Вопросы к экзамену
Предмет, задачи, методы истории психологии.
Обосновать и раскрыть динамику формирования первых концепций о душе в эпоху Античности.
Средневековая психология: основные заблуждения и достижения средневековых исследователей.
Самобытность психологии эпохи Ренессанса.
Развитие психологии в Новое время.
Роль просветительского движения для развития психологии.
Условия, способствующие выделению психологии в самостоятельную научную область во второй половине ХIХ века.
Открытий кризис в мировой психологии: причины, характеристики, последствия.
Объективная психология И.М. Сеченова, В.М. Бехтерева.
Рефлексология И.П. Павлова.
Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского.
Роль биогенетической и социогенетической концепций для развития отечественной психологии.
Концепция деятельностного подхода в трудах С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева.
Исследование индивидуальных отличий в трудах Б.М. Теплова, А.Р. Лурия.
Дать сравнительную характеристику развития психологии в нашей стране в советский период и в современной России.
Суть теории психоанализа. Основные черты классического психоанализа и неофрейдизма.
Бихевиоризм и необихевиоризм: понятие, сущность, сфера практического применения.
Динамика позиций гештальт-психологов на предмет изучения в довоенный и военный периоды. Область практического применения.
Сущность подходов к природе человека с позиции гуманистической психологии.
Диспозиционное направление в психологии.
Суть и область практического применения когнитивной психологии.
Трансперсональная психология: мнения за и против.
Вклад психологических школ и направлений в развитие практической психологии.
Введение в курс истории психологии.
Этапы зарождения психологических воззрений от античности до современности. Изменение взглядов на предмет психологии в различные исторические эпохи. Факторы и принципы, определяющие развитие психологии. Место истории психологии в системе психологических дисциплин, взаимосвязь с другими гуманитарными науками.
Зарождение психологических взглядов в эпоху античности.
Общая характеристика и периодизация развития взглядов на предмет психологии в античный период. Натурфилософские представления о сущности мира представленные эфесской, милетской и элейской школами (Гераклитом, Фалесом, Анаксименом, Анаксимандром, Парменидом и др.). Основные заслуги и заблуждения Пифагора и его последователей. Суть и значение теорий древнегреческих атомистов – Левкиппа и Демокрита. Представления о душе Сократа, его критика софистов. Развитие идеалистических тезисов в теории Платона, общие и отличающие черты от положений Сократа. Систематизация философских воззрений в теории Аристотеля: главные достижения и ошибки античного энциклопедиста. Представления о нравственности в учении Эпикура. Главные положения школы стоиков в трудах Зенона, Хризиппа, Сенеки, Марка Аврелия, закладывание этических положений христианства. Зарождение неоплатонизма в трудах Плотина. Значение работ Филона Александрийского для формирования религиозного мировосприятия. Основные достижения александрийских врачей.