Раздел 1. Пояснительная записка

1.1. Цель и задачи преподавания дисциплины

Основной целью курса является сформировать у студентов представление о теоретико-методологических основах социального института общества – системе охраны здоровья; о состоянии общественного здоровья и организации медицинской помощи, как в России, так и за рубежом; о роли здравоохранения в жизни общества; о нормативно-правовой базе обеспечения прав граждан на охрану здоровья и санитарно-эпидемиологическое благополучии и их значении для социальной работы.

1.2. Для реализации поставленной цели в процессе курса решаются следующие задачи:

1 – представить социальную медицину как научную и учебную дисциплину;

2 - дать представление об исторической преемственности формирования медико-социальных концепций, теорий и моделей медицины и здравоохранения, закономерностях постановки и исследования медико-социальных проблем, правилах оценки результатов научно-практической деятельности в системе охраны здоровья.

Акцент делается на усвоение системы знаний через соответствующие виды учебной деятельности: решение проблемных ситуаций, моделирование, деловые игры, самостоятельное расширение знаний.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать: По итогам изучения курса обучающийся должен иметь представление о теоретико-методологических основах социальной медицины и ее месте в системе научных знаний, о видах и специфике современных медико-социальных технологий в системе охраны здоровья, об основных проблемах современного здравоохранения в РФ и за рубежом,

-знать основные права и гарантии граждан в сере охраны здоровья; значение образа жизни для формирования и укрепления здоровья;

- знать основные медико-демографические и санитарно-медицинские показатели, методику их расчета и сферу их применения для целей оценки состояния здоровья, санитарно-эпидемиологического благополучия и характеристики системы здравоохранения;

- уметь использовать полученные знания в практике социальной работы с различными группами населения.

1.4. Краткая характеристика дисциплины Дисциплина «Основы социальной медицины» относится к числу профильных при подготовке специалистов по социальной работе на базе университетского образования, изучается в блоке общепрофессиональных дисциплин. В основе базового образования специалиста по социальной работе заложена гуманистическая идея духовного развития, обеспечивающая формирование зрелой личности новой формации, способной акцентировать проблемы социума и личности, решать их, находить способы оптимизации формирования социальной политики региона. Программа предусматривает изучение теоретико-методологических основ социального института общества – системы охраны здоровья, состояние общественного здоровья и организации медицинской помощи, как в России, так и за рубежом, роли здравоохранения в жизни общества; нормативно-правовой базы обеспечения прав граждан на охрану здоровья и санитарно-эпидемиологическое благополучие.

1.5 Формы работы студентов: лекции, семинарские занятия, написание рефератов, выполнение домашних заданий и контрольные работы, выполнение курсовой работы по окончанию дисциплины.

1.6. Виды контроля: для контроля за знаниями студентов проводятся: модульные контрольные, рефераты и итоговый контроль – экзамен и сдача курсовой работы.

7. Методика формирования результативной оценки.

Итоговая оценка складывается как средняя по результатам всех оцениваемых работ на протяжении семестра, куда входят посещение лекций и семинаров, ответы и дополнения на семинарах, контрольные работы (контрольные срезы по итогам месяца), семестровый экзамен. Максимальная сумма баллов за дисциплину - 100. Итоговая оценка определяется суммой баллов, набранных в течение семестра: 1-59 -неудовлетворительно; 60-70 - удовлетворительно; 71-90 - хорошо; 91-100 - отлично. Дисциплины 2/1 (каждую неделю лекция/раз в 2 недели семинар).

Дифференцированные и недифференцированные оценки, учитывающие лекции, семинары, контрольные, экзамен:

1. посещение лекций и семинаров - 1 балл за посещение (премиальные баллы);

2. дифференцированная оценка на семинаре - 5 баллов (отлично), 4 балла (хорошо), З балл (удовлетворительно), 0,5 балла (дополнение);

3. дифференцированная оценка на контрольной от О до 10 баллов

4. заключительная оценка на экзамене — от О до 40 баллов.

Среднеарифметическая оценка — эталон а аргiогi выглядит как сумма оценки отличника: 27 баллов (за постоянное присутствие на занятиях) + ЗО баллов (6 отличных ответов) + ЗО баллов (на контрольных) = 87 баллов.

Сумма баллов от 91 до 100, заработанная на протяжении всего семестра началу сессии дает право на получение отличной оценки автоматически. При малом количестве баллов, не набирающемся даже на удовлетворительную оценку, студент должен их добрать с помощью 4-й контрольной, с дифференцированной оценкой.