- •1. Цели и задачи курса
- •1.1 Целью изучения дисциплины «Социология» является:
- •1.2 Задачи дисциплины состоят в следующем:
- •1.3. В процессе изучения учебного материала студент должен знать:
- •Уметь характеризовать:
- •2. Учебно-тематический план курса
- •2.1. Театральный факультет, факультет дизайна. Дневное отделение
- •2.2. Художественный факультет. Дневное отделение.
- •2.3. Театральный факультет. Заочное отделение.
- •3. Содержание дисциплины
- •Раздел I. Теория и история социологии
- •Тема 1. Социология - наука об обществе и социальном мире человека
- •Тема 2. Становление и развитие социологии
- •Тема 3. Общество, культура, личность
- •Тема 4. Социальные изменения
- •Раздел II. Социальное взаимодействие и социальная структура
- •Тема 5. Социальная структура общества и процессы социальной мобильности
- •Раздел III. Социальные институты и социальное управление
- •Тема 6. Социальные институты: структура, типы и функции
- •Тема 7. Семья и образование в системе социальных институтов
- •Тема 8. Социальное управление
- •Раздел IV. Социологическое исследование и его виды
- •Тема 9. Социологическое исследование, его структура и функции
- •Тема 10. Методы сбора социологической информации
- •Тема 11. Анализ социологической информации и социологический прогноз
- •4. Лекционные материалы по курсу
- •Тема 1. Социология – наука об обществе и социальном мире человека
- •Тема 2. Становление и развитие социологии
- •Тема 3. Общество, культура, личность
- •Тема 4. Социальные изменения
- •Тема 5. Социальная структура общества
- •Тема 6. Социальные институты: структура, типы и функции
- •Тема 7. Семья и образование в системе социальных институтов
- •Тема 8. Социальное управление
- •Тема 9. Социологическое исследование, его структура и функции
- •Тема 10. Методы сбора социологической информации
- •Тема 11. Анализ социологической информации и социологический прогноз
- •5. Планы практических (семинарских) занятий
- •Тема 2. Становление и развитие социологии
- •Вопросы:
- •Тема 4. Социальные изменения
- •Вопросы:
- •Тема 5. Социальная структура общества и процессы социальной мобильности
- •Вопросы:
- •Тема 9. Семья и образование в системе социальных институтов
- •Вопросы:
- •Тема 13. Анализ социологической информации и социологический прогноз
- •Вопросы:
- •6. Вопросы к зачету по курсу
- •7. Примерная тематика рефератов по дисциплине
- •Учебная литература и первоисточники по курсу
- •8. 1. Литература по курсу. Учебники и пособия
- •8. 2. Дополнительная литература. Первоисточники, оригинальные произведения, конкретные направлениям социологических исследований
3. Содержание дисциплины
Раздел I. Теория и история социологии
Тема 1. Социология - наука об обществе и социальном мире человека
Происхождение и значение термина «социология». Проблема человека и общества, специфика ее анализа в социологии. Общество как объект научного познания. Особенности познания явлений и процессов общественной жизни. Предмет социологии. Социология как наука о личности, социальных общностях, социальных институтах, социальных процессах, законах и механизмах становления, функционирования и развития общества как социальной системы. Методология социологии. Социология в современном мире, ее значение в познании и регулировании социальных явлений и процессов.
Тема 2. Становление и развитие социологии
Социология XIX – начала XX в. Формирование социологии как самостоятельной науки в 40-е гг. XIX в. Позитивистская доктрина О. Конта. Социологический эволюционизм Г. Спенсера. Социологические идеи К. Маркса и его роль в развитии социологии. Социологическая концепция Э. Дюркгейма. «Понимающая социология» М. Вебера. Становление российской социологии в XIX в. и ее основные течения. Система социологии П. Сорокина. Институционализация социологии, создание социологических обществ, социологических школ и социологического образования.
Социология XX в. Плюрализм современной социологии. Эмпирическая социология. Макросоциология: структурно-функциональный анализ (Т. Парсонс, Р. Мертон); теория конфликта (Р. Дарендорф, Л. Козер). Микросоциология: символический интеракционизм (Дж. Мид, Г. Блумер); этнометодология (Г. Гарфинкель). «Критическая социология» Франкфуртской школы (Э. Хоркхаймер, Т. Адорно; Г. Маркузе). Социологический постмодернизм: теория общества как самореферентной системы (Н. Луман); теория социального поля (П. Бурдье); теория социальной структурации (Э. Гидденс).
Тема 3. Общество, культура, личность
Общество как целостная социокультурная система. Культура как «вторая природа», ее социальная сущность. Социологическое определение культуры. Социокультурный процесс. Специализированные подсистемы культуры и обыденная социокультурная деятельность. Культурные ценности, нормы, идеалы; их роль в развитии общества и человека. Культурные стереотипы и диалог культур. Социальные функции культуры: познавательная, мотивационная, аксеологическая, эвристическая, коммуникативная, интегративная, рекреационная.
Понятия человек, индивид, личность. Личность как уникальная социальная система. Основные социологические теории личности ( К. Маркс, Ч. Кули, Дж. Мид, З. Фрейд, Ж. Пиаже, Т. Парсонс). Социальная и психическая структура личности. Социализация личности как непрерывный процесс. Стадии социализации: социальная адаптация и интериоризация. Факторы социализации. Социальная активность личности. Роль культуры в социализации личности.
Социальный статус личности. Виды статусов: личный и социальный, предписанный и достигнутый. Социальная роль и социальные ожидания. Понятие «ролевого набора» как совокупности ролей, выполняемых индивидом. Содержание роли и ролевое поведение. Нормативная структура социальной роли, ее основные элементы. Принятие и исполнение социальных ролей в процессе социального взаимодействия. Ролевой конфликт и регулирование ролевого поведения. Динамика социальных статусов и ролей в трансформирующемся обществе.