Реферат

Статья «Космический щит можно соорудить хоть сегодня» (интервью с академиком А. Зайцевым, сотрудником НПО им. Лавочкина) помещена в журнале «Наука и религия» (1995. № 9. с. 31, 32). Статья посвящена целям, задачам и возможностям создания систем защиты Земли от опасных космических объектов.

Автор рассказывает о разработках НПО им. Лавочкина.

Рассматривается ряд важных вопросов, среди которых актуальность проблемы защиты Земли от космических объектов, структура системы космической безопасности, готовность ученых создать такую систему.

Наиболее интересным, с нашей точки зрения, является вопрос о структуре системы космической защиты. Как представляется автору, она состоит из трех частей: системы слежения (службы обнаружения астероидов и комет), системы перехвата и комплекса управления. Самым важным, на наш взгляд, является то, что в НПО им. Лавочкина разработано реальное оборудование, позволяющее уже сегодня приступить к созданию системы космической безопасности. Среди прочих проблем автор называет проблему финансирования программ.

В заключение автор приходит к выводу, что проблема космической защиты Земли в наше время действительно является актуальной. Пути решения этой проблемы уже известны.

11. Обзорный реферат

Наличие обзорного реферата (по нескольким первоисточникам) осуществляется по следующему плану.

Работа с текстовым материалом.

1) Чтение статей.

2) Анализ содержательной стороны статей с одновременным составлением сравнительно-сопоставительной таблицы, выявляющей общее и различное в исходной позиции авторов, в понимании или трактовке проблемы, в используемых методах и способах аргументации, в полученные результатах и выводах.

Написание обзорного реферата.

1) Составление библиографического описания каждой статьи.

2) Написание вступления с указанием общей темы, затронутых проблем, сходства и различия исходных позиций и описанием видения темы разными авторами.

3) Изложение основных положений темы в соответствии с отражением ее в каждой статье (или выделении одной, ведущей или интересной для нас проблемы с различными ее трактовками).

4) Формулирование вывода и собственной оценки.

5) Редактирование полученного текста обзорного реферата.

12. Речевые стандарты для сравнения точек зрения исследователей при написании обзорного реферата

Авторы по-разному (одинаково) определяют (что) … подходят (к чему) … . Эти вопросы (проблемы) рассматриваются (где?) одинаково (по-разному). Во всех (в обеих) работах сходно решается вопрос (о чем) … . Оба автора обращают внимание на то, что (на что) … . В работе N этой проблеме уделяется большое внимание. Эти мысли N явно перекликаются с идеей (кого?) … . По мнению всех (обоих) исследователей … . Эта проблема затрагивается также (где?) … N, так же как и М, обращает внимание на то, что … . Подобно N, M анализирует (что?) … . В отличие от N, М указывает, что … . Если N считает, что…, то М придерживается другой точки зрения. М анализирует современный материал, а N основывается на исторических фактах. N утверждает, что …, тогда как М опровергает это. N убежден, что …, между тем как М сомневается в этом. В то время как N – сторонник (чего?) …, М придерживается…