- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •1. Тематическая структура курса «Основы социальной медицины»
- •Раздел 1. Пояснительная записка
- •1.1. Цель и задачи преподавания дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •2.1.«Основы социальной медицины» (3 семестр) - 72 часа
- •Раздел 2. Содержание учебной дисциплины
- •Объем дисциплин и виды учебной работы
- •Объем дисциплин и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •2.2. «Основы социальной медицины» (4 семестр) – 68 часов
- •Объем дисциплин и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •2.1.«Основы социальной медицины» (3 семестр) - 12 часов
- •2.2. «Основы социальной медицины» (4 семестр) – 12 часов
- •Раздел 3 . Содержание дисциплины
- •3.1. Краткое содержание тем
- •Раздел 1.Социальная медицина: основные понятия и категории, междисциплинарный характер социальной медицины.
- •Раздел 2. Репродуктивное здоровье граждан Российской Федерации.
- •Раздел 3. Социально-медицинская этика.
- •Раздел 4.Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан.
- •Раздел 5. Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения .
- •Раздел 6. Современные болезни цивилизации .
- •Раздел 7. Современные эко-социальные аспекты иммунитета – 6 часов.
- •Раздел 4. Тематика заданий по различнам формам контроля.
- •4.1. Тематика контрольных работ (с разделением на 3 модуля в 3 семестре для студентов дневного отделения)
- •1 Модуль (третий семестр)
- •2 Модуль
- •3 Модуль
- •1 Модуль
- •2 Модуль
- •3 Модуль
- •Раздел 5. Учебно- методическое обеспечение курса
- •5.1. Список литературы
- •Тема 1.Социальная медицина: основные понятия и категории, междисциплинарный характер социальной медицины.
- •2. Современное положение семей в Российской Федерации
- •3. Проблема планирования семьи в России
- •4.Охрана материнства и детства в Российской Федерации
- •Лекция № 3. Социально-медицинская этика.
- •1. Принципы биоэтики.
- •2 Семестр Лекция 1. Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения.
- •Санитарное законодательство. Основные положения Закона рф ”о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения”n 52 от 30 марта 1999 г.
- •Состояние среды обитания населения рф.
- •Лекция 2. Условия труда и профессиональная заболеваемость.
- •Основные профессиональные вредности и профессиональные заболевания.
- •Теоретико-методологические основы профилактики профессиональных заболеваний. Основные профессиональные вредности и профессиональные заболевания.
- •Лекция 3. Организационно-правовые направления обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
- •Структура санитарно-эпидемиологической службы.
- •Задачи и функции госсанэпидслужбы. Структура санитарно-эпидемиологической службы.
- •Задачи и функции госсанэпидслужбы.
- •4.1. Нормальная микрофлора воды, воздуха. Санитарно-показательные микроорганизмы
- •Нормальная микрофлора организма человека.
- •Микрофлора воздуха
- •Нормальная микрофлора организма человека.
- •Физиологическая роль нормальной микрофлоры. Дисбактериоз, причины развития, профилактика.
- •Лекция 5. Социально – профилактические основы питания.
- •5.1. Санитарные требования к предприятиям общественного питания.
- •6.1. Пищевые токсикоинфекции: причины, клинические проявления, профилактика.
- •6.2. Пищевые токсикозы (ботулизм, стафилококковый токсикоз).
- •6.3. Отравления, вызванные химическими веществами. Пищевые токсикоинфекции: причины, клинические проявления, профилактика.
- •Пищевые токсикозы (ботулизм, стафилококковый токсикоз).
- •Отравления, вызванные химическими веществами.
- •Лекция 7. Международная классификация болезней.
- •7.1.Современная структура заболеваемости населения.
- •7.2.Инфекционные и эпидемические болезни. Классификация. Формы эпидемического процесса. Современная структура заболеваемости населения.
- •Лекция 8. Характеристика возбудителей инфекционных заболеваний.
- •8.1. Понятие о возбудителях, классификация, характеристика.
- •8.2. Признаки патогенности микроорганизмов. Понятие о возбудителях, классификация, характеристика.
- •Признаки патогенности микроорганизмов.
- •Лекция 9. Принципы профилактики инфекционных заболеваний. Правовые основы иммунопрофилактики.
- •9.1. Основные положения Закона «Об иммунопрофилактике инфекционных заболеваний» 1998г.
- •9.2. Виды вакцин. Современные медико-социальные проблемы иммунопрофилактики. Основные положения Закона «Об иммунопрофилактике инфекционных заболеваний» 1998г.
- •Лекция 10. Иммунитет. Виды и факторы иммунитета.
- •10.1 Виды иммунитета.
- •10.2 Механизмы неспецифического ( врожденного ) иммунитета.
- •Механизмы неспецифического ( врожденного иммунитета ).
- •Лекция 11. Специфический иммунитет.
- •11.1 Понятие об антигенах. Антигены организма человека.
- •11.2 Антитела. Классификация, функции.
- •11.3 Иммунная система организма. Понятие об антигенах. Антигены организма человека.
- •Антитела. Классификация, функции.
- •Тема 12. Социально – значимые инфекционные заболевания.
- •12.1 Социально – эпидемиологические аспекты туберкулеза. Стратегия воз по борьбе с туберкулезом.
- •12.2 Дифтерия, полиомиелит как показатели эпидемического неблагополучия детского населения.
- •Дифтерия, полиомиелит как показатели эпидемического неблагополучия детского населения.
- •Лекция13. Карантинные инфекции. Международные конвенции по предупреждению распространения карантинных инфекций. Понятие о карантине и карантинизации. Противоэпидемические мероприятия.
- •Лекция 14. Особо опасные инфекции. Особо опасные инфекции (холера, чума, желтая лихорадка, сибирская язва, геморрагические лихорадки и др.).
- •Лекция 15. Современные неинфекционные социально – обусловленные болезни.
- •15.2. Стратегия воз, федеральные и региональные программы по профилактике сердечно – сосудистых заболеваний.
- •Стратегия воз, федеральные и региональные программы по профилактике сердечно – сосудистых заболеваний.
- •Сахарный диабет как болезнь цивилизации.
- •Лекция 16. Социально – экологические факторы развития, лечения и профилактики злокачественных новообразований.
- •16.1. Современная структура заболеваемости злокачественными новообразованиями.
- •16.2.Классификация и региональные особенности развития опухолевых заболеваний. Пути профилактики. Современная структура заболеваемости злокачественными новообразованиями.
- •Классификация и региональные особенности развития опухолевых заболеваний. Пути профилактики.
- •Пути профилактики опухолевых заболеваний.
- •Лекция 17. Заболевания, передающиеся половым путем (сифилис, гонорея, спид/вич - инфекция).
- •17.1 Современные аспекты распространения сифилиса. Группы риска. Профилактика.
- •17.2. Юридические и этические вопросы оказания социально – медицинской помощи больным спиДом. Современные аспекты распространения сифилиса. Группы риска. Профилактика.
- •Юридические и этические вопросы оказания социально – медицинской помощи больным спиДом.
- •Организуемая самостоятельная работа студентов в 3 семестре
- •Организуемая самостоятельная работа студентов в 4 семестре
- •Тема 1.Социальная медицина: основные понятия и категории, междисциплинарный характер социальной медицины.
- •Лекция № 3. Социально-медицинская этика.
- •1. Принципы биоэтики.
- •Тема 4.Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан.
- •Тема 1. Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения.
- •Тема 2. Условия труда и профессиональная заболеваемость.
- •Тема 12. Социально – значимые инфекционные заболевания.
- •Билет №1
- •Билет №2
1. Тематическая структура курса «Основы социальной медицины»
№ ДЕ |
Наименование дидактической единицы |
Наименование элемента содержания (темы) |
Перечень контролируемых учебных элементов. Студент должен:
|
1. |
Социальная медицина: основные понятия и категории, междисциплинарный характер социальной медицины.
|
|
Знать: предмет, объект социальной медицины. Взаимосвязь с другими предметами. Определение « здоровья», генетическую и социальную условленность здоровья. Уметь: анализировать социально-медицинские проблемы организации социальной работы. |
2. |
Репродуктивное здоровье граждан Российской Федерации.
|
|
Знать: определение понятий «репродуктивное здоровье», «семья», «планирование семьи». Проблемы планирования семьи в России. Вопросы охраны материнства и детства в РФ. Уметь: четко анализировать проблемы семейной политики РФИ вопросы их охраны. |
3. |
Социально-медицинская этика.
|
|
Знать: вопросы этики биомедицинского эксперимента и проблемы современной евгеники. Вопросы профессиональной этики социального работника. Уметь: анализировать существующие проблемы новых репродуктивных технологий и причины эвтаназий. |
4. |
Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан.
|
Стратегия ВОЗ в охране здоровья населения. |
Знать: основные этапы становления и формирования в современных условиях развития российского общества Существующие системы здравоохранения, их особенности. Уметь:анализировать и находить отрицательные и положительные стороны в медицинском страховании. Какова стратегия ВОЗ в охране здоровья населения. |
№ ДЕ |
Наименование дидактической единицы |
Наименование элемента содержания (темы) |
Перечень контролируемых учебных элементов. Студент должен:
|
5.
|
Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения.
|
5.1Санитарное законодательство.
5.2.Социально-профилактические основы питания. Пищевые отравления.
5.3.Инфекционные и эпидемические болезни. 5.4.Правовые основы иммунопрофилактики.
|
Знать: Основные организационно-правовые направления обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения Российской Федерации. Уметь: анализировать и применять в социальной работе основы санитарного законодательства. Знать: основы питания, основные признаки пищевых отравлений и принципы оказания первой медицинской помощи. Уметь: различать пищевые отравления от непищевых, их особенности.
Знать: основное о возбудителях, источниках, путях передачи инфекции. Принципы профилактики инфекционных заболеваний. Определение « особо-опасные инфекции» и основные положения
Международной конвенции по предупреждению распространения карантинных инфекций. Уметь: анализировать и применять на практике знания о возбудителях инфекционных заболеваний, об особо- опасных инфекциях и их влиянии на организм человека. Применять на практике методы профилактики инфекционных заболеваний.
|
6. |
Современные болезни цивилизации.
|
6.1Социальные факторы развития, лечения и профилактики сердечно-сосудистых заболеваний, злокачественных новообразований, болезней обмена веществ, 6.2.Современные социально-эпидемиологические проблемы туберкулеза.
этические вопросы оказания социально-медицинской помощи больным СПИДом и ВИЧ-инфицированным. . |
Знать: социальные факторы развития, лечения и профилактики злокачественных новообразований, лечения и профилактики болезней обмена веществ. Международные, федеральные и региональные программы по борьбе с туберкулезом и Государственную программу и программу ВОЗ борьбы со СПИДом. Уметь: анализировать причины развития болезней цивилизации и этические вопросы оказания социально-медицинской помощи больным СПИДом и ВИЧ-нфицированным.
|
7. |
Современные эко-социальные аспекты иммунитета.
|
|
Знать: механизмы неспецифической резистентности Специфический иммунитет. Основные принципы специфической профилактики инфекционных заболеваний. Понятие о дисбактериозе. Уметь: применять знания об иммунной системе организма, анализировать принципы профилактики.
|