Автор-составитель

В.В. Шепетюк

СОЦИОЛОГИЯ

Учебно – методический комплекс для студентов Белорусской государственной академии искусств очной и заочной форм обучения

Минск - 2010

Учебно – методический комплекс составлен на основании типовой программы учебной дисциплины «Социология», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 11 мая 2000 г., регистрационный номер № ТД – 75/тип и одобрен учебно – методическим Советом учреждения образования "Белорусская государственная академия искусств" "______"____________200___г., протокол № ______

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи курса 3

2. Учебно-тематический план курса 5

3. Содержание дисциплины. 8

4. Лекционные материалы по курсу (!!!). 13

Тема 1. Социология – наука об обществе и

социальном мире человека 13

Тема 2. Становление и развитие социологии 18

Тема 3. Общество, культура, личность 42

Тема 4. Социальные изменения 51

Тема 5. Социальная структура общества 64

Тема 6. Социальные институты: структура, типы и функции 74

Тема 7. Семья и образование в системе социальных институтов 80

Тема 8. Социальное управление 89

Тема 9. Социологическое исследование, его структура и функции 96

Тема 10. Методы сбора социологической информации 104

Тема 11. Анализ социологической информации и

социологический прогноз 120

5. Планы практических (семинарских) занятий 126

6. Вопросы к зачету по курсу (!!!). 129

7. Примерная тематика рефератов по дисциплине. 130

8. Учебная литература и первоисточники по курсу 132

1. Цели и задачи курса

Учебная дисциплина «Социология» представляет собой самостоятельный учебный курс, изучаемый в качестве общеобразовательной дисциплины студентами всех специальностей Белорусской государственной академии искусств очной и заочной форм обучения.

1.1 Целью изучения дисциплины «Социология» является:

• усвоение студентами общетеоретических знаний о функционировании социальной системы и ее различных элементов, важнейших социальных институтов и механизмах осуществления социальных процессов;

• усвоение научной терминологии по данному учебному курсу и умение свободно ее использовать при развернутом анализе социальных объектов процессов, явлений;

• выработка у студентов очной и заочной форм обучения навыков критического осмысления различных сторон общественной жизни, детерминированных разнородными социально значимыми факторами;

• уяснение обучающимися сложности и комплексности социального бытия личности, выступающей в качестве субъекта и объекта социальных изменений, преобразований;

• формирование социальной ответственности личности, проявляющей свою заинтересованность в осмыслении и активно-творческом отношении к актуальным общественным процессам, способной к самореализации и созидательной общественно полезной деятельности при использовании соответствующих культурных образцов и моделей поведения.

1.2 Задачи дисциплины состоят в следующем:

• уяснение обучающимися основных понятий и категорий социологической науки, необходимого теоретико-методологического инструментария, позволяющего в полном объеме освоить учебный курс «Социология», а также дополнить знания, полученные в рамках освоения других гуманитарных дисциплин;

• формирование у слушателей курса адекватного представления о месте и роли данной учебной дисциплины в общей системе социогуманитарных знаний, выявление важнейших аспектов междисциплинарного синтеза;

• осознание слушателями курса значимости компетентных представлений о механизмах функционирования социальной системы в целях обеспечения устойчивого развития всех ее элементов;

• репрезентация актуальной информационной картины о важнейших показателях социального развития в Республике Беларусь;

• активизация процесса усвоения обучающимися комплекса вопросов, относящихся к поиску и реализации моделей инновационного развития общества, выявляющего потенциал и резервы различных элементов социальной системы.

1.3. В процессе изучения учебного материала студент должен знать:

• ключевые понятия и категории, используемые в области социологической науки;

• сущность, содержание, принципы соотношения социальной теории и практики;

• место, роль, значение и статус науки об обществе в системе регулирования общественных отношений, принятия управленческих решений, а также в рамках поиска оптимальных стратегий интеграции социума;

• междисциплинарные связи социологии с другими гуманитарными дисциплинами, ее качественное своеобразие как науки;