Народного художественного творчества

Тема 1. Становление и развитие системы методического руководства народным художественным творчеством в России.

Методические основы руководства коллективом.

Тема 2. Основные виды методической деятельности.

Методические и научно-методические издания для творческих коллективов.

Тема 3. Нормативная документация и дидактические средства коллективов народного художественного творчества.

Организационные основы руководства коллективом. Составление плана и программы работы коллектива.

Раздел 8. Особенности руководства детским художественным коллективом

Тема 1. Понятие «Детский коллектив».

Психофизические особенности детского возраста.

Тема 2. Организация процесса обучения в детском коллективе. Формирование и развитие духовно-нравственной культуры участников как важнейшая часть педагогического процесса. Постановка воспитательных, образовательных и развивающих задач деятельности коллектива.

5. Лабораторный практикум — не предусмотрен.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература а) основная литература:

1. Бережнова, Л. Н. Этнопедагогика : учебное пособие для вузов / Л. Н. Бережнова. - Академия, 2007.

2. Ланкин, В. Г. Теория и история искусств. Эстетика : учебно-методическое пособие; Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО ТГПУ / В. Г. Ланкин. - Томск : издательство ТГПУ, 2008.

3. Основы подготовки специалистов-хореографов : хореографическая педагогика : учебное пособие для вузов; Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов. - СПб. : издательство Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов, 2006.

Б) дополнительная литература:

1. Волков, Г. Н. Народная педагогика : программа спецкурса и методические материалы / Г. Н. Волков. - М. : Издательство УРАО, 1999.

2. Зуева, Т. В. Русский фольклор : учебник для вузов / Т .В. Зуева, Б. П. Кирдан. – 5-е издание. – Флинта, 2003.

3. Петрушин, В. И. Психология и педагогика художественного творчества : учебное пособие для вузов / В. И. Петрушин. - М. : Академический Проект, 2006.

4. Традиционное и нетрадиционное в культуре России.-.М..: Наука,.2008.

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Рабочая программа дисциплины, библиотечный фонд специальной литературы. В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии:

Лекция-информация; проблемная лекция; лекция-конференция; лекция-консультация; лекция-пресс-конференция.

Спецсеминар; семинар исследовательского типа; семинар-беседа; семинар-дискуссия. Семинар межпредметного обобщения и защиты тематических заданий игровые технологии НХТ и СКД; проектные технологии. Презентация и проектная деятельность с использованием мультимедии.

Интерактивные формы обучения: техника театральной педагогики; дизайн-техника народного творчества в виде практикума; мозговой штурм; круглый стол.

Интернет-ресурсы

1. Волков, Г. Н. Этнопедагогика cap.ru›home/79/portrait/mold/citsal/obrazov/

2. Воспитание как предмет педагогики detskiysad.ru

3. Спирина, Ю. М. Народная художественная культура: теория и практика в современном социуме severberesta.ru›articles/332-2010-08-17-20-40…