Юридические и этические вопросы оказания социально – медицинской помощи больным спиДом.

Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД) – это инфекционное заболевание вирусной природы, характеризующееся нарушением функций иммунной системы и суммой различных клинических признаков.

В Российской Федерации на 2006г. зарегистрировано свыше 360 тыс. человек больных СПИДом (в том числе 1 тыс. 963 ребенка в возрасте до 14 лет).

Жизнь с ВИЧ является самой обычной жизнью, но несмотря на это, у ВИЧ-положительных есть потребности, которые не всегда известны и понятны в обществе. Окружающие люди не всегда адекватно воспринимает людей больных СПИДом. В связи с этим возникают юридические и этические вопросы оказания социально – медицинской помощи больным СПИДом.

Законодательной базой, регулирующей взаимоотношения больных СПИДом с обществом, является Федеральный закон « О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ - инфекции)» от 30 марта 1995 года. В 2002г. был внесен ряд изменений в этот закон. Государством гарантируется предоставление медицинской помо­щи ВИЧ-инфицированным - гражданам Россий­ской Федерации в соответствии с Программой го­сударственных гарантий оказания гражданам Рос­сийской Федерации бесплатной медицинской по­мощи; обеспечение бесплатными медикаментами для лечения ВИЧ-инфекции в амбулаторных усло­виях в федеральных специализированных меди­цинских учреждениях в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, а в учре­ждениях здравоохранения, находящихся в ведении субъектов Российской Федерации, в порядке, уста­новленном органами государственной власти субъ­ектов Российской Федерации.

Отменены право на бесплатный проезд одного из родителей для сопровождения ВИЧ-инфициро­ванного в возрасте до 16 лет к месту лечения и об­ратно, а также право на внеочередное предоставле­ние жилых помещений для родителей, дети кото­рых являются ВИЧ-инфицированными.

В ст. 22 "Гарантии в области труда" сохранено право работников предприятий, учреждений и ор­ганизаций государственной системы здравоохране­ния, осуществляющих диагностику и лечение ВИЧ-инфицированных, а также лиц, работа кото­рых связана с материалами, содержащими ВИЧ, на сокращенную продолжительность рабочего време­ни, дополнительный отпуск за работу в особо опас­ных для здоровья и тяжелых условиях труда в со­ответствии с законодательством Российской Феде­рации.

На фоне юридических, не маловажную роль играют и этические вопросы оказания социально – медицинской помощи больным СПИДом.

В первый момент при получении диагноза "ВИЧ-инфекция" большинство людей испытывают сильнейший шок, но самое главное, чтобы он в этот момент не остался один. Влияние ВИЧ на отношения с ближайшим окружением может быть разным: отношения могут остаться прежними, ухудшиться и даже улучшиться.

Социальная сфера жизни складывается из различных аспектов: уровень доходов, социальная защита и поддержка, карьера и самореализация, общественная деятельность. Наличие ВИЧ не означает, что потребности в социальной сфере становятся меньше. Однако дискриминация, связанная с ВИЧ, на месте работы, учебы или в других областях жизни ограничивает возможности людей и приводит к их социальной уязвимости. Действительно, люди не могут устроиться на работу, так как работодатели требуют сдавать анализ на ВИЧ, несмотря на то, что это противоречит федеральному законодательству.

Обращение за поддержкой и помощью, может осложняться отсутствием специализированных служб, а также стереотипами, связанными с ВИЧ. С другой стороны, у многих людей с ВИЧ появляется потребность самим оказывать поддержку людям, оказавшимся в похожей ситуации.

Как правило, жизнь больных СПИДом во многом зависит от взаимоотношений с врачом. Поэтому в таких случаях просто не допустимо разглашение врачебной тайны и отказ в медицинской помощи. Но, к сожалению, часто бывает так, что сотрудники «скорой помощи», узнав о том, что человек болен СПИДом, не оказав медицинской помощи, просто уезжают.

Получение диагноза – СПИД приводит человека к многочисленным эмоциональным проблемам. Они связаны с разными ситуациями в жизни с ВИЧ: ухудшением физического самочувствия, проблемами в семье, разрывом отношений с любимым человеком, потерей работы. Даже при отсутствии явных трудностей сама необходимость скрывать свой ВИЧ-статус и ожидание проявления негативного отношения окружающих ухудшают эмоциональное самочувствие человека. К таким проблемам в первую очередь относится депрессия, а также стресс, гнев, различного рода страхи и даже суициды.

Справиться с эмоциональными проблемами и помочь полноценно жить человеку с ВИЧ, призваны различного рода социальные службы и группы поддержки. Эти организации должны заниматься кропотливым изучением проблем и особенностей жизни своих клиентов. В противном случае, они будет помогать решать неактуальные проблемы и игнорировать то, что реально беспокоит людей. Если же организации не начнут изучать другие факторы, влияющие на жизнь с ВИЧ, клиенты будут чувствовать себя непонятыми и чужими. Для достижения результата необходимо избавиться от снисходительного и высокомерного отношения и начать учиться у самих людей с ВИЧ.

Планы практических ( семинарских) занятий

Семинар 1

1. Дайте определение понятиям «здоровье», «здоровый об­раз жизни».

2. Назовите основные факторы риска развития заболеваний.

3. Назовите общее и различное социальной и клинической

медицины.

4. Дайте характеристику существующим группам наслед­ственных заболеваний*

5. Назовите основные функции медикоггенетического кон­сультирования:

6. Перечислите факторы, определяющие социальную обус­ловленность развития заболеваний.

7. Определите взаимосвязи: «экология — здоровье», «заг­рязнение окружающей среды — загрязнение организма».

8. Какова цель и направленность медико-социальной работы?

9. Назовите основные законодательные документы, регла­ментирующие медико-социальную работу.

10. Какая существует система оказания полноценной меди­ко-социальной помощи населению? ,- ■

Литература

1. Агаджанян НА., Марачев АХ., Бобкрв ГА Экологическая физиология человека. М., 1998.416 с. |, 2. Билич ГЛ., НазароваЛ.В. Основы валеологии. СПб.,. 1998.

с560с.

. 3. Жуков В.И. Реформы в России: 4985-1995 гг. М., 1997.

1415 с.

4, Интегративная медицина и экология.человека / Под ред.

'акад. РАМН АН. Агаджаняна, акад. РЭА И.Н. Полунина. М.; Аст­рахань, 1998.355 с.

5. Семейная медицина: Руководство: В 2 т. / Науч. ред. акад.

РАМН АФ. Краснов. Самара, 1995,Т. 1.768_гс.

6. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учебное посо­бие для.студентов высших учебных заведений. М., 2000. 304 р...

_?, 7. Экологическая безопасность человека и концепция вы­живания / Под ред. А.Н. Агаджаняна, И.Н. Полунина, П.С. Тур­бина и др. М.; Астрахань, 1998.96 с.

1. Государственный доклад о состоянии здоровья населе! Российской Федерации в 1998 г. // Медицина. 2000. № 4.

2. Зимин Ю.В. Психосоциальные факторы в проблеме вне , запной сердечной смерти // Кардиология. 1991. Т. 31. С, 80—97.

3. Напалков Л.П., Мерабишвили В.М. Основы закономер< ности смертности населения СССР от злокачественных новооС разований // Вопросы онкологии, 1989. Т. 35, № 6. С. 649—657.

4. Роменский А.А., Максинов Т.М., Кокошко А.И. Соц?г ально-гигиенические аспекты изучения распространенности ишеЧ мической болезни сердца, ее профилактика // Советское здраво^ охранение. 1982. № 5. С. 24—28.

5. Мясников АЛ. Внутренние болезни. М., 1967. С. 45—73.

6. Распределение сердечно-сосудистых заболеваний, факто-, ра риска, эффективность много факторной профилактики / М.С. Тогениев, Д.Б. Шитов, А.М. Воробьева и др. // Здравоо#; ранение РФ, медицина. 2000. № 3.

7. Экология и рак / А.Й. Быкорез, Б.Л. Рубенчик, Э.И. Сле^г пян и др. Киев, 1985.256 с.

8. Малая медицинская энциклопедия. М., 1967. Т. 6.

Литература

Дайте определение понятиям «семья», «репродуктивное здоровье», «планирование семьи».

2. ДайТе характеристику основным функциям семьи.

3. Каковы основные задачи семейной политики в Российс­кой Федерации?

4. Назовите принципы семейной политики в Российской Федерации.

5. Дайте характеристику современному положению семей в Российской Федерации.

6. Назовите основные периоды становления и развития идеи планирования семьи в России.

7. Каковы основные тенденции состояния здоровья популя­ции беременных женщин, детей, подростков в Российской Фе­дерации?

8. Назовите целн, основные положения федеральных про­грамм по охране материнства и детства в РФ.

Список рекомендуемой литературы

1. Антонов А.И., Медков В,М. Социология семьи. М., 1996, 304 с.

2. Архангельский В.Н. К вопросу о семейной политике и социальной поддержке семей в Российской Федерации // Семья в России, 1994. № 1. С. 12—130.

3/ Медико-демографические тенденции в современной Рос­сии / АЛ. Баранов, И.С. Цыбульская, В.Ю. Альбицкий и др. // Здоровье детей России. М., 1999. С. 8-13.

4. Борисов В.А., Синельников А.Б., Архангельский В.Н, Аборты и планирование семьи в России: правовые и нравствен­ные аспекты // Вопросы статистики. 1997. № 3.

5. Герасименко Н.Ф. Кризис здоровья и здравоохранения как угроза национальной безопасности страны // Вестник Рос-сийкой академии наук. 1998. № 4. С. 58—62.

6. Меерсон Е.А., Карякина Т.Н. ..Экология семьи (соци-.альный и медицинский аспекты репродуктивной функции): Учеб­ное пособие. Волгоград, 1998.44 с.

7. Организация медицинской помощи детям подростково­го возраста в современных условиях. Решение коллегии Минзд­рава РФ от 27.03 2001 // Официальные документы в образова­нии. 2001. № 35. С. 50^56. ^:

8. Постановление «О федеральных целевых'программах по улучшению положения детей в Российской, Федерации на 2001— 2002 годы» // Официальные документы в образовании. 2001. № 3. С. 2-103.

9. Постановление «О федеральной целевой программе "Мо­лодежь России" (2001—2005 годы)» //Официальные документы > образовании. 2001. № 9. С. 36—45.

^:' 10. Федеральная целевая программа «Развитие социального обслуживания семьи и детей» (2001—2002 годы) // Официаль­ные документы в образовании. 2001. № 3. С. 46—58.

11. Федеральная целевая программа «Безопасное материнство» (2001—2002 годы) // Официальные документы в образовании. 2001. №4. С. 38-45.

1. Основные критерии общего здоровья. ■ : ■

2. Понятие «психическое здоровье», «психическая болезнь». 3.. Подходы к разграничению психического з/доровья и пси­хической болезни.

4. Модели развития психического заболевания.

5. Классификация психических расстройств.

6. Суицид как психическое нарушение.

7. Факторы риска суицидального поведения.

8. Психическое здоровье и болезни у детей. ' '■' .

9. Задачи социальной работы с детьми с девиантным пове­дением. _г.

Список рекомендуемой литературы

1. Амбрумова А.Г., ПостоваловаЛ.И. Мотивы самоубийств // Социологические исследования. 1987. № 6.

2. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. М., 1985.

3. Леонгардт К. Акцентуированные личности. М., 1982.

4. Кудрявцев В.Н., Бородин СВ., Нересянц В.С. Социальные отклонения. М., 1989.

5. Руководство по психиатрии / Под ред. Г.В. Морозова: В 2 т. М., 1988.

6. Семейная медицина: Руководство: В 2 т. / Науч. ред. акад. РАМН А.Ф. Краснов. Самара, 1995. Т.1.768 с.

7. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2000. 304 с.-^

8. Энциклопедия социальной раоотьгПер. с англ. М., 1993. Т.2.

Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

В процессе подготовки к семинарским занятиям студенту рекомендуется:

1. Ознакомиться с перечнем вопросов, выносимых на семинарское занятие.

2. Повторить, обобщить и систематизировать информацию, полученную в процессе слушания лекций: чтение учебников, учебных пособий, монографий, сборников научных статей, журналов, предлагаемых для углубленного изучения тем.

З. Знать определения основных понятий и категорий изучаемой дисциплины, основные положения концепций авторов, работы которых изучались в ходе подготовки к занятиям.

4. Уметь излагать материал в устной форме перед аудиторией и отвечать на дополнительные вопросы.

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ

1. Адаптация - совокупность физиологических реакций, обеспечивающих приспособление организма к окружающим условиям.

2. Аллергия — повышенная чувствительность организма к какому-либо

3. веществу (аллергену).

4. Альтруизм — бескорыстная забота о других, готовность жертвовать

5. для других своими интересами.

6. Анамнез — совокупность сведений о развитии болезни, условиях жизни, перенесешых заболеваниях и др.

7. Антенаталыный — относящийся к внутриугробной жизни, к периоду

8. до рождения.

9. Биологическая обратная связь — процесс, при котором центральная

нервная система постоянно получает информацию о процессах жизнедеятельности организма.

10. Генетический маркер — особый признак, передаваемый по наследству из поколения в поколение.

11. Гериатрия — раздел медицины (часть геронтологии), занимающийся

изучением заболеваний старческого возраста.

12. Геронтология — раздел медико-биологической науки, изучающий

явления старения организма.

13. Гигиена — медицинская наука, изучающая влияние окружающей среды и производственной деятельности на здоровье человека с целью разработки мероприятий, направленных на предупреждение заболеваний, обеспечение оптимальных условий существования и продления жизни.

14. Гиподинамия — нарушение, ограничение двигательной активности

человека.

15. Гомеопатия — терапевтическая система назначения лекарств — принцип подобия, следствием которого является применение веществ в малых дозах.

16. Гормоны — биологически активные вещества, вырабатываемые в

организме специализированными клетками или органами (железами

внутренней секреции).

17. Девиантность отклоняющееся от нормы поведение.

18. Идиотия — самая тяжелая форма врожденного психического недоразвития — олигофрении.

19. Инвазия — заражение животными паразитами (глистами).

20. Интранатальный — относящийся к периоду сразу после рождения.

21. Инфантилизм сохранение у взрослых физических и психических

черт, свойственных детскому возрасту. Недоразвитие (или замедленное

развитие) отдельных органов или систем организма.

22. Ишемическая болезнь сердца - заболевание сердечно-сосудистой системы, в основе которого лежит ухудшение кровоснабжения сердечной мышцы.

23. Канцерогенный — провоцирующий развитие злокачественной опухоли

24. Контрацепция — предупреждение беременности различными противозачаточными средствами и способами (механическими, химическими, физиологическими и др.).

25. Предельно-допустимая концентрация (ПДК) — содержание химических веществ в атмосферном воздухе, воде, почве, пищевых продуктах в таких количествах, которые при ежедневном воздействии в течении неограниченного времени, не вызывают заболеваний или отклонений в состоянии здоровья человека и его потомства.

26. Обмен веществ (метаболизм) — совокупность всех видов превращений веществ и энергии в организме, обеспечивающих его развитие жизнедеятельность и самовоспроизведение.

27. Онтогенез процесс индивидуального развития организма от -момента

его зарождения до смерти.

28. Ортопедия — раздел медицины, изучающий врожденные и приобретённые деформации и нарушения опорно-двигательного аппарата и разрабатывающий методы их лечения и профилактики.

29. Патология — наука о болезнях.

30. Перинатальный — относящийся к периоду непосредственно после

родов (или к родам).

31. Постнатальный — относящийся к периоду после рождения, например, первые заболевания новорожденного.

32. Пренатальный — относящийся к периоду перед рождением.

33. Предпубертатный период — период, предшествующий половом созреванию.

34. Пубертатный период — период полового созревания.

35. Профессиональные болезни — заболевания, возникающие исключительно или преимущественно в результате воздействия на организм

неблагоприятных условий труда и профессиональных вредностей.

36. Реабилитация — система мероприятий, направленных на восстановление здоровья и трудоспособности больных и возврат к активной жизни инвалидов. Реабилитация включает комплексную систему государственных, медицинских, психологических, социально-экономических, педагогических, производственных, бытовых и других мероприятий.

37. Резистенция — сопротивляемость, упругость, устойчивость.

38. Рекреация — активный отдых (или место активного отдыха) для восстановления жизненных сил, тренировки человеческого организма, снятия физических и психоэмоциональных перегрузок.

39. Сома — тело человека.

40. Страховой медицинский полис — документ, подтверждающий права гражданина, в отношении которого заключен договор медицинского страхования или который заключил такой договор самостоятельно. Имеет силу на всей территории Российской федерации, а также на территориях других государств, с которыми РФ имеет соглашение о медицинском страховании граждан.

41. Стресс — психосоматическая реакция или состояние общего напряжения организма, возникающее под действием чрезвычайного раздражителя.

42. Субкомпенсация — неполное уравновешивание во взаимоотношениях организма со средой обитания.

43. Профессиональная трудоспособность — способность человека к выполнению определенного объема и качества работы по конкретной профессии.

44. Фертильный — плодородный, плодоносный, обладающий репродуктивной способностью. Фертильность — способность организма производить потомство.

45. Филогенез процесс исторического развития живой природы и отдельных групп составляющих ее организмов.

46. Эвтаназия — удовлетворение просьбы больного об ускорении его смерти какими-либо действиями или средствами, в том числе прекращением искусственных мер по поддержанию жизни.

47. Экспертиза временной нетрудоспособности производится лечащими врачами государственной, муниципальной и частной систем здравоохрания в связи с болезнью, увечьем, беременностью, родами, уходом за больным членом семьи, протезированием, санаторно-курортным лечением и в иных случаях.

48. Эндемический — местный, свойственный данной местности.

49. Эпидемиология — наука о закономерностях, лежащих в основе возникновения и распространения инфекционных болезней в человеческом коллективе, мерах профилактики и борьбы с ними.

50. Этиология — учение о причинах возникновения болезней; сама причина болезни.

Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля.

Рефераты оформляются в виде рукописи, излагающей постановку проблемы, содержание исследования и его основные результаты. Текст реферата должен включать в себя:

- знакомство автора с перечнем литературы по выбранной теме;

- умение выделить проблему и определить методы ее решения;

- умение последовательно изложить суть рассматриваемых вопросов;

-владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;

-приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение системным изложением материала;

Реферат должен иметь следующую структуру: титульный лист, оглавление, введение, главы, параграфы, заключение, список используемый литературы, при необходимости — положения. Страницы нумеруются со второй страницы.

Титульный лист реферата должен содержать название факультета, название темы, фамилию, имя, отчество автора, курс, на котором

обучается, фамилию, инициалы научного руководителя, год выполнения.

Оглавление представляет собой составленный в последовательном

список всех заголовков разделов работы с указанием страниц, на которых

соответствующий раздел начинается.

Оформление курсовых работ.

Курсовые работы оформляются в печатном виде, излагающей постановку проблемы, содержание исследования и его основные результаты. Текст должен включать в себя:

- знакомство автора с перечнем литературы по выбранной теме;

- умение выделить проблему и определить методы ее решения;

- умение последовательно изложить суть рассматриваемых вопросов;

-владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;

-приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение системным изложением материала;

должен иметь следующую структуру: титульный лист, оглавление, введение, главы, параграфы, заключение, список используемый литературы, при необходимости — положения. Страницы нумеруются со второй страницы.

Титульный лист должен содержать название факультета, название темы, фамилию, имя, отчество автора, курс, на котором

обучается, фамилию, инициалы научного руководителя, год выполнения.

Оглавление представляет собой составленный в последовательном

список всех заголовков разделов работы с указанием страниц, на которых

соответствующий раздел начинается.

Темы курсовых работ

1. «Образ жизни» как ведущий компонент формирования общественного здоровья.

2. Качество жизни и здоровья студенческой молодежи.

3. Особенности репродуктивного здоровья и сексуального поведения девочек-подростков (14-16лет) в современном обществе.

4. Экологические факторы развития болезней.

5. Медико-демографические показатели в оценке состояния здоровья населения.

6. Социально-медицинские аспекты вегетарианства, их значение для здоровья.

7. Социальная медицина в системе социальной работы.

8. Нормативно-правовая база охраны здоровья населения РФ.

9. Социальные технологии помощи детям-инвалидам.

10. Медико-социальные аспекты девиантного поведения детей и подростков и способы его коррекции.

11. Этика и деонтология в деятельности социальных работников, занятых в учреждениях здравоохранения.

12. Роль социального работника в медико-генетических консультациях.

13. Этнические и национально-религиозные особенности в формировании здорового образа жизни.

14. Первичная профилактика болезней в семье.

15. Сахарный диабет как проявление болезней цивилизации и его социальная обусловленность.

16. Сердечно-сосудистая патология как проявление болезней цивилизации.

17. Социально-эпидемиологические аспекты туберкулеза.

18. Социальные проблемы ВИЧ- инфицированных и пути их решения.

19. Социальная сущность развития инфекционных заболеваний.

20. Социально-гигиенические принципы профилактики инфекционных заболеваний.

21. Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения РФ.

22. Социально-медицинские аспекты сердечно-сосудистых заболеваний.

23. Социально-медицинские аспекты онкологических заболеваний.

24. Наркомания в современном российском обществе.

25. Алкоголизм как социально-медицинская проблема.

26. Травматизм как показатель социального неблагополучия.

27. Проблема здорового образа жизни в условиях современной действительности.

28. Традиционные и нетрадиционные формы оздоровления, их практическое значение.

29. Медико-социальные проблемы ВИЧ-инфицированных лиц в современном обществе.

30. Социально-медицинские проблемы суицидального поведения.

31. Социальные аспекты судебно-психиатрической экспертизы.

32. Биоэтические подходы в рассмотрении проблемы эвтаназии.

33. Современные биоэтические подходы в планировании семьи.

34. Охрана здоровья населения РФ в рамках медицинского страхования.

35. Основные направления социально-медицинской работы с многодетными семьями.

36. Принципы медико-социальной реабилитации инвалидов.

37. Заболевания передающиеся половым путем – современное состояние проблемы в РФ и Волгоградской области.

38. Диспансеризация работающего населения в РФ как механизм реализации профилактической направленности в сфере охраны здоровья: история и современность.

39. Охрана здоровья детского населения в РФ.

40. Факторы риска инфицирования ВИЧ/ИППП и подходы к их профилактике.

41. Охрана здоровья граждан Волгоградской области – региональный подход.

42. Медико-социальная реабилитации инвалидов в Волгоградской области- региональный аспект.

43. Национальные проекты и их роль в улучшении здоровья населения РФ.

44.Технологии социальной работы с семьями, воспитывающими детей-инвалидов.

45.Социальное сопровождение клиентов хосписов.

Темы рефератов

1. «Образ жизни» как ведущий компонент формирования общественного здоровья.

2. Качество жизни и здоровья студенческой молодежи.

3. Особенности репродуктивного здоровья и сексуального поведения девочек-подростков (14-16лет) в современном обществе.

4. Экологические факторы развития болезней.

5. Медико-демографические показатели в оценке состояния здоровья населения.

6. Социально-медицинские аспекты вегетарианства, их значение для здоровья.

7. Социальная медицина в системе социальной работы.

8. Нормативно-правовая база охраны здоровья населения РФ.

9. Социальные технологии помощи детям-инвалидам.

10. Медико-социальные аспекты девиантного поведения детей и подростков и способы его коррекции.

11. Этика и деонтология в деятельности социальных работников, занятых в учреждениях здравоохранения.

12. Роль социального работника в медико-генетических консультациях.

13. Этнические и национально-религиозные особенности в формировании здорового образа жизни.

14. Первичная профилактика болезней в семье.

15. Сахарный диабет как проявление болезней цивилизации и его социальная обусловленность.

16. Сердечно-сосудистая патология как проявление болезней цивилизации.

17. Социально-эпидемиологические аспекты туберкулеза.

18. Социальные проблемы ВИЧ- инфицированных и пути их решения.

19. Социальная сущность развития инфекционных заболеваний.

20. Социально-гигиенические принципы профилактики инфекционных заболеваний.

21. Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения РФ.

22. Социально-медицинские аспекты сердечно-сосудистых заболеваний.

23. Социально-медицинские аспекты онкологических заболеваний.

24. Наркомания в современном российском обществе.

25. Алкоголизм как социально-медицинская проблема.

26. Травматизм как показатель социального неблагополучия.

27. Проблема здорового образа жизни в условиях современной действительности.

28. Традиционные и нетрадиционные формы оздоровления, их практическое значение.

29. Медико-социальные проблемы ВИЧ-инфицированных лиц в современном обществе.

30. Социально-медицинские проблемы суицидального поведения.

31. Социальные аспекты судебно-психиатрической экспертизы.

32. Биоэтические подходы в рассмотрении проблемы эвтаназии.

33. Современные биоэтические подходы в планировании семьи.

34. Охрана здоровья населения РФ в рамках медицинского страхования.

35. Основные направления социально-медицинской работы с многодетными семьями.

36. Принципы медико-социальной реабилитации инвалидов.

37. Заболевания передающиеся половым путем – современное состояние проблемы в РФ и Волгоградской области.

38. Диспансеризация работающего населения в РФ как механизм реализации профилактической направленности в сфере охраны здоровья: история и современность.

39. Охрана здоровья детского населения в РФ.

40. Факторы риска инфицирования ВИЧ/ИППП и подходы к их профилактике.

41. Охрана здоровья граждан Волгоградской области – региональный подход.

42. Медико-социальная реабилитации инвалидов в Волгоградской области- региональный аспект.

43. Национальные проекты и их роль в улучшении здоровья населения РФ.

44. .Технологии социальной работы с семьями, воспитывающими детей-инвалидов.

45. Социальное сопровождение клиентов хосписов.

Литература

6. Агаджанян Н.А., Марачев А.Г., Бобков Г.А. Экологическая физиология человека. – М.: Издательская фирма «КРУК», 1998. – 416с.

7. Андреевский О.Г., Нечаев В.В., Шаргородская В.А. Иммунитет и вопросы специфической профилактики инфекционных заболеваний. – Л., 1975.

8. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ. 1996. – 304с.

9. Архангельский В.Н. К вопросу о семейной политике и социальной поддержке семей в Российской Федерации // Семья в России. 1994. №1. С.12-130.

10. Баранов А.А., Цыбульская И.С., Альбицкий В.Ю. и др. Медико-демографические тенденции в современной России // Здоровье детей России. М., 1999. С.8-13.

11. Белозеров Е.С. и соавт. Иммунодефицитные состояния. // Алма-Ата. 1991.

12. Билич Г.Л., Назарова Л.В. Основы валеологии. СПб., «Водолей», 1998. 560с.

13. Биоэтика: принципы, правила, проблемы. М.; Эдиториал УРСС, 1998. – 472с.

14. Борисов В.А., Синельников А.Б., Архангельский В.Н. Аборты и планирование семьи в России: правовые и нравственные аспекты // Вопросы статистики. 1997. №3.

15. Бунин К.В. Инфекционные болезни. – М., 1984.

16. Виноградов-Волжанский Д.В., Левитов Т.А. Карантинные болезни. – Л., 1975.

17. Герасименко Н.Ф. Кризис здоровья и здравоохранения как угроза национальной безопасности страны // Вест.Рос.Акад.мед.наук. 1998. №4. С.58-62.

18. Дмитриев В.И., Платонова Т.Н. Особенности течения ВИЧ-инфекции у детей. // Вопр.охр.мат. – 1991. - №9.

19. Дранкин Д.И., Маркина Е.Г. Эпидемиология. – М., 1987.

20. Евтухов И.В. Медико-правовой справочник для населения. – Ростов н\д: Изд-во «Феникс», 2001. – 512с.

21. Жуков В.И. Реформы в России: 1985-1995гг. М.: Союз, 1997. 415с.

22. Закон РФ «О медицинском страховании граждан в Российской Федерации». – М., 1991.

23. Игнатьев В.Н., Лопухин Ю.М., Юдин Б.Г. Конвенция Совета Европы по биоэтике / Биомедицинская этика. Под ред. В.И.Покровского. М.: Медицина, 1997, с.6-29.

24. Игнатьев В.Н. Этический комитет: история создания, модели, уровни и перспективы деятельности / Там же, с.207-223.

25. Интегративная медицина и экология человека / Под ред. акад. РАМН А.Н.Агаджаняна, акад.РЭА И.Н.Полунина. Москва; Астрахань: Пафос: Изд-во АГМА, 1998. 355с.

26. Ишемическая болезнь сердца. Краткая медицинская энциклопедия: в 3 т. АМН СССР / Гл.ред. Б.В.Петровский. – 2-е изд. – М.: Сов.энциклопедия, 1989.

27. Квинн Т.С. Глобальное бремя ВИЧ-пандемии // СПИД инфосвязь – М., 1997. – 1.

28. Киселев С.В., Сабитов Н.Х. Медицинское страхование. – Казань: Татарское книжное изд-во, 1995.

29. Козырев О.А., Змушко Е.И., Белозеров Е.С. Особенности клиники ВИЧ-инфекции у детей при внутрибольничном заражении // Актуальные вопросы ВИЧ-инфекции. – СПб, 1997.

30. Конституция Российской Федерации. – М., 1993.

31. Курноскина О.Г. Защита прав при обращении за медицинской помощью: экспресс-справочник. – М.: Вершина, 2006. -184с.

32. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник. – М.:ГЭОТАР-МЕД, 2002. -520 с.

33. Малеина Н.М. Человек и медицина в современном праве: теоретическое и практическое пособие. – М., 1995

34. Меерсон Е.А., Карякина Т.Н. Экология семьи (социальный и медицинский аспекты репродуктивной функции): Учебное пособие. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1998. – 44с.

35. Мороз О. Группа риска. – М.: Просвещение, 1990.

36. Организация медицинской помощи детям подросткового возраста в современных условиях. Решение коллегии Минздрава РФ от 27.03.2001 // Официальные документы в образовании. – 2001. - №35. С.50-56.

37. О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения: Закон РСФСР. – М., 2003.

38. Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан. – М., 1992.

39. О состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2000 году: Государственный доклад. – М., 2006.

40. Опухоли. Краткая медицинская энциклопедия: в 3 т. АМН СССР / Гл.ред. Б.В.Петровский. – 2-е изд. – М.: Сов.энциклопедия, 1989.

41. Основы социальной медицины: Учебное пособие / сост. Н.Н.Карякина, Л.Л. Енцова, В.Р. Агаджанов, В.Ф.Богуславская; Под общ ред А.Б.Мулика – Волгоград: Идз-во ВолГУ, 2004. – 204с.

42. Покровский В.И., Малеева В.В. Холера. – Л., 1978.

43. Покровский В.В. ВИЧ-инфекция. // Руководство по эпидемиологии инфекционных болезней. М., Медицина, 1993, т.2.

44. Покровский В.В. Эпидемиология и профилактика ВИЧ-инфекции и СПИД. М., Медицина, 1996.

45. Постановление «О федеральных целевых программах по улучшению положения детей в Российской Федерации на 2001-2002 годы» // Официальные документы в образовании. – 2001. - №3. С.2-103.

46. Постановление «О федеральной целевой программе «Молодежь России» (2001-2005 годы)» // Официальные документы в образовании. – 2001. - №9. С.36-45.

47. Постовит В.А. Брюшной тиф и паратифы А и Б. – Л., 1988.

48. Права человека и профессиональная ответственность врача в документах международных организаций. Киев, 1996, с.45.

49. Профессиональные болезни. Краткая медицинская энциклопедия: в 3 т. АМН СССР / Гл.ред. Б.В.Петровский. – 2-е изд. – М.: Сов.энциклопедия, 1989.

50. Решетников А.В. Социология медицины: Руководство. – М.: Медицина, 2002.

51. Рожденные in vitro // Человек. 1995. №3, с.69-76.

52. Румянцев Г.И. Общая гигиена. – М.: Медицина, 2002.

53. Семейная медицина. Руководство в 2 тт. – Т.1. Научный ред. акад.РАМН А.Ф.Краснов. – Самара: Издательство «Самарский Дом печати». 1995. – 768с.

54. Семенков А.В., Чернов А.Ю. Медицинское страхование. – М.: Финстутинформ, 1993.

55. Словарь по социальной медицине, организации здравоохранения и медицинскому страхованию. – Ростов н\д: Кн. изд-во, 1995.

56. Силуянова И.В. Биоэтика: проблема статуса // Методологические и социальные проблемы медицины и биологии. Сб.науч.тр. М.: Московский медицинский стоматологический институт им. Н.А.Семашко. 1995. Вып.10, с.160-169.

57. Синдром приобретенного иммунодефицита и проблемы гигиенического воспитания / Метод. рекомендации – М.: ВНИИ здорового образа жизни, 1987.

58. Словарь по социальной медицине, организации здравоохранения и медицинскому страхованию. – Ростов н\д: Кн. изд-во, 1995.

59. Смирнов С.М., Тер-карапетян А.З. Эпидемиология и профилактика зоонозных инфекций. – М., 1975.

60. Социальная гигиена и организация здравоохранения / Под ред. В.В.Ермолова. – М.: Медицина, 1984.

61. Тищенко Л.Д. СПИД: проблемы лечения и профилактики / Учебное пособие. – М.: Просвещение, 1990.

62. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учебное пособие для студентов высш.учеб.заведений. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000. – 304с.

63. Чудная Л.М., Тришкова Л.А. Полиомиелит. – Киев, 1987.

64. Федеральная целевая программа «Развитие социального обслуживания семьи и детей» (2001-2002 годы) // Официальные документы в образовании. – 2001. - №3. С.46-58.

65. Федеральная целевая программа «Безопасное материнство» (2001-2002 годы) // Официальные документы в образовании. – 2001. - №4. С.38-45.

66. Шош Й., Гати Т., Чалаи Л. Патогенез болезней цивилизации. Изд-во Академии наук Венгрии, Будапешт, 1976г.

67. Шувалова Е.П. Инфекционные болезни. – 1995. – М., Медицина.

68. Экологическая безопасность человека и концепция выживания / Под ред. А.Н.Агаджаняна, И.Н.Полунина, П.С.Турзина и др. Москва; Астрахань, 1998. 96с.

69. Этические и правовые проблемы клинических испытаний и научных экспериментов на человеке и животных (Материалы к конференции). М.: РНКБ РАН, 1994.

70. Chetkow – Janoov. Social Work Approaches to Conflict Resolution. New Jork - London: Mawoth Press In. 1997.

71. Schiver,J .M., Human behavior and the social environment : Shifting paradigms in essential knowledge for social work practice./ 3-rd ed.. 2001.

72. Viahav D. Мировой обзор эпидемиологии ВИЧ инфекции. Тез.докл. «Предупреждение ВИЧ и других инфекционных заболеваний среди наркоманов» СПб, 1997

Темы, выносимые на самостоятельную работу студентов: