лингвогуманитарный КОЛЛЕДЖ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор колледжа
____________Н.И. Меньщикова
МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ:
2-02 03 08 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (АНГЛИЙСКИЙ)
Минск
2011
Учебная программа составлена преподавателем педагогики Н.Н. Литовчик
Программа разработана на основе типовой учебной программы, утверждённой Министерством образования Республики Беларусь 29.01.2009 г.
Обсуждена и одобрена на заседании цикловой комиссии педагогики и психологии лингвогуманитарного колледжа УО «Минский государственный лингвистический университет»
Протокол № 1 от 30.08.201 г.
Председатель ПЦК _____________ Е. В. Лобырина
Обсуждена и одобрена на заседании кафедры педагогики УО МГЛУ.
Протокол № __ от _____2011 г.
Зав. кафедрой педагогики УО МГЛУ _______________ В.В. Пашкевич
Пояснительная записка
На этапе реформирования современной школы поиск новых методов, форм, средств воспитания детей становится все более актуальной задачей. Для школы как социального института проблема организации воспитательного процесса является наиболее значимой. Сегодня этот процесс происходит в новой школе, педагогические ценности которой ориентированы, прежде всего, на интересы ученика, заботу о его настоящем и будущем.
Дисциплина «Методика воспитательной работы» - важная часть системы подготовки учащихся к профессиональной деятельности в учреждениях, обеспечивающих получение среднего специального образования. Изучение курса призвано сыграть существенную роль в профессиональном самоопределении учащихся, укреплении позитивных мотивов в освоении специальности, включить учащихся в активную профессионально-педагогическую деятельность в процессе обучения в колледже и после его окончания. Немаловажное значение дисциплина «Методика воспитательной работы» имеет для социально-личностного становления будущего специалиста, формирования у него активной жизненной позиции, потребностей в нравственном поведении и деятельности, самовоспитании и самообразовании.
Дисциплина «Методика воспитательной работы» тесно связана с такими дисциплинами, как «Педагогика», «Психология», «Введение в специальность», и завершает цикл психолого-педагогических дисциплин в колледже.
Освоение дисциплины основывается на знаниях и умениях, полученных учащимися в процессе изучения раздела педагогики «Теоретические основы воспитания», а также тесно связано с учебной практикой «Психолого-педагогическая». Дисциплина «Методика воспитательной работы» формирует знания и умения, необходимые для решения конкретных профессиональных задач, к которым должен быть готов будущий учитель.
Целью данного курса является освоение учащимися колледжа знаний и умений, необходимых для методически грамотного решения практических задач по реализации воспитательной функции образования и воспитания школьников, самообразовательных задач по освоению методики.
Основные задачи дисциплины:
знакомство учащихся колледжа с основными законами и нормативными документами Республики Беларусь в области образования и защиты прав ребенка;
формирование у учащихся системы представлений о субъектах воспитания и их взаимодействии;
формирование у выпускников колледжа потребности к использованию в практической деятельности инновационных воспитательных технологий;
формирование организаторских, конструктивных, прогностических, коммуникативных, аналитических и других умений, необходимых в воспитательной работе.
В результате изучения дисциплины учащиеся должны
знать на уровне представления:
особенности современного воспитательного процесса, его структуру;
основные положения теории воспитательной работы;
типы детских объединений, содержание деятельности современных детских организаций;
концептуальные подходы к развитию личности;
знать на уровне понимания:
Концепцию воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь;
типы эффективного взаимодействия педагогов и учащихся, пути их развития;
назначение плана воспитательной работы, его виды и функции;
формы воспитательной работы;
особенности индивидуальной работы с трудновоспитуемыми и одаренными детьми;
формы взаимодействия школы с семьей;
инновационные воспитательные технологии;
методики анализа воспитательной работы;
уметь:
использовать эффективные формы и методы воспитательной работы с целью формирования у детей и подростков ценностных ориентации и базовых компонентов культуры личности;
планировать внеклассную воспитательную работу в учреждении образования;
разрабатывать содержание воспитательной работы;
организовывать воспитательную работу с детьми;
оформлять основную документацию по воспитательной работе;
находить оптимальный тип взаимодействия с учащимися;
моделировать взаимодействие с родителями школьников, анализировать педагогические ситуации;
осуществлять оценку качества воспитательной работы в учреждении образования.
В целях углубления и закрепления полученных теоретических знаний по наиболее важным вопросам дисциплины проводятся практические занятия.
По всем темам программы сформулированы основные цели их изучения на основе характеристики деятельности обучаемого и прогнозируются конкретные результаты достижения этих целей в соответствии с уровнями усвоения программного материала.
Рабочая учебная программа «Методика воспитательной работы» рассчитана на 36 часов, из которых 20 часов отведено на практические занятия. Итоговый контроль осуществляется в форме обязательной контрольной работы (VII семестр), тематика и перечень вопросов для которой определяются цикловой комиссией.
Обоснованные изменения в содержании программного материала и в распределении учебных часов по разделам и темам в границах общего бюджета времени, отведенного на изучение дисциплины, вносятся предметной комиссией и утверждаются заместителем руководителя учреждения образования по учебной работе.
В программе приведены примерные критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине, разработанные на основе десятибалльной шкалы и показателей оценки результатов учебной деятельности обучающихся в учреждениях, обеспечивающих получение среднего специального образования (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 29 марта 2004 г. № 17).