- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Народного художественного творчества
- •5. Лабораторный практикум — не предусмотрен.
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература а) основная литература:
- •Б) дополнительная литература:
- •6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •Интернет-ресурсы
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины
- •8.1. Методические рекомендации преподавателю
- •8.2. Методические указания для студентов Перечень контрольных вопросов для самостоятельной проверки качества освоения дисциплины
- •Перечень вопросов к экзамену
Перечень вопросов к экзамену
Педагогика народного художественного творчества как наука.
Структура педагогики народного художественного творчества.
Основные компоненты народного художественного творчества.
Формирование и развитие духовно нравственной культуры личности как важнейшая цель педагогического процесса.
Понятие «ценность» и «ценностное» отношение.
Педагогические методы воспитания ценностного отношения к народному художественному творчеству.
Возможности народного художественного творчества в патриотическом воспитании личности.
Возможности народного художественного творчества в социализации, социальной адаптации и психолого-педагогической коррекции личности.
Любительское художественное творчество в России XIX – начала XX века, формы руководства ими.
Развитие коллективов народного художественного творчества в СССР (до начала 90-х годов).
Особенности художественной самодеятельности в СССР в 1917-1930-е годы.
Особенности художественной самодеятельности в СССР в годы Великой отечественной войны.
Развитие коллективов народного художественного творчества в РФ с 90-х годов до настоящего времени. Изменение духовных потребностей и структуры досуга населения России.
Корректировка сложившихся теоретических и методических основ педагогики народного художественного творчества в России.
Понятие «педагогический процесс». Структура педагогического процесса.
Художественная творческая деятельность как основа педагогического процесса, ее основные виды.
Специфика педагогических принципов и приемов, методов обучения и воспитания в коллективе народного творчества.
Формы художественно-творческого процесса.
Специфика педагогического руководства групповыми формами художественно-творческой деятельности коллектива.
Значение деятельности руководителя коллектива.
Функции руководителя коллектива народного художественного творчества.
Понятие «коллектив».
Классификация коллективов народного художественного творчества.
Требования к профессиональным и личностным качествам современного руководителя любительского художественного коллектива.
Основные виды методической деятельности, методические и научно-методические издания для творческих коллективов.
Нормативная документация и дидактические средства коллективов народного художественного творчества.
Составление плана и программы работы коллектива.
Понятие «Детский коллектив». Психофизические особенности детского возраста.
Организация процесса обучения в детском коллективе.
Формирование и развитие духовно-нравственной культуры учащихся как важнейшая часть педагогического процесса.
Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 071300.62 Народная художественная культура с циклом специальных дисциплин по вокально-хоровому искусству.