Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
черновик метод школа.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
13.11.2019
Размер:
2.97 Mб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ

ОДЕССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ

АРХИТЕКТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

Кафедра архитектуры зданий и сооружений

Методические указания

Для выполнения дипломного проекта образовательно-квалификационного уровня «бакалавр» для студентов базового направления 6.060102 – Архитектура

на тему:

«ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I, II, III СТУПЕНЕЙ»

Одесса -2011

Утверждено

Ученым советом

Архитектурно-художественного института ОГАСА

Протокол № __ от _________

Методические указания рассмотрены и рекомендованы к изданию на заседании кафедры «Архитектуры зданий и сооружений»,

Протокол №_____ от _______

Составители:

доцент Глинин Ю.А.

ассистент Юрц О.И.

Рецензенты:

доцент Яременко И.С.

В методических указаниях рассмотрены вопросы выбора участка, определение градостроительной ситуации, зонирования территории, архитектурно-планировочных решений общеобразовательных школ.

Ответственный за выпуск:

Заведующий кафедрой «Архитектуры

зданий и сооружений,

доктор архитектуры,

профессор Уренев В.П.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………………

  1. Типы общеобразовательных школ ........……………………...

  2. Требования к земельным участкам ……………………………

    1. Общие требования………………………………………..

    2. Требования к функциональным зонам………………….

  3. Основные функциональные группы помещений и требования к их проектированию....................................................... ………

    1. Общие требования ………………………………………..

    2. Естественное освещение...............………………...…….

    3. Учебные помещения.........................................................

    4. Учебно-производственные помещения...........................

    5. Физкультурно-спортивные помещения..........................

    6. Библиотеки.........................................................................

    7. Клубно-зрелищные помещения.......................................

    8. Помещения общественного питания...............................

    9. Помещения медицинского обслуживания......................

    10. Административно-служебные помещения.....................

    11. Вспомогательные и подсобные помещения....................

  4. Конструктивное решение……………………………………….

  5. Противопожарные требования …………………………………

  6. Состав и графическое оформление проектов …………………

Список рекомендуемой литературы ………………………………

Приложения 1………………………………………………………..

Приложения 2………………………………………………………..

Приложения 3………………………………………………………..

Приложения 4………………………………………………………..

Приложения 5………………………………………………………..

Приложения 6………………………………………………………..

Приложения 7………………………………………………………..

4

5

5

5

6

11

11

16

18

19

20

22

23

24

25

25

26

28

29

32

34

35

37

38

38

40

42

43

ВВЕДЕНИЕ.

Данные методические указания предназначены для оказания по­мощи в практических вопросах проектирования общеобразовательных школ I, II, III ступеней студентам 5 курса при выполнении диплом­ного проекта образовательно-квалификационного уровня «бакалавр».

В помощь архитекторам-проектировщикам были разработаны государственные строительные нормы ДБН В.2.2-3-97 /Здания и сооружения учебных заведений/.

Действие государственных строительных норм "Здания и сооружения учебных заведений" распространяется на проектирование новых и реконструкцию существующих зданий учебно-воспитательного назначения - общеобразовательных школ, гимназий, лицеев и других средних учебных заведений (в дальнейшем - школы).

Для создания модели современной школы необходимо учитывать социально-экономические предпосылки:

- изменение содержания образования;

- необходимость возрастной дифференциации учащихся современных школ;

- изменение нормативных требований по предельной концентрации учащихся для различных элементов школьного здания;

- внедрение современных технических средств обучения;

- неэффективное использование участков школы.

Студент должен уметь:

- учитывать градостроительные особенности населенного пункта, где предполагается строительство, и обосновать выбор конкретного места размещения объекта;

- использовать все исходные данные на проектирование (рельеф местности, ориентация по сторонам света, направление господствующих ветров) для создания функционально и конструктивно оправданного, высокохудожественного сооружения, оснащенного современным оборудованием.

1. Типы общеобразовательных школ.

Таблица 1

Типы школы по уровню обучения

Кол-во лет обучения

Кол-во параллелей классов

Тип школы по количеству классов

Местоположение: город (г), село (с)

Начальная школа

1 – 4 классы

4

1

4

С

3

12

Г

4

16

г

Основные школы

1 – 9 классы

9

1

9

С

2

18

Г

3

27

Г

4

36

Г

Средние школы

1 – 11 классы

11

1

11

С

2

22

С

3

33

Г,С

Гимназии

5 – 11 (12) классы

7

1

7

Г,С

2

14

Г

3

21

Г

Лицеи четырехкурсовые

8 – 11 классы

4

3

12

Г

4

16

Г

6

24

г

Примечание. Общая вместимость школ устанавливается заданием на проектирование в зависимости от количества учащихся и нормативной наполняемости классов, установленной Министерством образования Украины.

Уменьшение наполняемости классов для школ сельской местности принимается по согласованию с Министерством образования Украины.

2. Требования к земельным участкам.

2.1. Общие требования

2.1.1. Размещение и размеры земельных участков учебных заведений следует принимать в соответствии с градостроительными нормами ДБН 360-92* /Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений/.

2.1.2. Здания общеобразовательных школ размещаются не ближе 25 м от красной линии.

При размещении зданий школ в общественном центре села это расстояние допускается уменьшать до 10 м при условии обеспечения нормативных санитарно-гигиенических требований.

2.1.3. Расстояние от границ участков учебных заведений до стен жилых домов с входами и окнами принимается не менее 10 м, от зданий учебных заведений до жилых и общественных зданий - по нормам инсоляции, естественной освещенности и шумозащиты.

В условиях реконструкции допускается уменьшение расстояния от проезжей части улиц при использовании шумозащитных мероприятий.

2.1.4. По периметру земельного участка учебного заведения следует предусматривать защитную зеленую полосу (деревья, кустарники, газон) шириной не менее 1,5м, а со стороны улицы - не менее 3 м.

2.1.5. Земельные участки общеобразовательных школ должны иметь ограждениЕ высотой не менее 1,2 м. При размещении участков внутри жилых кварталов допускается применение живой изгороди из кустарников высотой не менее 1,0 м.

2.1.6. На земельных участках необходимо предусматривать подъезды для пожарных машин к зданиям, возможность объезда вокруг здания, а также открытые площадки для стоянки автомобилей и других транспортных средств, включая стоянки специализированного транспорта для учащихся-инвалидов согласно требованиям действующих норм ДБН 360-92* «Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений».

Подъезды к зданиям должны иметь твердое покрытие. Следует разделять пешеходные потоки и автотранспортные пути.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.