- •071401 «Социально-культурная деятельность» (квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности») и направлению подготовки
- •071800 «Социально-культурная деятельность» (квалификация (степень) «бакалавр»)
- •Организационно-методический раздел
- •Высшего профессионального образования в области культуры и искусства
- •053100 Социально-культурная деятельность
- •Менеджер социально-культурной деятельности
- •Тематический план курса «Возрастные технологии скд» для студентов очной формы обучения (5 лет)
- •Тематический план курса для студентов заочной формы обучения (5,5 лет)
- •Тематический план курса для студентов заочной формы обучения (3,5 лет)
- •Программа курса
- •Раздел I. Технологии скд в работе с детьми и подростками.
- •Тема 1. Общая характеристика скд детей и подростков
- •Тема 2. Система детских культурно-воспитательных учреждений
- •Тема 3. Особенности скд различных категорий детей и подростков
- •Тема 3. Социально–культурные технологии профилактики криминогенного поведения молодежи
- •Тема 4. Организация молодежных движений
- •Раздел III. Технологии скд для людей среднего возраста.
- •Тема 1. Общая характеристика и особенности скд людей среднего возраста
- •Тема 2. Содержания и динамика досуговых интересов взрослого населения
- •Тема 3. Андрагогика и социально–культурные аспекты образования взрослых
- •Раздел IV. Технологии скд для пожилых людей.
- •Тема 1. Социально–культурные аспекты современной геронтологии
- •Тема 2. Организация скд людей пожилого и старческого возраста
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Общая характеристика скд детей и подростков.
- •Темы контрольных работ для студентов отделения заочного обучения (5,5 лет)
- •8 Семестр
- •Требования к выполнению контрольной работы
- •Вопросы к экзамену для студентов 4 курса отделений очного и заочного обучения , 8 семестр
- •Вопросы к экзамену для студентов III курса отделения заочного обучения, 6 семестр
- •Вопросы для самопроверки
- •Рейтинговая оценка знаний
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
Вопросы для самопроверки
Дайте определение «возрастная стратификация».
Назовите психолого–педагогические особенности детей, подростков, молодежи, людей среднего, старшего и пожилого возраста.
Назовите ценностные ориентиры представителей разных возрастных групп.
Назовите виды игр согласно традиционной классификации игр. Назовите инновационные игровые технологии.
Какие виды терапии в работе с «аномальными» детьми Вы знаете? Дайте определение «аномальные» дети.
Назовите причины девиантного поведения детей и подростков.
Какие профилактические технологии Вы знаете в работе с детьми и подростками девиантного поведения?
Назовите классификационные признаки молодежных общественных объединений.
Какие молодежные формирования, движения Вы знаете?
Назовите и дайте характеристику наиболее распространенным видам социально-культурной деятельности в работе с людьми среднего возраста.
Дайте определения «андрагогика» и «геронтология».
Назовите и охарактеризуйте социально-культурные технологии в работе с людьми старшего и пожилого возраста.
Рейтинговая оценка знаний
студентов отделения очного обучения
№ модуля |
Тема (название) модуля |
Лекционные занятия |
Виды контрольных занятий |
Баллы |
Формируемые компетенции |
№1 |
Технологии СКД в работе с детьми и подростками. |
1. Общая характеристика СКД детей и подростков. 2. Система детских культурно-воспитательных учреждений. 3. Особенности СКД различных категорий детей и подростков. 4. Социально-культурные технологии работы с семьей. |
1. Доклад по теме. 2. Составить перечень детских культурно-воспитательных учреждений Тюменской области. 3. Анализ видов терапии в работе тюменских учреждений СКС г. Тюмени (других населенных пунктов). 4. Реферат на тему: «Опыт туристических агентств по организации семейного отдыха». 5. Составить перечень мест отдыха в г. Тюмени для организации семейного досуга. |
5
5
5
10
5
|
Формирование представления о данной возрастной группе, особенностях разных категорий среди детей и подростков. Умение выявлять психолого-педагогические проблемы данной возрастной группы. Навыки по разработке разных видов терапии (игротерапии, сказкотерапии). |
№2
|
Технологии СКД в работе с молодежью. |
1. Общая характеристика и проблемы СКД молодежи. 2. Досуг как сфера самореализации молодежи. 3. Социально-культурные технологии профилактики криминального поведения молодежи. 4. Организация молодежных движений. |
1. Доклад по теме.
2. Тест по теме.
3. Анализ деятельности тюменских социальных структур в работе по профилактики криминального поведения. 4. Реферат по теме.
|
5
10
5
5 |
Знания психолого-педагогических особенностей данной возрастной группы. Выявление социально значимых проблем. Навыки по разработке программно-целевого метода борьбы с криминальными проявлениями молодежи. Умения в организации молодежных движений.
|
|
ИТОГО |
по 1-ой |
АТТЕСТАЦИИ |
55 |
|
№3
|
Технологии СКД для людей среднего возраста. |
1. Общая характеристика и особенности СКД людей среднего возраста. 2. Содержание и динамика досуговых интересов взрослого населения. 3. Андрагогика и социально-культурные аспекты образования взрослых. |
1. Доклад по теме. 2. Разработать анкету по выявлению досуговых предпочтений людей среднего возраста, провести анкетирование. 3. Реферат по теме. 4. Анализ тюменских институтов дополнительного образования. |
5
10
5
5 |
Формирование представления о досуговых предпочтениях людей среднего возраста. Навыки в организации социологического исследования. Знания по реквалификации взрослых людей: причины, возможности. |
№4
|
Технологии СКД для пожилых людей. |
1. Социально-культурные аспекты современной геронтологии. 2. Организация социально-культурной деятельности людей пожилого и старшего возраста. |
1. Доклад по теме. Анализ статей.
2.Характеристика тюменских досуговых учреждений по работе с людьми старшего и пожилого возраста. |
10
10 |
Разработка приемов адаптации людей пенсионного возраста с помощью СКД. Формирование навыков разработки досуговых программ. |
|
ИТОГО |
по 2-ой |
АТТЕСТАЦИИ |
45 |
|