Тема 5. Проблема человека в философии хх века.

Задание. Вариант 1. Каковы идейные истоки экзистенциализма?

Критерии оценки: 1 балл – дано определение экзистенциализма в качестве направления в философии ХХ века; 2 балла – названы представители «раннего экзистенциализма» (не менее 3-х философов) или описана экзистенциальная концепция человека; 3 балла – названы предшественники экзистенциализма, дана характеристика человека с позиций экзистенциальной философии.

Вариант 2.1. Опишите концепции Ж.-П. Сартра и А. Камю, какова специфика их взгляда на природу человека? Вариант 2.2. Опишите концепцию М. Хайдеггера и К. Ясперса, какова специфика их взгляда на сущность и природу человека?

Критерии оценки: 1 балл – описана в общих чертах концепция одного из философов, названы ключевые работы; 2 балла – описаны в общих чертах концепции обоих философов или дана детальная характеристика одной их концепций, названы работы мыслителя; 3 балла – дан полный ответ на вопрос, описаны обе концепции, названы работы, охарактеризована специфика взглядов на природу человека.

Вариант 3. Дайте характеристику структуры личности по З. Фрейду, какова роль бессознательного в природе человеческой психики?

Критерии оценки: 1 балл – в общих чертах описана концепция психоанализа, представлен схематичный рисунок структуры личности; 2 балла – дана характеристика структуры личности, но нет детального анализа каждого входящего компонента или не описана роль бессознательного; 3 балла – дана характеристика сущности человека с позиций психоанализа, представлена структура, охарактеризованы элементы и детально описана роль бессознательного в природе человека.

Вариант 4. Опишите концепцию гуманистического психоанализа Эриха Фромма.

Критерии оценки: 1 балл – в общих чертах описана концепция Фромма, нет примеров и названия его работ; 2 балла – подробно описана концепция Фромма, есть упоминания работ, но нет примеров или не раскрыта сущность гуманистического подхода к человеку; 3 балла – полностью описана концепция Фромма, есть названия работ, из ответа видно, что студент знает суть гуманистического психоанализа.

Вариант 5. Какова роль психоанализа в развитии гуманитарной мысли ХХ века?

Критерии оценки: 1 балл – описана концепция психоанализа без связи с другими гуманитарными практиками ХХ века; 2 балла – описана роль психоанализа, названы представители, сделана попытка дать оценку этому явлению или приведены примеры из жизни и литературы; 3 балла – представлен полный ответ, описана роль психоанализа, сделана оценка данного явления, названы представители или приведены убедительные примеры из жизни и литературы, подтверждающие значимость психоанализа для гуманитарной науки ХХ века.

Темы докладов и сообщений:

1. «Экзистенциальные модусы» существования человека.

2. Что означают фразы Ж.-П. Сартра: «человека – это только проект» и «человек обречен быть свободным»?

3. Концепция «человека бунтующего» А. Камю.

4. Почему для А. Камю абсурд – изначальное свойство жизни?

5. Что такое «забота о бытии» в трактовке М. Хайдеггера?

6. Сущность «пограничных состояний» согласно концепции К. Ясперса

7. Какова роль бессознательного в жизни человека?

8. Почему культура, согласно концепции З. Фрейда, бессознательно отвергается человеком?

9. Архетипы «коллективного бессознательного» К. Г. Юнга.

10. Что такое «коллективное бессознательное» и как оно проявляется?

11. Чем отличаются взгляды З. Фрейда и Э. Фромма на природу человека?

12. Истоки вопроса Э. Фромма «иметь или быть».