного количества баллов. |
|||||||||||||||
Выполнение любого задания на уровне ниже «удовлетворительного» = 0 рейтинговых баллов. |
|||||||||||||||
Поощрительные рейтинговые бонусы и штрафы могут составить до 15 баллов (к неудовлетворительной оценке в сочетании с рейтинговым штрафом приравниваются сдача текста учебного задания, позаимствованного из Интернета, сдача двумя и более студентами идентичного текста учебного задания; рейтинговые бонусы предусматриваются при демонстрации студентами в ходе семестра углубленного знания учебного и дополнительного материала, творческого, инициативного и дисциплинированного отношения к учебному процессу, а также при выполнении курсовой работы по дисциплине на высоком научном уровне). |
|||||||||||||||
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |
|||||||||||||||
Форма аттестационной работы |
Тема |
Мин. кол-во баллов |
Макс. кол-во баллов |
|
|||||||||||
1. Зачетное тестирование |
Итоговое тестирование по программе дисциплины в системе "Прометей". |
7 |
15 |
|
|||||||||||
2. Составление комплекта тестовых заданий |
Государство в политической системе общества: понятие, структура, субъекты, их виды |
1 |
8 |
|
|||||||||||
3. Составление учебных графических материалов |
"Механизм правового регулирования" |
1 |
12 |
|
|||||||||||
4. Составление учебных графических материалов |
"Гарантии законности", |
1 |
12 |
|
|||||||||||
5.Написание эссе |
«Право как прогресс и регресс человечества, его достоинства и недостатки. Прогресс в праве, его показатели». |
1 |
12 |
|
|||||||||||
6. Написание эссе |
«Форма российского государства: проблемы теории и практики». |
1 |
12 |
|
|||||||||||
7. Написание эссе |
Патерналистская функция государства в России: история и современность. |
1 |
12 |
|
|||||||||||
8.Информационный проект |
"Функции государства в России в период системных реформ конца прошлого - начала текущего столетия". |
1 |
12 |
|
|||||||||||
9. Составление учебных графических материалов |
На основании главы 4-8 Конституции РФ представьте механизм российского государства |
1 |
12 |
|
|||||||||||
10. Исследовательский проект |
"Модернизация политической системы РФ и ее основного института - государства". |
1 |
15 |
|
|||||||||||
11.Исследовательский проект. |
Естественные права и свободы человека и гражданина: проблемы правового регулирования и защиты |
1 |
15 |
|
|||||||||||
12. Комплексное проблемно-аналитическое задание |
"Православие и Российской государство (теоретические и практические аспекты проблемы) " |
1 |
15 |
|
|||||||||||
13. Сравнительный анализ |
Институциональные особенности национальных -правовых систем. |
1 |
8 |
|
|||||||||||
14. Написание эссе |
Государство и гражданское общество, соотношение понятий и явлений"; "Гражданское общества в России: современное состояние и перспективы".
|
1 |
12 |
|
|||||||||||
15. Комплексное проблемно-аналитическое задание |
Проблема суверенитета государства (национального суверенитета) в эпоху глобализации. |
1 |
15 |
|
|||||||||||
16. Комплексное проблемно-аналитическое задание |
Анализ проблем теоретической юриспруденции периода постмодерна (правовые школы современности) |
1 |
15 |
|
|||||||||||
17.Контрольное собеседование |
Устный ответ на один из билетов (2 вопроса), программы учебной дисциплины |
7 |
15 |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
РАСЧЕТ ИТОГОВОЙ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ
0Т 31- 59 (удовлетворительно)
60-84 (хорошо)
85-100 (отлично)
Примечание: работа, выполненная менее чем на 30 баллов, считается неудовлетворительной и оценивается в 0 баллов.
Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на семинарах: выполнение терминологической работы, решение теста по теме пропущенного семинарского занятия.
Форма прохождения промежуточной аттестации: тестирование
Зачетный балл: 31
ФИО преподавателя: Крупеня Е.М- доцент кафедры теории и истории государства и права юридического факультета МГПУ г. Москвы, кандидат юридических наук, доцент
Утверждено на заседании кафедры теории истории государства и права «_____» _____________ 2012 г., протокол № _____.
Зав. кафедрой __________________ Северухин В. А.