Тема 10. Національна підсистема регулювання міжнародної економічної діяльності

1. Концептуальні проблеми регулювання відкритої економіки.

2. Моделі відкритої економічної політики.

3. Особливості тарифно-нетарифного регулювання.

4. Основні напрями удосконалення зовнішньоекономічної стратегії України.

Завдання для самостійної роботи

1. Визначте основні напрями підвищення конкурентоспроможності української економіки.

2. Проаналізуйте, як використовуються нетарифні інструменти в регулюванні зовнішньої торгівлі України.

3. З’ясуйте, чому податкове регулювання вважається одним з ефективних інструментів оптимізації механізму міжнародного співробітництва.

Література: [4,6,7,10,13,18,20,21,25,30].

Індивідуальне навчально-дослідне завдання

Мета: розвиток навичок індивідуальної роботи, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення теоретичних знань та практичне застосування знань студента з навчального курсу.

На вибір студента одне завдання з кожного змістового модуля:

Змістовий модуль І. Основи здійснення міжнародної економічної діяльності. Україна в міжнародній торгівлі товарами і послугами

Тема 1. Суть і особливості міжнародної економічної діяльності

Підготуйте реферативне дослідження на тему: «Платіжний баланс та особливості його складання в Україні»

Література: [1,4,8,13,18,19,21,25,26,28,29,30].

Тема 3. Експорт і імпорт товарів

За журналом “Політика і час” складіть таблицю торговельних угод, укладених Україною після 1995 року.

Література: [1,2,5,6,7].

Змістовий модуль ІІ. Україна в міжнародному переміщенні мобільних факторів виробництва

Тема 5. Міжнародне пряме та портфельне інвестування

Проаналізуйте роль іноземних інвестицій в економіці України з використанням графічних схем.

Література: [3,5,14,17,18,21,25,27,28,30].

Тема 6. Міжнародні науково-технічні зв'язки

Зробити аналітичне дослідження на тему «Участь України у міжнародних науково-технічних програмах».

Література: [2,4,5,6,7, 17].

Змістовий модуль ііі. Україна в процесах регулювання міжнародної економічної діяльності

Тема 11. Україна у світових інтеграційних процесах

Завдання для самостійної роботи

Визначте основні завдання та умови європейської інтеграції України (у вигляді реферативного повідомлення).

Література: [4,6,10,13,18,21,25].

Тема 12. Глобальний контекст міжнародного економічного співробітництва

Завдання для самостійної роботи

Проаналізуйте особливості процесу глобалізації на сучасному етапі (у вигляді реферативного повідомлення).

Література: [8,15,18,21,30].

Методичні рекомендації до самостійної та індивідуальної роботи студентів

Навчальна програма передбачає самостійну та індивідуальну роботу студентів, яка має на меті формування пізнавальної активності, засвоєння студентами основних умінь та навичок роботи з навчальними матеріалами, поглиблення та розширення вже набутих знань, підвищення рівня організованості студентів тощо.

У процесі самостійної та індивідуальної, навчально - дослідницької роботи студенти мають оволодіти вміннями та навичками:

• організації самостійної навчальної діяльності;

• самостійної роботи в бібліотеці з каталогами;

• опрацювання навчальної, навчально-методичної, наукової, науково-популярної літератури;

• конспектування джерел;

• роботи з довідковою літературою;

• опрацьовування статистичної інформації;

Кожен студент повинен уміти раціонально організовувати індивідуальну навчально – дослідницьку діяльність. Важливим є вміння скласти план роботи, чітко визначити її послідовність. Необхідно, щоб план самостійного навчання був реальним і його виконання давало плідні наслідки в навчальному процесі.

Для успішної індивідуальної навчально – дослідницької роботи значну частину часу студент виділяє для роботи в бібліотеці. Треба розуміти сутність складання алфавітного й тематичного каталогів, вміти швидко знаходити в них необхідну літературу, знати особливості бібліографічного шифрування. Для плідної роботи з літературними джерелами студентові корисно скласти власну бібліографію, заповнюючи бібліографічні картки на необхідні, брошури або статті. Для роботи в провідних бібліотеках м. Києва студенту треба знати їхню структуру, спеціалізацію окремих підрозділів, вміти користуватися різноманітними каталогами, правильно заповнювати бланки вимоги на літературу тощо.

Відібрана для індивідуального опрацювання література може бути різною як за обсягом наукових даних, так і за характером їхнього викладу. Студентові потрібно відібрати необхідний для опрацьовування матеріал (розділи, підрозділи тощо), а також розсортувати його за важливістю (що для детального вивчення, а що для ознайомчого читання). Процес читання має відбуватися повільно, до незрозумілих питань слід обов'язково повертатися, наводити додаткові довідки, щоб зрозуміти сутність думки автора. Знання незнайомих термінів слід одразу ж з'ясовувати за тлумачними словниками, енциклопедіями або спеціалізованими довідниками.

У процесі роботи з літературою корисно робити виписки найважливіших думок, формулювань, окремих висловів на аркушах паперу із зазначенням автора, джерела, сторінок і абзаців. Для кращого засвоєння матеріалу, розвитку творчого мислення основний зміст прочитаного доцільно формулювати у вигляді тез.

Конспект є стислим викладом основної сутності опрацьованого літературного матеріалу. Конспект має бути стислим, змістовним і записаним своїми словами і формулюваннями. Класичні визначення, оригінальні думки, вислови слід записувати до конспекту повністю з посиланням на автора, джерело і сторінку. У процесі конспектування важливо витримувати логічний зв'язок між окремими складовими тексту. У тексті конспекту корисно підкреслювати найважливіші теоретичні положення, визначення, висновки й робити позначки на полях. Систематичне конспектування опрацьованого матеріалу дисциплінує розум, відпрацьовує вміння формулювати власні думки в короткій змістовній формі, сприяє кращому засвоєнню навчального матеріалу.

Для цілісного уявлення про навчальну дисципліну студентові необхідно користуватися довідковою літературою: енциклопедіями, енциклопедичними словниками, галузевими довідниками тощо.

Майбутній фахівець повинен вправно користуватися персональним комп'ютером. Робота з матеріалами Інтернету надає можливість отримувати найновішу інформацію з різних сфер життя нашої держави.