- •Психологическое консультирование
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Краткое содержание тем курса
- •План лекционного курса
- •Тема №5. Модель эффективного психолога-консультанта.
- •План лабораторных работ Лабораторное занятие 1
- •Лабораторное занятие 2 Тема: «Установление невербального контакта; подстройка, присоединение к клиенту». 2 часа.
- •Лабораторное занятие 3 Тема: «Факты, интерпретации и домыслы в психологическом консультировании. Запрос и жалоба клиента».
- •Лабораторное занятие 4 Тема: «Освоение психологического присоединения к другому человеку. Освоение техники сообщения психологической информации другому человеку». 2 часа.
- •Лабораторное занятие 5 Тема: «Освоение поощрения (поддержки) как метода воздействия в ходе интервью».
- •Лабораторное занятие 7 Тема: «Освоение способов формулировки воздействующего и обобщающего резюме». 2 часа.
- •Лабораторное занятие 8 Тема: «Восстановление логической последовательности событий как метода воздействия в процессе интервью».
- •Лабораторное занятие 9 Тема: «Освоение пересказа как метода воздействия в ситуации интервью». 2 часа.
- •Лабораторное занятие 10
- •Лабораторное занятие 11 Тема: «Освоение убеждения как метода воздействия». 2 часа.
- •Лабораторное занятие 12
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Основные понятия
- •Темы контрольных работ
- •Темы рефератов и курсовых работ
- •Требования к зачету
Учебно-тематический план
№ |
Название темы |
Лекции |
Лаб. зан. |
Сам. раб. |
1 |
Введение в психологическое консультирование: сущность и специфика психологического консультирования. |
2 |
|
|
2 |
Цели, задачи и направления психологического консультирования. |
2 |
|
|
3 |
Основные принципы психологического консультирования. Этический кодекс психолога-консультанта. |
2 |
|
2 |
4 |
Профессионализм в психологическом консультировании. |
2 |
|
2 |
5 |
Модель эффективного психолога-консультанта. |
2 |
|
|
6 |
Виды и формы психологического консультирования. |
2 |
|
|
7 |
Структура и компоненты процесса психологического консультирования. |
2 |
|
4 |
8 |
Технология процесса психологического консультирования. Этапы психологического консультирования по Б.Д. Карвасарскому. Схема психологического консультирования по В.В. Столину. |
2 |
|
|
9 |
Техники психологического консультирования. Техника активного слушания. |
2 |
|
|
10 |
Способы определения длительности и эффективности психологического консультирования. |
2 |
|
|
11 |
Подходы к разрешению типовых консультационных проблем. Психологическое консультирование, связанное с развитием личности клиента. |
2 |
|
|
12 |
Подходы к разрешению типовых консультационных проблем. Психологическое консультирование по проблемам межличностных отношений. |
2 |
|
|
13 |
Подходы к разрешению типовых консультационных проблем. Психологическое консультирование по проблемам семейных отношений. |
2 |
|
|
14 |
Подходы к разрешению типовых консультационных проблем. Психологическое консультирование по психолого-педагогическим вопросам. |
2 |
|
|
15 |
Подходы к разрешению типовых консультационных проблем. Психологическое консультирование по коммуникативным и социально-перцептивным вопросам. |
2 |
|
|
16 |
Освоение этапов психологического консультирования. |
|
4 |
|
17 |
Установление невербального контакта; подстройка, присоединение к клиенту. |
|
2 |
|
18 |
Факты интерпретации и домыслы в психологическом консультировании. Запрос и жалоба клиента. |
|
2 |
|
19 |
Освоение психологического присоединения к другому человеку. Освоение техники сообщения психологической информации. |
|
2 |
|
20 |
Освоение поощрения (поддержки) как метода воздействия в ходе интервью. |
|
2 |
|
21 |
Определение явного и скрытого запроса с использованием техники активного слушания. Переформулировка проблемы. |
|
2 |
|
22 |
Освоение способов формулировки воздействующего и обобщающего резюме. |
|
2 |
|
23 |
Восстановление логической последовательности событий как метода воздействия в процессе интервью. |
|
2 |
|
24 |
Освоение пересказа как метода воздействия в ситуации интервью. |
|
2 |
|
25 |
Упражнение на идентификацию чувств и их потенциальных возможностей. Использование дифференцированного опросника чувств. |
|
2 |
|
26 |
Освоение убеждения как метода воздействия |
|
2 |
|
27 |
Освоение директив как метода воздействия |
|
2 |
|
28 |
Искусство слова в психологическом консультировании. |
|
|
4 |
29 |
Позиции консультанта-слушателя. |
|
|
4 |
30 |
Управленческое консультирование. |
|
|
4 |
31 |
Возрастно-психологическое консультирование. |
|
|
4 |
32 |
Профессиональное консультирование. |
|
|
4 |
33 |
Служба «Телефон доверия». |
|
|
4 |
34 |
Индивидуальное консультирование. |
|
|
4 |
35 |
Групповое консультирование. |
|
|
4 |
36 |
Методологические основы психологического консультирования. Глубинная психология как направление в психологическом консультировании. |
|
|
4 |
37 |
Методологические основы психологического консультирования. Бихевиоризм как направление в психологическом консультировании. |
|
|
4 |
38 |
Методологические основы психологического консультирования. Гуманистическая психология как направление в психологическом консультировании. |
|
|
4 |
39 |
Роль профессиональной рефлексии во взаимодействии с клиентом. Манипулятивные типы клиентов. |
|
|
4 |
|
ИТОГО: |
30 ч. |
26 ч. |
56 ч. |