4. 2. Содержание дисциплины

Модуль 1. Философия литературы

1.1. Литературоведение как наука.

1.2. Сущность искусства в различных эстетических моделях.

1.3. Античные концепции искусства.

1.4. Основные положения немецкой идеалистической эстетики.

1.5. Академические школы в литературоведении 19 века.

1.6. Литературоведческие школы и концепции 20 века.

1.7. Образная природа искусства.

1.8. Свойства художественных образов.

1.9. Художественная реальность.

1.10. Классификации искусств. Место литературы в системе искусств.

1.11. Специфика словесных образов и литературы как вида искусства.

Модуль 2. Теоретическая поэтика. Литературное произведение как художественное целое

2.1. Проблема состава и строения литературного произведения в литературоведении 19-20 вв.

2.2. Дихотомическая концепция строения литературного произведения.

2.3. Трехчастная и другие концепции строения литературного произведения.

2.4. Состав художественного содержания как литературоведческая проблема.

2.5. Категории художественной темы и проблемы. Классификация тематики.

2.6. Категория пафоса в литературоведении 19-20 вв. Типология пафосов в литературоведении.

2.7. Состав художественной формы как литературоведческая проблема.

2.8. Мир литературного произведения. Основные компоненты.

2.9. Персонаж. Основные характеристики образа персонажа.

2.10. Сюжет и основные понятия сюжетологии.

2.11. Специфика художественного времени и пространства.

2.12. Композиция литературного произведения.

2.13. Анализ и интерпретация.

2.14. Специфика художественной речи.

2.15. Основные классы речевых изобразительно-выразительных средств.

2.16.Особенности использования тропов в художественной речи.

2.17.Синтаксические особенности художественной речи.

2.18. Поэзия и проза. Стихообразующие факторы.

2.19. Метрика и ритмика.

2.20.Звуковая организация стихотворной речи. Рифма. Классификации рифм.

2.21. Строфическая организация стихотворной речи.

Модуль 3. Литературные роды и жанры

3.1. Основные принципы разделения литературы на роды.

3.2. Общие свойства эпического рода литературы.

3.3. Общие свойства драматического рода литературы.

3.4. Общие свойства лирики как рода литературы.

3.5. Категория литературного жанра как проблема теоретической и исторической поэтик.

3.6. Эпические и лиро-эпические жанры.

3.7. Лирические жанры.

3.8. Драматические жанры.

Модуль 4. Литературный процесс

4.1.Понятие литературного процесса.

4.2. Литературный процесс в контексте исторической поэтики. Стадиальность развития литературы.

4.3. Понятия литературного направления и течения.

4.4. Международные литературные общности: понятия художественной системы и великих стилей.

4.5. Понятие стиля в литературоведении.

4.6. Ценностное расслоение литературного потока.

5. Образовательные технологии

Пассивные: лекция, устный опрос, тестирование

Активные: самостоятельная работа студента с литературой на бумажном носителе, с научными, учебными и справочными ресурсами сети Интернет и локальной сети учебного учреждения, выполнение заданий аналитического характера, создание репродуктивных индивидуальных работ (рефератов, обзоров на заданную тему), самостоятельное продуцирование анализов текстов с учетом заданных параметров, подготовка к диспуту.

Интерактивные: участие в практических и семинарских занятиях, аудиторное обсуждение текстов, подготовленных сокурсниками, проектирование дискуссии, участие в дискуссии.